小學(xué)20xx——20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 12:15 本頁面
【正文】 在今后的教學(xué)工作中，我們將大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。存在的不足和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行備課。加強集體備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。一至五年級的同學(xué)能在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的題量，計算能力也有所提高了。徐珊珊老師執(zhí)教《比較》時，大膽放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題；歐陽淑芬老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》通過大量生活中的事例，將抽象的問題生活化、具體化，學(xué)生易于接受；田東強老師執(zhí)教的《用一位數(shù)乘》，本節(jié)課將一位數(shù)乘法的豎式計算方法與乘法口訣做一個知識遷移，迅速地將一位數(shù)乘法的算理和方法兩個重點難點突破，學(xué)生既容易理解掌握又提高了課堂效率，每一節(jié)教研課老師們都是認(rèn)真地對待：課后反思、老師互評，每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)都付出了老師們太多的汗水。這樣的舉措必將提高教學(xué)質(zhì)量。老師的真誠付出，學(xué)生的課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣必將受到洗禮。該學(xué)期期中檢查教師教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記完成情況等，老師們都能按要求完成各項教學(xué)任務(wù)。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。先后聽了李當(dāng)智和劉永玉的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。（即聽什么，看什么，想什么？），再則，我們的評課仍停留在點上。在參其他組的教學(xué)交流活動中，通過聽課、交流、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)w老師們的辛勤付出，默默耕耘。在工作中我們充分認(rèn)識到畢業(yè)班的時間緊任務(wù)重，自我加壓，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)取。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。每當(dāng)看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、“持久戰(zhàn)”。課堂上多給他機會發(fā)言，課多和他交流、談心。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點與大家分享。對接下來的教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用。在四校聯(lián)片教研活動中，由
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1