【正文】 預(yù)期目標(biāo)： 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)完善，形成最終的“ 321”課程體系。 課程體系建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 在調(diào)查、分析、研究基礎(chǔ)上，構(gòu)建“ 321”課程體系框架。 預(yù)期目標(biāo)： 制定人才培養(yǎng)方案并開始試點(diǎn)。 預(yù)期目標(biāo)： 檢驗(yàn)、修訂并完善 校內(nèi)人事制度 。 2．內(nèi)部人事管理制度改革建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完成 調(diào)研、如何確保制度得到有效實(shí)施 。 預(yù)期目標(biāo)： 制定、修改完善校企合作項(xiàng)目管理制度并運(yùn)行 。 預(yù)期目標(biāo)： 完善系部校企合 作制度， 并取得顯著成效 。 6．推進(jìn)系部校企合作建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完成調(diào)研，成立 系部校企合作工作委員會(huì) 。 預(yù)期目標(biāo)： 完成校友網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)研、信息收集和建設(shè)工作 。 預(yù)期目標(biāo)： 修訂完善教師工作站章程，并取得顯著成效 。 正大方專業(yè)教師工作站建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完成調(diào)研和教師工作站成立工作 。 預(yù)期目標(biāo)： 提升 服務(wù)中心功能 ， 并取得初步成效 。 預(yù)期目標(biāo)： 修訂完善學(xué)院章程，并取得顯著成效 。 路達(dá)學(xué)院建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完成調(diào)研和學(xué)院成立工作 。 預(yù)期目標(biāo)： 召開第二屆理事會(huì)，并取得初步成效 。該項(xiàng)目將隱藏 于 建筑物內(nèi)部的 有代表性的 結(jié)構(gòu)、使用的材料、安裝的設(shè)備 和 管線 等巧妙 展 示出來， 除 建筑 本身固有的功能外，還將兼具教學(xué)、展示、訓(xùn)練等功能，讓凝固的建筑成為鮮活的教材。通過校企合作，擴(kuò)大信息資源中心的服務(wù)范圍，為行業(yè)企業(yè)和社會(huì)提供專業(yè)化、知識(shí)化的信息服務(wù)。選派骨干教師和教學(xué)管理人員出國培訓(xùn)交流，聘請外籍教師，在吸引海外學(xué)生到學(xué)院留學(xué)或短期培訓(xùn)方面力爭起步。 2021 年 ，省外招生達(dá)到 當(dāng)年招生總數(shù)的 15%左右 。組織教師參加地方標(biāo)準(zhǔn)定額編制和企業(yè)工法編寫工作。與山西建筑工程（集團(tuán)）總公司合作開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)。 （七）提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的能力 發(fā)揮師資優(yōu)勢，開放教育資源，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，構(gòu)建“多樣化繼續(xù)教育、多形式短期培訓(xùn)、多領(lǐng)域技術(shù)服務(wù)、多項(xiàng)目輻射帶動(dòng)”等四大社會(huì)服務(wù)體系，多渠道、多層次、全方位開展社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，提升社會(huì)服務(wù)能力。 通過構(gòu)建由教學(xué)運(yùn)行系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量保障體系，強(qiáng)化對生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)與企業(yè)共建高質(zhì)量校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 69 個(gè)。使專任專業(yè)教師的雙師素質(zhì)比例達(dá)到 90%以上；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%以上 ； 按照國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建成 6 個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 （四）提高雙師 結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)水平 制訂學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，深化內(nèi)部人事管理制度改革，建立健全專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)、分類管理與多元考核辦法以及薪酬激勵(lì)機(jī)制。 3 年建設(shè)期內(nèi)，形成有行業(yè)企業(yè)專家參加的高水平專業(yè)課程和教材開發(fā)團(tuán)隊(duì)。 （三）深化“工學(xué)交替 、雙證融合”的人才培養(yǎng)模式改革， 重構(gòu)滿足職業(yè)崗位需求和可持續(xù)發(fā)展要求的 課程 體系 不斷深化具有行業(yè)特色的“工學(xué)交替、雙證融合”人才培養(yǎng)模式改革。 進(jìn)一步提升和拓展山西省建筑職業(yè)教育集團(tuán)的集團(tuán)化辦學(xué)功能，強(qiáng)化“四個(gè)網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)工作，有力推進(jìn)與保障校企合作。 經(jīng)過 3 年建設(shè)，學(xué)院要在校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，“三雙三面向”辦學(xué)特色更加彰顯，人才培養(yǎng)水平、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力明顯提高，成為國內(nèi)一流、服務(wù)中西部地區(qū)的建筑行業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極參與行業(yè)企業(yè)技術(shù)開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)制定和新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備 的推廣應(yīng)用。不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃發(fā)展、科學(xué)決策、整合資源、依法辦學(xué)的能力。與行業(yè)企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源 ， 加大訂單培養(yǎng)和“雙證書”制度推行力度。成立由行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)和學(xué)院共同組成 的山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作理事會(huì)，充分發(fā)揮主管部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和政策導(dǎo)向作用、行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁紐帶作用、 企業(yè)參與辦學(xué)的主體作用，形成“政行企?！彼姆焦步?、校企深度合作的辦學(xué)體制機(jī)制。 二、各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算 。 三、按照本任務(wù)書格式填寫，其中 表 3A、 3B、 4A、 4B、 4C、 5A、 5B、 5C、 6 須按照立項(xiàng)項(xiàng)目逐項(xiàng)填寫，分 項(xiàng) 分 頁 。建立健全校企合作培養(yǎng)專業(yè)教師、企業(yè)職工繼續(xù)教育、教師聯(lián)系企業(yè)、兼職教師管理等制度，完善校企合作制度體系。將行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)元素融入校園文化 ， 實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng) 目標(biāo) 與 企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn) 、課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)院考核評(píng)價(jià)與行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)“三對接”，課堂教學(xué)與工地實(shí)訓(xùn)、專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)、校園文化與企業(yè)文化“三融合”。 進(jìn)一步增強(qiáng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)性，拓展社會(huì)服務(wù)功能，提升社會(huì)服務(wù)能力。院辦企業(yè)實(shí)現(xiàn)資質(zhì)升級(jí)，增強(qiáng)對外服務(wù)能力。 二、具體目標(biāo) （一）探索建立緊密型校企合作辦學(xué)的體制機(jī)制 成立由行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、 企業(yè)和學(xué)院共同組成的學(xué)院校企合作理事會(huì)，構(gòu)建“政行企校”四方共建，校企深度合作，聯(lián)合培養(yǎng)、成本共擔(dān)、利益共享的合作辦學(xué)體制機(jī)制。 （二）打造與行業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)的特色專業(yè)（群） 完善專業(yè)申報(bào)論證、專業(yè)發(fā)展評(píng)審和專業(yè)注銷制度，主動(dòng)對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。依據(jù)崗位能力、對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、融入職業(yè)資格， 重構(gòu)滿足職業(yè)崗位需求和可持續(xù)發(fā)展要求的 課程 體系 。建成 42 門工學(xué)結(jié)合專業(yè)主干課程，編寫 35 本工學(xué)結(jié)合課程配套教材 ， 其中 20 門以上課程的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享。組織實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)“四大工程”即“專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程”、“雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程”、“兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工程” 和 “優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”，與企業(yè)共建符合 “ 工學(xué) 交替、雙證融合” 人才培養(yǎng)模式運(yùn)行需要的指導(dǎo)型專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)、工程型課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 和 服務(wù)型技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。 （五）推進(jìn)校企緊密合作的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè) 依據(jù)各 專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)內(nèi)容和工學(xué)交替教學(xué)組織模式改革需要，結(jié)合各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn)，按照校企“共建、共管、共享”的原則，由學(xué)院提供場地，整合校企雙方技術(shù)、管理、師資力量和生產(chǎn)設(shè)備等資源，建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；通過校企共建等合作形式，建 3 設(shè)集生產(chǎn)、教學(xué)于一體的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；校企共同開發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)， 建立 健全教學(xué)管理、質(zhì)量管理、安全管理、工傷保險(xiǎn)、學(xué)生補(bǔ)貼和 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 考核 等 制度 。形成完整的校內(nèi)校外相互銜接的實(shí)踐教學(xué)基地體系，全面滿足學(xué)院人才培養(yǎng)和社會(huì)培訓(xùn)等全部教學(xué)需要。構(gòu)建企業(yè)參與評(píng)教評(píng)學(xué)、學(xué) 生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。 以企業(yè)職工技術(shù)技能更新和中職畢業(yè) 生在崗接受高等學(xué)歷教育為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)工作。 2021 年，職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到 16000 人次以上 。 與新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等西部地區(qū)高職院校簽訂實(shí)施校際合作、對口支援協(xié)議，在培養(yǎng)培訓(xùn)教師、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等方面進(jìn)行支援與合作。 試行與西部地區(qū)建筑類院校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 ， 2021 年 達(dá) 60 人以上 。 4 （八）完善信息化和實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 1．建筑類信息資源中心建設(shè) 圖書館通過增加服務(wù)器和存儲(chǔ)設(shè)備，建成較為完善的硬件基礎(chǔ)設(shè)施支撐平臺(tái) ， 在此基礎(chǔ)上，搭建個(gè)性化、實(shí)用開放的應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)，具備對所有數(shù)字資源的統(tǒng)一整合功能，并擁有對原始數(shù)據(jù)和二次開發(fā)數(shù)據(jù) 的 加工能力。 2．校園信息化平臺(tái)建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)中心 以 “ 網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ)建設(shè)” 、 “數(shù)據(jù)交換和基 礎(chǔ)平臺(tái)” 建設(shè)為基礎(chǔ)，以各類 “ 應(yīng)用系統(tǒng) ” 建設(shè)為主體，以 “ 信息資源 ”整合 為核心，建設(shè)一個(gè)面向應(yīng)用、 操作便捷、節(jié)能低碳、 技術(shù) 規(guī)范 、安全可靠、 升級(jí)方便 的數(shù)字 化 校園平臺(tái) ，為骨干院校建設(shè)和學(xué)院管理提供高性能、高效率、高質(zhì)量的基礎(chǔ)設(shè)施保障。 5 2． 項(xiàng)目 建設(shè)綜合進(jìn)度表 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2021 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2021 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2021 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 辦學(xué)體制機(jī)制 辦學(xué)主體單位（機(jī)構(gòu)） 1 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： —— 預(yù)期目標(biāo)： 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： —— 預(yù)期目標(biāo)： 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： —— 合作辦學(xué)單位（機(jī)構(gòu)） 1 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 合作協(xié)議 預(yù)期目標(biāo)： 2 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 合作協(xié)議 預(yù)期目標(biāo)： 3 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 合作協(xié)議 其他： 辦學(xué)經(jīng)費(fèi) 生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn) 萬元 預(yù)期目標(biāo)： 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 撥款文件 預(yù)期目標(biāo)： 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 撥款文件 預(yù)期目標(biāo)： 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 撥款文件 地方財(cái)政專項(xiàng)撥款 646 萬元 預(yù)期目標(biāo)： 880 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 撥款文件 預(yù)期目標(biāo)： 660 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 撥款文件 預(yù)期目標(biāo)： 660 萬 元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 撥款文件 行業(yè)、企業(yè)專項(xiàng)投入 102 萬元 預(yù)期目標(biāo)： 400 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 到款文件 預(yù)期目標(biāo)： 300 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 到款文件 預(yù)期目標(biāo)： 300 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 到款文件 貸款余額 500 萬元 0 0 其他：（學(xué)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等收入） 5,300 萬元 預(yù)期目標(biāo)： 5,450 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)務(wù)賬薄 預(yù)期目標(biāo)： 5,550 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)務(wù)賬薄 預(yù)期目標(biāo)： 5,650 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)務(wù)賬薄 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)儀器設(shè)備數(shù) 7,046 臺(tái)（套） 預(yù)期目標(biāo)： 7,710 臺(tái)（套） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 儀器設(shè)備臺(tái)賬 預(yù)期目標(biāo)： 8,210 臺(tái)（套） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 儀器設(shè)備臺(tái)賬 預(yù)期目標(biāo)： 8,760 臺(tái)（套） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 儀器設(shè)備臺(tái)賬 教學(xué)儀器設(shè)備總值 4, 萬元 預(yù)期目標(biāo)： 5,030 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 儀器設(shè)備臺(tái)賬 預(yù)期目標(biāo)： 5,760 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 儀器設(shè)備臺(tái)賬 預(yù)期目標(biāo) ： 6,210 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 儀器設(shè)備臺(tái)賬 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 /室數(shù) ① 8 個(gè) /57 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 10個(gè) /60 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)計(jì)劃 預(yù)期目標(biāo)： 16 個(gè) /70 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)計(jì)劃 預(yù)期目標(biāo) ： 27 個(gè) /82 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 建設(shè)計(jì)劃 校外頂崗實(shí)習(xí)（ 10 人以上）基 地?cái)?shù) 120 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 140 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書 預(yù)期目標(biāo) ： 160 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書 預(yù)期目標(biāo) ： 190 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)）平均比例 62% 預(yù)期目標(biāo)： 67% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、記錄和報(bào)告 預(yù)期目標(biāo) ： 70% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、記錄和報(bào)告 預(yù)期目標(biāo) ： 73% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、記錄 和 報(bào)告 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例 81% 預(yù)期目標(biāo)： 89% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 人才培養(yǎng)方案 預(yù)期目標(biāo) ： 93% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 人才培養(yǎng)方案 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 人才培養(yǎng)方案 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 實(shí)習(xí)協(xié)議、總結(jié)、成績 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 實(shí)習(xí)協(xié)議、總結(jié)、成績 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 實(shí)習(xí)協(xié)議、總結(jié)、成績 其他： 注 ：“ /”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)（下同） 6 續(xù)表 2 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2021 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2021 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2021 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 雙證書 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) /工種數(shù)量 1 個(gè) /18 個(gè) 預(yù)期目標(biāo) ： 1 個(gè) /18 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 許可 證 /考試成績冊 預(yù)期目標(biāo) ： 1 個(gè) /19 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 許可證 /考試成績冊 預(yù)期目標(biāo) ： 1 個(gè) /20 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 許可證 /考試成績冊 “雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 考試成績冊 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 考試成績冊 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 考試成績冊 “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 考試成績冊 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 考試成績冊 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 考試成績冊 其他： 專業(yè)教師 專任專 業(yè)教師數(shù) /授課課時(shí)數(shù) 229 人 /68,710 課時(shí) 預(yù)期目標(biāo)： 229 人 /67,540 驗(yàn)收要點(diǎn)： 花名表、教學(xué)任務(wù)書 預(yù)期目標(biāo)： 234 人 /64,450 驗(yàn)收要點(diǎn)： 花名表、教學(xué)任務(wù)書 預(yù)期目標(biāo)： 239 人 /58,700 驗(yàn)收要點(diǎn)： 花名表、教學(xué)任務(wù)書 從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職專業(yè)教師數(shù) /授課課時(shí)數(shù) 167 人 /28,390 課時(shí) 預(yù)期目標(biāo)： 230 人 /38,150 驗(yàn)收要點(diǎn)： 兼職教師登記表教學(xué)計(jì)