【正文】 如演雷雨天——誰演雷公公，誰演雨，誰演小朋友，怎么演，都由學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng)造。關(guān)鍵是要貼近學(xué)生的生活，緊密聯(lián)系當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際。方式2：有條件的學(xué)生可以在多媒體上再現(xiàn)前一天中央電視臺(tái)“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目，讓學(xué)生了解有關(guān)天氣的情況。活動(dòng)準(zhǔn)備布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。四、了解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。三、了解哪些活動(dòng)可以鍛煉身體。小組內(nèi)相互了解，互相介紹合理的鍛煉方法。第三課時(shí)伸伸腿，彎彎腰活動(dòng)目標(biāo)：知道一些常見的體育器械和設(shè)施。談?wù)劚Ｗo(hù)牙齒的方法：（1）雞蛋發(fā)生了什么變化？（2）這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。那為什么要保護(hù)牙齒，不保護(hù)牙齒又有什么后果呢？請(qǐng)聽童話故事《制服老虎》（教師講解故事。第二課時(shí)愛清潔，講衛(wèi)生：愛護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合全國牙防組口腔保健大行動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。同桌前后互相檢查姿勢(shì)是否正確。出示課件：讓學(xué)生說說他們?cè)诟墒裁?？師：來吧，來吧，讓我們行?dòng)起來，把身體練得棒棒的。（5）學(xué)生登臺(tái)分角色表演（一組表演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理解進(jìn)行評(píng)判，以便下一組同學(xué)表演得更好）。那么，最近的一個(gè)星期里，你最開心的是哪一天？為什么開心？能說出來讓大家一起來分享嗎？學(xué)生講述自己最開心的一天，并把自己的快樂記下來。教學(xué)過程：游戲活動(dòng)：師簡筆畫畫出哭臉和笑臉，學(xué)生表情模擬。四、互相活動(dòng)——贈(zèng)送“像不像”舉行“贈(zèng)你一件像不像”的贈(zèng)禮儀式，鼓勵(lì)人人爭當(dāng)個(gè)性美、心靈美的孩子。如某位同學(xué)美麗善良、助人為樂，我們把她比做“田螺姑娘”；某位同學(xué)性格倔強(qiáng)，但做事有始有終，有一股子拼勁，可以把他比做“小犟牛”等。文章中可以寫出同學(xué)、家長、老師對(duì)自己的看法。打預(yù)防針時(shí)，老師叫到了我的名字。今天，老師就幫助我們小朋友，拿出自己的勇氣，都成為有勇氣的孩子，好嗎？三、明理1問：小朋友，你們最害怕的事是什么？（指名回答）2師：這些就是你們遇到的困難。（《科普知識(shí)故事》中做好事的故事）本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評(píng)價(jià)：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________第三篇：品德與生活教案第一單元：開開心心每一天第一課時(shí)：有勇氣，不怕難教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。學(xué)生再次討論：生活中有哪些小事我們可以做？（學(xué)生先四人小組交流討論自由發(fā)言，各抒己見。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例二 學(xué)會(huì)做好事開課：上節(jié)課，老師跟大家講了“人人都要做好事”的原因。（《科普知識(shí)故事》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》）主題二 學(xué)會(huì)做好事（從身邊的小事做起）主題目標(biāo)：懂得做好事要從身邊的小事做起。（先讀后常）資料3:《愛的奉獻(xiàn)》歌詞這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。一個(gè)人的力量是有限的，大家互相幫助，生活會(huì)更美好；第三：做好事當(dāng)然也會(huì)受到人們的表揚(yáng)；第四：國家要進(jìn)行“”勞動(dòng)模范表彰獎(jiǎng)勵(lì)。不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每到這時(shí)，徐虎都準(zhǔn)時(shí)背上工具包，騎上自行車，直奔這三個(gè)報(bào)修箱，然后按照保修單上的地址，一家一家去維修。為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只“特約報(bào)修箱”，箱上寫著“凡附近公房居民遇到夜間水電急修，請(qǐng)寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為了提供熱情服務(wù)。一年春節(jié)，一個(gè)居民把親朋好友請(qǐng)到家里吃飯，偏偏這時(shí)，家中的抽水馬桶堵塞了，頓時(shí)異味撲鼻。難怪就連美國的一所軍事學(xué)院，也把我國的雷鋒作為他們?cè)盒W(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)典范。眼里含著熱淚說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”雷鋒笑了笑說：“我叫解放軍，就住在中國。”雷鋒見那中年婦女很著急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍，就上前問她：“大嫂，你的車票丟了嗎？”“我從山東來，到吉林去看望孩子他爹，不知什么時(shí)俟，車票和錢都丟了。小胡和她的母親口口聲聲感激雷鋒，雷鋒卻回答說：“這有什么可謝的呢？少先隊(duì)員應(yīng)該聽毛主席的話，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助嘛！”“我叫解放軍”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限 的為人民服務(wù)之中去。雷鋒連鞋襪也來不及脫下，冒著嚴(yán)寒撲通跳入水中，使盡氣力把他拖到岸上。等到老師準(zhǔn)備去河邊接小學(xué)生時(shí)，這些小同學(xué)都已經(jīng)全部在雷鋒的幫助下高高興興地往學(xué)校來了。雷鋒上學(xué)來到河 邊，只見一群一、二年級(jí)的小同學(xué)站在河岸上，吃驚地望著滾滾渾濁的急流，不敢淌水過橋。從此以后，雷鋒經(jīng)常利用課余時(shí)間，幫陳五爹砍柴和挑水。一天，雷鋒砍完柴、正挑著柴擔(dān)沿山路 回家，只見一位老人忽然一腳踩空，撲通一聲跌倒在地上，肩上的柴捆也滾出老遠(yuǎn)。雷鋒的入隊(duì)申請(qǐng)不久被批準(zhǔn)了。原來，那幫壞蛋正在密謀要?dú)⒑︵l(xiāng)民兵隊(duì)長，奪取民兵的槍支，他立即跑去向共產(chǎn)黨員彭大叔報(bào)告了這個(gè)緊急情況，使敵人的陰謀沒有得逞，而且把土匪武裝的槍支全部繳獲過來，讓假農(nóng)民協(xié)會(huì)那幫壞家伙也受到了應(yīng)有的懲罰。劉隊(duì)長夸獎(jiǎng)他警惕性高，并告訴他說：“最近土匪、特務(wù)和惡霸地主串成一氣，一想搞破壞活動(dòng)，可得多留神??！”果然，沒過幾天，村里的幾個(gè)壞家伙公開組成了一個(gè)假農(nóng)民協(xié)會(huì)。他和小朋友們一起，按照黨組織的指示，晝夜監(jiān)視壞人的活動(dòng)。爺爺被地主唐四滾子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成殘疾，大口吐血，無錢醫(yī)治，含恨死去；哥哥在資本家廠里做童工，得了肺病，被病魔奪去了生命；小弟弟又害了傷寒癥，在母親的懷里咽下了最后一口氣；媽媽在地主唐四滾子家里當(dāng)女傭，受盡了迫害和凌辱，懸梁自盡了。資料1:《青少年的楷?！卒h的故事》雷鋒，是我們時(shí)代的英雄，是青少年學(xué)習(xí)的楷模。首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”？（好事：幫助別人，關(guān)心別人，在別人最需要幫助的時(shí)候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。了解英雄模范人物的先進(jìn)事跡，能用實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。）看書進(jìn)一步學(xué)習(xí)：除了你們說的這些事情我們可以做，生活中還有哪些小事可以做呢？我們一起看看書上為我們講了哪些事情。）本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評(píng)價(jià)：——“只要人人做好事，世界將變成美好的明天”。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個(gè)重要自然水域，我國政府已撥?？钫位春雍吞?lián)系實(shí)際，進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對(duì)人體健康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。動(dòng)植物需要水，如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動(dòng)植物，也會(huì)中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。第一：閱讀課本第25頁。學(xué)習(xí)新課：指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：老師：地球上水的分布、淡水比例掛圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。每課小故事。（2）老師看書上P42頁內(nèi)容講水的變化。（1）先請(qǐng)同學(xué)們說說水有哪些特點(diǎn)？（2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點(diǎn)？講水的奇妙特點(diǎn)。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例二 變來變?nèi)サ乃i語開課：雙手抓不起，有刀切不開。了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。師生討論：面對(duì)如此的水資源現(xiàn)狀，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？（1）學(xué)生四人小組討論，自由發(fā)言。第三：伊拉克的石油泄露事件。（2）人類保護(hù)的不好，人為的破壞。人不吃飯可以活7天,、講自來水的來源。它是誰呢？（板書畫一滴水）（1）下面請(qǐng)同學(xué)們講講生活中哪些地方用到了水？來夸夸水的功勞。學(xué)生：與家長制定一份節(jié)約用水公約。單元內(nèi)容：主題一： 《我們的生活離不開水》主題二： 《變來變?nèi)サ乃分黝}三： 《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》 活動(dòng)過程：主題一：我們的生活離不開水主題目標(biāo)：了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。每課小故事。（4）學(xué)生念自己寫的《給縣長先生的一封信》。（播放仙游風(fēng)景的錄像帶）老師：這么美的仙游，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們仙游存在的問題。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。（鄰居、乘務(wù)員、清潔工）討論：目前仙游還存在哪些問題急需進(jìn)一步改進(jìn)。）老師小結(jié)：是呀，做為一名仙游人我們應(yīng)該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。哦??哦??故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情，我要用真情和實(shí)意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學(xué)們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng)仙游。了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)。）主題目標(biāo)：感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。牙齒的保護(hù)。（書上P6頁內(nèi)容）（4）知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。（書上P5頁內(nèi)容）講耳朵的保護(hù)。第二：保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來不方便。今天，先講五官科的保護(hù)。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。品德與生活這門課很有意思。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性。同桌或者小組討論應(yīng)該怎樣改正自己的缺點(diǎn)。三、發(fā)現(xiàn)問題，想辦法來解決。師總結(jié)：每一個(gè)人的身上都有一些不足，都需要爭取更大的進(jìn)步。嘗試用不同的方法 進(jìn)行探索活動(dòng)。教學(xué)反思：為了更大的進(jìn)步課時(shí) 二課時(shí)情感與態(tài)度：自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。播放錄像：晚上長時(shí)間看電視，玩游戲，導(dǎo)致近視，白天上課精力 不足，成績下降。大家議一議。課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備有規(guī)律生活的好處的資料。行為與習(xí)慣：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；樂于參加有意義的活動(dòng)。告訴同學(xué)們，成長是多么快樂的一件事情呀！，讓我 們展開理想的翅膀，自由的飛翔吧！把我們的理想結(jié)成果子掛到理想樹 上吧！老師在黑板上畫一棵樹，作為理想樹。用你喜歡的方式來讀一讀兒歌《腳丫》吧！小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育？爸爸媽媽。師生交流，故事中的小女孩在給媽媽送生日禮物時(shí)，她的媽 媽為什么會(huì)激動(dòng)地說她長大了？講述故事意在引導(dǎo)學(xué)生心理也在慢慢成 熟了。利用獲獎(jiǎng)證書、繪畫作品、書法作品，甚至歌唱、舞蹈等項(xiàng)目的展示，讓學(xué)生真切的感受到“我們 長大了”。主要引導(dǎo)學(xué)生從更多 的方面比較，如：寫字 畫畫 整理房間 洗自己的衣服等這一活動(dòng)引 導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活自理方面感受到自己在成長。小時(shí)候用品展示 二次備課 看一看、試一試、比一比。小組交流課前搜集到的從出生到現(xiàn)在的身高和體重。向家長調(diào)查自己的成長趣事。學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)。如“我的生活有規(guī)律”的呈現(xiàn)上，以學(xué)生喜聞樂見的兒歌開篇，引起兒童學(xué)習(xí)的 興趣，便于引導(dǎo)兒童主動(dòng)、積極、愉快地參與活動(dòng)。教科書內(nèi)容的設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生的生活，從生活中 發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，如“有規(guī)律地生活”中展 示的圖片及設(shè)計(jì)的活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生愉快積極、有創(chuàng)意地生活具有積極的意義。整個(gè)單元 的呈現(xiàn)內(nèi)容均選項(xiàng)自學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，“把我的進(jìn)步告訴你”“有規(guī)律地生活”、“為了更大的進(jìn)步”均與學(xué)生的生活息息相關(guān)，并有所側(cè)重地指導(dǎo)學(xué)生生活。知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)。老師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，對(duì)于典型人物，還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行簡 單的評(píng)價(jià)或者發(fā)表自己的感想。也可以結(jié)合本地舉行的國慶慶?；顒?dòng)讓學(xué)生感受到節(jié)日的盛大場 面。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解有關(guān)祖國的初步知識(shí)。要付出很多的艱辛勞動(dòng)。教師為選出的升旗手頒發(fā)標(biāo)志三、請(qǐng)高年級(jí)的小旗手到班內(nèi)談感受 大家可以向高年級(jí)的小旗手提出各種問題。你想不想向他們一樣做一名升旗手？二、開展“竟選升旗手”的活動(dòng) 既然這么多同學(xué)想當(dāng)升旗手，老師也很難選定讓誰來當(dāng)我們班的升 旗手，只有通過竟?fàn)巵砜茨囊晃煌瑢W(xué)能夠當(dāng)好一名升旗手。行為與習(xí)慣：樂于參加有意義的活動(dòng)。引領(lǐng)學(xué)生自主地探究學(xué)習(xí)。將思想性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來。（三）單元設(shè)計(jì)思路及其特點(diǎn)：學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)，要從引導(dǎo)學(xué)生情感體驗(yàn)入手。最后，讓我們一起來唱一 曲《祝你平安》，祝大家永遠(yuǎn)快樂、幸福、平安！播放音樂。模仿課本第 336 頁的教材資料，小組合作設(shè)計(jì)一下故事情節(jié)，演一演。故事二：王坤立刻大喊大叫，抓小偷，抓小偷。說說自己以后該怎么去做。（1）在屋里踢球（2）踩著凳子爬上窗子向下張望（3）在屋里劃旱冰（4）在屋子里騎自行車 小組討論，回報(bào)解決辦法。在說這些名稱的時(shí)候，最好在說一說他們?yōu)槭裁词俏ｋU(xiǎn)品，即會(huì)給我們 帶來哪些危險(xiǎn)。板書：居家安全不大意尋找生活中的不安全因素（1）師：你曾有沒有因?yàn)榇中拇笠?，馬虎而造成不良后果啊？ 學(xué)生說自己做過的事。（2）出示一個(gè)在生活中常見的“方便袋”，讓學(xué)生說說它能給我們 帶來哪些方便（學(xué)生說）。學(xué)習(xí)求助和自救方法，提 高自我保護(hù)的能力。教學(xué)反思 ：自我保護(hù)不麻痹課時(shí) 二課時(shí)情感與態(tài)度：熱愛生活，珍愛生命，初步培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。