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怎樣做一名快樂的教師-wenkub.com

2024-10-28 12:17 本頁面
   

【正文】 其實(shí),快樂只是一種心理的滿足,一種由衷的喜悅。而快樂地工作,是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)!只有真正快樂的教師,才會(huì)給學(xué)生真正的快樂。做一個(gè)快樂的教師,不僅將教學(xué)和科研當(dāng)作職業(yè),當(dāng)作事業(yè),更當(dāng)作一種樂趣,甘之如飴,才可以從根本上激勵(lì)自己,感染學(xué)生,去熱愛工作,熱愛生活。比如,在教書之外,你是否有心情在燈下靜心地讀你所喜愛的書籍,并將你的讀書心得用恰當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生,讓學(xué)生來分享你的快樂。其實(shí),滿腹牢騷并不能改變什么,只會(huì)使自己變得更加狹隘偏激;只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。其實(shí)讓自己快樂的理由和方法有很多。他們的看法是,在多數(shù)情況下,并不是生活虧待了我們,而是我們期望太高以至忽略了生活本身。適時(shí)給予孩子溫暖的慰藉,抑或綿綿的祝福,與孩子一起分享快樂,一起分擔(dān)苦憂。其實(shí)這些都是說對(duì)了一半。提升教師的智慧,是為了讓生活更有意義,讓人活得更輕松,讓瑣事也變得那么有內(nèi)涵,更是為了讓教師更能悠閑自得地過上幸福的人生,達(dá)成專業(yè)的理想和事業(yè)的目標(biāo)。但教師要學(xué)會(huì)提升自己的智慧,老師大都有一顆對(duì)學(xué)生充滿熱愛的心,兢兢業(yè)業(yè)工作,期望家長能夠配合學(xué)校、教師的工作,共同攜手教育好孩子。他們隨時(shí)可能被學(xué)生、家長“打攪”,隨時(shí)就進(jìn)入工作的狀態(tài),許多教師幾乎忽略、遺忘了休閑。幸福就是一種感受,敞開心靈去感受,幸福無處不在。” 教師最大的幸福,就是看到學(xué)生的成長,讓學(xué)生的心靈可以自由舒展,在學(xué)生的進(jìn)步與對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中,體會(huì)到一種他人無法達(dá)至的快樂。尤其是一些后進(jìn)生、邊緣生往往都有著不幸的生活經(jīng)歷,一顆顆脆弱卻充滿渴望的心靈漸漸冰封了自己。但有一個(gè)聲音總是提醒著自己:你生命的意義,在于你勇敢地選擇了艱辛。當(dāng)你上課時(shí),學(xué)生專注地聽講,和學(xué)生一起分享快樂、述說煩惱時(shí)我很幸福??幸福的教師,是一個(gè)樂觀向上的教師;幸福的教師,是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教師;幸福的教師,是人類的工程師!我將在我的職業(yè)生涯中,尋找屬于我的幸福、發(fā)現(xiàn)屬于我的幸福、感悟?qū)儆谖业男腋?。但你得終身學(xué)習(xí),不斷成長,你是一個(gè)什么樣的人,你將影響他成為什么樣的人。當(dāng)我在課堂上有意無意講錯(cuò)時(shí),很少有人質(zhì)疑。目前我遠(yuǎn)沒有把學(xué)生帶到那里。七八年級(jí),在課程不緊張時(shí),將晚自習(xí)利用起來,開展朗誦比賽,演即興小品,現(xiàn)在的課前講述。如今在不過分影響成績的前提下我依然在小心翼翼地做著實(shí)驗(yàn)。所以與大多數(shù)同事不同的是,相對(duì)于聽話乖巧,我更喜歡敢于質(zhì)疑反抗的學(xué)生。如果不成功,可以有推翻重來的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在思考第一個(gè)問題前,還要問自己幾個(gè)問題。只有真正快樂的教師,才會(huì)給孩子真正的快樂。以愉快的心情在燈下靜心的讀你喜歡的文字,并將你的讀書心得用恰當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)達(dá)給孩子,讓孩子來分享你的快樂。所以我們要時(shí)刻反省自己是否工作在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中,與同事在教學(xué)中是否已形成了一種教育合作的默契;你感覺到你的同事對(duì)你的工作是支持還是助制;如果感到工作處處受制,那么不可能是快樂的教師。但我們不能抱怨我們的孩子,不要將這些抱怨帶進(jìn)教室。每天,當(dāng)我走出家門,走進(jìn)教室時(shí),我的心底充滿了快樂。然而,教師的一舉一動(dòng)、一言一行都不應(yīng)是可以的做作,而應(yīng)是自然的流露。第二篇:怎樣做一名快樂的教師怎樣做一名快樂的教師有人說:“如果孩子生活在批評(píng)中,他便會(huì)學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,他便好斗;如果生活在恐懼中,他便會(huì)憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,他便學(xué)會(huì)自
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