我的初中數(shù)學教學小故事五篇范文-wenkub.com
2024-10-28 05:19 本頁面
【正文】 一個半學期后，他們名次相繼提前，其中有兩個還進入了全校前十名中我為他們感到自豪。記得有一次我晚上值周，去他們宿舍檢查時發(fā)現(xiàn)他們宿舍異常的冷一摸爐子沒有生火問其原因竟是沒有煤炭了,如果發(fā)現(xiàn)他們碳不多了,，宿舍里有沒有煙若有就把窗戶稍微開一點點,有一次晚上給他們暖壺里灌開水時恰巧被來宿舍拿書的一男生撞見,等第二天上課時這幾個男生前所未有的認真上完了一堂課,當看到他們的衣服扯了口子我會讓他們脫下來我用笨拙得針腳給他們補補,我從他們的眼睛里讀出了他們對我的信任,對我的敬愛,，他們中有一人說：“老師，我們以前頂撞老師不對，我們以后改，您對我們太好了??”聽完他的傾訴，我也心潮澎湃，接著，他們相繼又說：“老師，請您相信，我們一定痛改前非，好好學習。在我多年的教學經(jīng)歷中，有很多精彩的故事，下面簡述一個與大家共享：愛護學生是教師的天職，是教師熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。我想：如果教師給學生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，學生會理解和接受的，我們心里也會覺得安慰。也許，就是那幾分鐘，他傾訴完了內(nèi)心深處壓抑已久的心里話。記得有一次，我看見他滿頭大汗，什么虛弱的樣子，我把他叫到辦公室，問其原因，他又愛理不理地地說：“著涼了，肚子疼。為人師者應(yīng)深切體會這一點，用心感化每一個孩子，不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣，他都是一個真真實實的個體，需要被感化，也唯有老師用心去感化，孩子才能把上課當成一種享受，而樂意學習。蘇霍姆林斯基曾有這樣一句話：“我們的教育對象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃田地。,時常去宿舍和他們說說話，慢慢地他們對我的態(tài)度也明顯的發(fā)生了變化,我從他們的眼睛里讀出了他們對我的信任,對我的敬愛,，我相信他們以后的路會更長、更廣闊的。記得有一次晚上，我去學校小賣部買東西，就碰見我班幾個學生在小賣部看電視，我當時很生氣，但沒有批評他們，我和和氣氣問他們?yōu)槭裁匆タ措娨?，他們的回答讓我心軟了，“老師，我們上了一天的課，寫了一天的作業(yè)，我們真想放松一下，在沒有其他娛樂的，只有到這里偷看一會電視。”愛學生是我們老師應(yīng)具備的美德。但是通過這堂課出現(xiàn)的問題，引起了我的反思，也給我一個
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