【正文】 各科室主任、護(hù)士長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在醫(yī)院辦公室，由XX同志具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，其他各科中層領(lǐng)導(dǎo)搞好協(xié)助工作。(三)廣泛深入宣傳。（二）健全工作機(jī)制。（四）提高群眾滿意度。（二）提升工作能力。（四）每季度至少安排一次義診活動，對需要住院的幫扶對象減免部分住院費(fèi)用（除起付線外，自付部分費(fèi)用減半）并免費(fèi)接送。（二）反映民意。聯(lián)系村原則上一年進(jìn)村不少于4次，全年累計(jì)時(shí)間不少于1個(gè)月；聯(lián)系特困戶的干部一年入戶不少于2次，累計(jì)時(shí)間不少于1周；要按照“實(shí)事求是辦實(shí)事”的要求，因村因戶制宜，盡心盡力而為，幫助群眾解決實(shí)際困難。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以聯(lián)村聯(lián)戶為載體，以為民富民為目的，轉(zhuǎn)作風(fēng)、煉干部，抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)，辦實(shí)事、解難題，使廣大干部受教育、人民群眾得實(shí)惠、醫(yī)患關(guān)系更密切、扶貧開發(fā)更有效、基層基礎(chǔ)更牢固、社會建設(shè)更和諧，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。及時(shí)總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，大力宣傳推廣，營造良好的輿論和社會氛圍。全局機(jī)關(guān)干部一年進(jìn)村不少于8次，累計(jì)時(shí)間不少于兩個(gè)月；聯(lián)系特困戶的干部一年入戶不少于8次，累計(jì)時(shí)間不少于一個(gè)月。我局成立“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)，靠實(shí)工作責(zé)任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體干部配合抓的工作機(jī)制，確保“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動健康有序、扎實(shí)有效開展。在開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中深化到戶訪查制度、活動寫實(shí)制度、服務(wù)確認(rèn)制度、工作報(bào)告制度。緊緊圍繞破解全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展難題，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，搶抓機(jī)遇，開拓思路，探索創(chuàng)新，著力提升各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的創(chuàng)造力、落實(shí)力、公信力和服務(wù)群眾的能力。強(qiáng)基固本。一切從群眾立場出發(fā)，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，重點(diǎn)排查和調(diào)處征地拆遷、社會保障、救災(zāi)救濟(jì)、債權(quán)債務(wù)以及婚姻家庭、鄰里關(guān)系等方面的矛盾糾紛。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促各類發(fā)展規(guī)劃和開發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施。深入民眾、深入基層，認(rèn)真聽取群眾意愿和訴求，了解群眾生產(chǎn)生活狀況及對黨和政府的意見建議。三、主要內(nèi)容宣傳政策。我們必須緊緊圍繞食品藥品監(jiān)管中心工作，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、嚴(yán)格監(jiān)管、保障安全”的工作思路，扎實(shí)開展餐飲服務(wù)食品、藥品、化妝品和保健品專項(xiàng)政治工作，切實(shí)幫助群眾解決發(fā)展難題、帶領(lǐng)群眾脫貧致富，進(jìn)一步推動全縣餐飲服務(wù)醫(yī)藥市場又要又快發(fā)展，保障人民群眾飲食用藥安全，為我縣全縣進(jìn)入小康社會創(chuàng)造良好的食品藥品環(huán)境。開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，是人民群眾的呼喚和要求，是時(shí)代賦予我們的歷史重任。堅(jiān)持自力更生，不斷推動自身發(fā)展。學(xué)校將把“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動落實(shí)情況，列為年底教職工考核的重要內(nèi)容，把貧困戶評議聯(lián)戶人員的意見作為重要依據(jù)，對行動不積極、工作措施不得力的人員取消年底“評先、評優(yōu)”資格，對工作成效大，工作方法好的，依據(jù)《區(qū)農(nóng)廣校內(nèi)部管理制度》給予獎勵。形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教職工積極參與的工作局面，確?！奥?lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動健康有序的開展。廣泛深入地開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民為富”行動是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措，是強(qiáng)化“三農(nóng)”工作、推進(jìn)扶貧開發(fā)、全民建設(shè)小康社會的有效載體，是夯實(shí)基層基礎(chǔ)、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理、推動農(nóng)村和諧穩(wěn)定發(fā)展的重大實(shí)踐。學(xué)校2名領(lǐng)導(dǎo)在櫻桃溝村和石崗村各聯(lián)系2戶貧困戶，一般干部在櫻桃溝村聯(lián)系2戶貧困戶，在石崗村聯(lián)系4戶，共計(jì)聯(lián)系10戶。大力宣傳和總結(jié)推廣聯(lián)系村涌現(xiàn)出來的典型。積極幫助爭取村級陣地建設(shè)、“一事一議”財(cái)政獎補(bǔ)等項(xiàng)目資金，并幫助村兩委班子加強(qiáng)自身建設(shè)，健全組織體系，完善工作制度，理清發(fā)展思路，制定工作措施，不斷提升村級組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。認(rèn)真排查群眾反映強(qiáng)烈的突出問題和矛盾隱患，靈活運(yùn)用多種方式，妥善化解不和諧不穩(wěn)定因素，努力把矛盾化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)，確保農(nóng)村和諧穩(wěn)定。多角度、多層次對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行包裝、注重綠色有機(jī)產(chǎn)品商品注冊，增強(qiáng)品牌效益，拓展銷售市場，提高產(chǎn)品附加值，增強(qiáng)市場競爭力。（四）動員移民，加快移民開發(fā)進(jìn)程。學(xué)校要建立民情臺帳，教職工要記民情日記，詳細(xì)記錄聯(lián)系村和聯(lián)系戶群眾民意訴求和對黨和政府工作的意見建議，每月匯總整理，逐一答復(fù)和落實(shí)。切實(shí)做到“真心送溫暖，用心結(jié)窮親，實(shí)心解民憂，傾心幫民富，一心謀小康”，解民之所憂。學(xué)校所有教職工深入村組、深入農(nóng)戶，宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)和區(qū)委“三大戰(zhàn)略”。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委“1126”發(fā)展思路，以聯(lián)村聯(lián)戶為載體，以為民富民為目的，通過聽民聲、訪民意、解民憂、暖民心，辦實(shí)事，解難題、促發(fā)展，使廣大干部受教育、人民群眾得實(shí)惠。對這項(xiàng)行動的開展過程嚴(yán)格督查，抓好落實(shí)，突出實(shí)效。實(shí)施一項(xiàng)動態(tài)管理，根據(jù)教師調(diào)動、任課變動和學(xué)生異動、升學(xué)等情況，及時(shí)調(diào)整“雙聯(lián)”關(guān)系，保證“兩困生”聯(lián)系不斷檔，幫扶不脫節(jié)。，狠抓落實(shí)。根據(jù)所聯(lián)系的貧困生和學(xué)困生的具體困難和實(shí)際情況，積極創(chuàng)造條件，落實(shí)幫扶工作措施，確保幫扶“兩困生”為主的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動取得實(shí)效，不走過場。在中期和期末舉行 “兩困生”幫扶經(jīng)驗(yàn)交流會，對幫扶成效進(jìn)行跟蹤考核，根據(jù)貧困生的生活學(xué)習(xí)水平提升程度和學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績提高幅度進(jìn)行工作總結(jié)評比，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。對“兩困生”有真心真情，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣對待，用愛溫暖他們自卑的心靈，用愛鼓勵他們重樹學(xué)習(xí)的信心，用愛激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。采取“精細(xì)化”的幫扶措施，扎實(shí)開展“四多”活動：即每節(jié)課多一次提問關(guān)注，每天多一次溫馨談話，每周多一次個(gè)別輔導(dǎo)，每月多一次家訪交流，努力做到“勤、細(xì)、實(shí)、效”，切實(shí)端正學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力，最終提升學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績。真正做到送溫暖到萬家，獻(xiàn)愛心于學(xué)生。切實(shí)加強(qiáng)“兩困生”的理想信念教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和社會意識教育，及時(shí)解決他們出現(xiàn)的思想問題、心理問題，使群眾和家長了解教育、支持教育，使村社和家庭更加支持幫扶工作。訪同學(xué)，了解性格特征，行為習(xí)慣。使全體教職工把這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成自覺行動，緊密結(jié)合“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動，把開展“兩困生”的幫扶行動作為落實(shí)“精細(xì)化”管理、推動教育質(zhì)量提升的突破口，立足于學(xué)校，著眼于學(xué)生，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，每個(gè)人精心制定一份幫扶計(jì)劃，實(shí)施幫扶教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。通過開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，幫扶“貧困生”“學(xué)困生”，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展，推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，精心安排，認(rèn)真落實(shí)；教職工結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際確定幫扶對象，落實(shí)幫扶措施，切實(shí)解決貧困學(xué)困問題。二、工作目標(biāo)通過這次行動，使“兩困生”難題得到有效解決，真正達(dá)到人人“有學(xué)上”，不失學(xué)，個(gè)個(gè)“上好學(xué)”，不輟學(xué)，順利完成學(xué)業(yè)；通過這次行動，進(jìn)一步落實(shí)“精細(xì)化”管理措施，對“兩困生”悉心關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)，提高教育質(zhì)量；通過這次行動，深入群眾、深入班級、深入家庭，使教職工親身體驗(yàn)，受到教育，轉(zhuǎn)變作風(fēng)