【正文】 ，并做好記錄。，檢查團(tuán)委、支部計(jì)劃決議的執(zhí)行情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，按時(shí)向黨委、上級(jí)團(tuán)委及團(tuán)員大會(huì)報(bào)告工作。，及時(shí)向黨支部和校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)，參加學(xué)校民主管理，協(xié)助行政開(kāi)展教學(xué)、生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)“文明單位”、“五好家庭”活動(dòng)。，調(diào)動(dòng)教職工積極性。，努力改善師生生活，創(chuàng)造條件，搞好集體福利。檢查總務(wù)人員的責(zé)任制度落實(shí)情況。，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案工作。每周聽(tīng)課不少于兩課時(shí)。、備課組工作，審批教研組、備課組工作計(jì)劃。、寢室，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。、總務(wù)處、體衛(wèi)藝處共同組織、落實(shí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生課外活動(dòng)。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作。，做好本校教職工來(lái)訪和接待工作。、決議、總結(jié)等。受器重，不能忘乎所以，傲視一切；遭“冷遇”，不能灰心喪氣，遷怒他人，要相信本部門工作作為學(xué)校管理樂(lè)章中的一部分，即便暫處“低音區(qū)”，也自有它不可替代的作用。——學(xué)校各部門雖說(shuō)有職能之分，但分工不分責(zé)，各部門都是學(xué)校管理鏈上的重要環(huán)節(jié)，只有環(huán)環(huán)相扣，才能給學(xué)校發(fā)展以巨大的拉動(dòng)力。五、“競(jìng)爭(zhēng)者”與“合作者”的統(tǒng)一。第四，增強(qiáng)“生本”意識(shí)。如此才能為行政事務(wù)的處理和教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供必要的時(shí)間保證。領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，服務(wù)講奉獻(xiàn)。如何使兩重角色和諧統(tǒng)一，而不互相沖突？這就需要增強(qiáng)四種“意識(shí)”：首先，增強(qiáng)全局意識(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)和教科研的兩為副教導(dǎo)堅(jiān)守高三畢業(yè)班，教學(xué)和科研成績(jī)齊頭并進(jìn)，兩人均被市教委授予“教學(xué)能手”稱號(hào)。但是，若只能坐而論道，有“唱功”；而不能身體力行，無(wú)“做功”，那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。試想，教師應(yīng)該完成的任務(wù)未完成，你中層干部睜只眼，閉只眼，手下留情，放他一馬，他不思進(jìn)取的惰性豈不要萌發(fā)、滋長(zhǎng)？你將來(lái)再布置工作時(shí)，他怎不會(huì)討價(jià)還價(jià)，大打折扣？果如此，那教師怎么能盡快地在工作中磨練成行家里手？教育教學(xué)的高質(zhì)量又能靠什么來(lái)獲??？據(jù)此不難看出，中層干部在工作中要敢于行使職權(quán)，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。相反，凡事尊重為先，總以誠(chéng)懇的態(tài)度和商量的口吻來(lái)布置或檢查工作，就能贏得教師們的積極配合。三、“管理者”與“示范者”的統(tǒng)一。智者千慮也常有一失，校長(zhǎng)在工作中偶有失誤也是難免的。金無(wú)赤足，校長(zhǎng)也非完人。但是尊重決不是依附，維護(hù)決不是逢迎。二、“維護(hù)者”與“獨(dú)立者”的統(tǒng)一。再說(shuō)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作用主要應(yīng)體現(xiàn)在“教育思想的領(lǐng)導(dǎo)”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）以及學(xué)校重大事務(wù)的決斷上。但是，做校長(zhǎng)思想的積極執(zhí)行者，并不意味著對(duì)校長(zhǎng)要亦步亦趨，當(dāng)校長(zhǎng)的“傳聲筒”、“二傳手”。在這奮斗的征途中，中層干部要以校長(zhǎng)為統(tǒng)帥，為旗幟，對(duì)校長(zhǎng)集思廣益作出的決策要能準(zhǔn)確到位地領(lǐng)會(huì)，對(duì)校長(zhǎng)部署的任務(wù)要能高效及時(shí)地完成。筆者以為，只有實(shí)現(xiàn)角色的“五個(gè)統(tǒng)一”，中層干部才可能為學(xué)校的發(fā)展作出最大的貢獻(xiàn)。最后，我無(wú)法承擔(dān)主任的工作壓力。單這點(diǎn)就決定我會(huì)讓你失望，會(huì)有負(fù)于你對(duì)我寄予的期望。我表面一時(shí)的自信無(wú)法掩蓋內(nèi)心的自卑，而且我的自卑由來(lái)而久，難以改變?？赊o職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛伏已久！在忙碌的工作中不但無(wú)法改變這一想法，反而讓自己這一想法更加堅(jiān)定。當(dāng)然，我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理預(yù)備，我會(huì)坦然面對(duì)兩面來(lái)風(fēng)。以學(xué)校的發(fā)展為態(tài)度，對(duì)上做好信息源，提議者執(zhí)行者和補(bǔ)救者。使人人滿負(fù)荷，事事?tīng)?zhēng)榮光。也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部扎根實(shí)際，懂得群眾團(tuán)結(jié)群眾，從而服從法則一直提高和真正代表群眾利益的有效門路。古人云：破德立言立功，咱們當(dāng)初講要先做人后做事，都包括了這個(gè)情理。同時(shí)，我還以為，要做好一個(gè)中層干部，必需對(duì)職務(wù)權(quán)力和個(gè)人威信的關(guān)聯(lián)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。我最大的長(zhǎng)處是踏實(shí)當(dāng)真和敢于任事，最大的毛病是心地太軟臉皮太薄。一路走來(lái)，我的血汗和汗水，不僅灌溉了我心靈的幸福之花，也得到了引導(dǎo)跟共事們的確定。但01級(jí)的同窗們對(duì)我說(shuō)，老師沒(méi)事，我們支持你，你應(yīng)該也可以做出更大的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)把合班后的藝術(shù)班交給了我。XX年，我校第三屆中師招生加試時(shí)，我于無(wú)意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個(gè)好老師。一直以來(lái)，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。一我的人生態(tài)度和工作過(guò)程我誕生于一個(gè)貧困的小山村，殘酷的天然前提，艱巨的生存狀況磨難我剛毅的性情，多年的學(xué)習(xí)歷程培養(yǎng)了我自負(fù)達(dá)觀的生活態(tài)度。生活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量。二是我的工作能力確實(shí)有問(wèn)題，做事不果斷，缺乏謹(jǐn)小慎微；做事隨意性大，原則性不強(qiáng)；空喊口號(hào)，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。事非經(jīng)過(guò)不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事身體健康，工作愉快!此致敬禮辭職人:年 月 日學(xué)校中層干部辭職報(bào)告7尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我很愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。在此，我感謝鄉(xiāng)黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)提供給我FFF年多來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他同事帶給我快樂(lè)的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。素質(zhì)還不強(qiáng)，水平還不高，在工作中也做過(guò)一些不該做的錯(cuò)事。年齡告訴我已不能再走彎路。x年多以來(lái)，由于自己所學(xué)專業(yè)的局限性，我在工作中深深感到自己相關(guān)知識(shí)的缺乏，雖然工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng)，但仍然感覺(jué)自己在工作上一直處于一個(gè)比較被動(dòng)的局面，而作為我本身來(lái)講，我一直不干平庸，自己創(chuàng)業(yè)做自己喜歡的事業(yè)一直是我的夢(mèng)想。為了不削弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗實(shí)力，為了不影響學(xué)校正常的管理效率，更為了不讓一個(gè)為教育和學(xué)校奉獻(xiàn)了青春和熱血的同志成為學(xué)校、家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)或者英年早逝，我申請(qǐng)辭去x小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)，不再承擔(dān)任何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作任務(wù)，并在20xx年12月底之前完成分管工作的交接。最后，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒(méi)功勞也有苦勞的情分上給我安排一個(gè)合適的崗位，讓我好好歇歇。有時(shí)牢騷滿腹，有時(shí)抵制不干，工作沒(méi)干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。創(chuàng)新思維已消失殆盡，創(chuàng)造性工作也已無(wú)從談起，這勢(shì)必對(duì)工作造成不良影響。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長(zhǎng)，或是缺乏體育鍛煉，身體越來(lái)越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。二、身心疲憊。多年來(lái)雖努力工作，但因能力有限，越來(lái)越感到力不從心。在此謹(jǐn)致最誠(chéng)摯的謝意！將來(lái)若有機(jī)會(huì)，歡迎你們到家鄉(xiāng)做客，我將竭盡地主之情。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展此致敬禮！辭職人：xxx20xx年xx月xx日學(xué)校中層干部辭職報(bào)告3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：自今年春季以來(lái)，身體健康每況愈下，血壓不斷增高，數(shù)次檢查，收縮壓均在165—173 mmHg，舒張壓在102—107 mmHg之間，已經(jīng)難于正常地履行工作職責(zé)。在這里，特別感謝校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、王主任、秦主任、劉主任在過(guò)去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。但是我不敢保證，以后的工作沒(méi)有問(wèn)題，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校請(qǐng)辭了。到xx小學(xué)任副校長(zhǎng)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思發(fā)現(xiàn)，自己的思想意識(shí)、處事哲學(xué)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)均有很多需要改進(jìn)和與時(shí)俱進(jìn)的地方，為此，我按照“懂規(guī)矩、會(huì)做事”的干部要求更加努力地工作，在學(xué)校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)、災(zāi)后重建、封閉占用老公路等重大工作項(xiàng)目及學(xué)校常務(wù)管理中殫思竭慮、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過(guò)大、工作強(qiáng)度過(guò)高等原因造成精神和身體的嚴(yán)重受損，近期常常出現(xiàn)失眠、煩躁、眩暈(三次騎摩托車眩暈摔倒)、嚴(yán)重脫發(fā)(“曾經(jīng)青絲如春草，如今滿頭皆荒涼”)等癥狀，并在課堂教學(xué)中出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的傾向，如今，本人已無(wú)法適應(yīng)高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作需要。大部分管理者都樂(lè)于布置任務(wù)，做決定，但是一個(gè)優(yōu)秀的管理者卻是擅長(zhǎng)使布置下去的任務(wù)得于執(zhí)行，他忙的是檢查，是落實(shí)，是研究解決任務(wù)完成過(guò)程中的新問(wèn)題。速度問(wèn)題其實(shí)就是一個(gè)工作作風(fēng)問(wèn)題，雷厲風(fēng)行，說(shuō)干就干，干就干徹底，這是一個(gè)中層干部應(yīng)有的基本素養(yǎng)?！扒к娨椎?，一將難求”仍然是說(shuō)的這個(gè)道理。但是又能腳踏實(shí)地地立足本質(zhì)，不冒進(jìn)，不貪功。那就要毫無(wú)猶豫地去做，創(chuàng)新是一個(gè)永恒的話題四、怎樣提高中層干