大學(xué)本科開題報(bào)告范本-wenkub.com
2024-12-03 09:38 本頁面
【正文】 論文 題目 淺析毛澤東的農(nóng)民革命思想及對解決三農(nóng)問題的啟示 學(xué) 生 姓 名 蔡 婷 學(xué) 號 202101101001 答辯 小組 意見 答辯評語： 論文的選題 基本符合專業(yè)課程范圍，總體 完成質(zhì)量 一般 ； 學(xué)生表述 流暢，能 緊扣主題，概念清楚，論文對三農(nóng)問題的思考有一定的參考 價值 ； 在規(guī)定的時間內(nèi)陳述 比較好 ； 學(xué)生 答辯 表達(dá)清楚，比較流利，思維敏捷，有一定的邏輯層次，能比較 準(zhǔn)確回答出 老師 的提問 。 表 8（教學(xué)單位用） 海南師范大學(xué) 本科畢業(yè)論文成績評定表 學(xué)院 ： 政法學(xué)院 專業(yè)班級： 2021級思想政治教育本科班 說明 ：教師評分和答辯成績：均采用百分制， 三 者的總評成 績，再折算為等級。因?yàn)橹挥薪ㄔO(shè)社會主義新農(nóng)村，才能擴(kuò)大內(nèi)需、保持國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。 我們研究歷 史是為了服務(wù)現(xiàn)實(shí)，中國的農(nóng)民在革命時期是革命的主力軍，在建設(shè)時期也是表現(xiàn)出了很大的熱情，但是隨著改革開放的深入，城鄉(xiāng)差距也一步步拉大，若城鄉(xiāng)差距問題得不到解決，那必將影響經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長、擴(kuò)大貧富差距、出現(xiàn)教育機(jī)會不平等現(xiàn)象、使社會流動性增強(qiáng)等，久而久之就會影響到社會的和諧發(fā)展。 簽名： 年 月 日 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 滿分 分值 論文選題 論文選題是否符合本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃 5 5 論文選題難度、工作量是否符合本科畢業(yè)論文要求 5 5 論文題目表述是否明確、準(zhǔn)確 5 4 中英文 摘 要 中文摘要表述是否簡潔、準(zhǔn)確，英文摘要翻譯是否正確，關(guān)鍵詞的選題是否得當(dāng)、翻譯是否正確 10 7 論 文 質(zhì) 量 有無抄襲現(xiàn)象 15 10 思路清晰、書寫規(guī)范 10 8 論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，推理可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 30 26 圖表清晰、布局合理 10 7 有無創(chuàng)新點(diǎn) 10 5 總 分 100 77 說明： 各專業(yè)按照本專業(yè)特色制定詳細(xì)的復(fù)審教師論文質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，可參照以下三個方面進(jìn)行制定： ? 復(fù)審教師評語（不少于 300 字）； ? 選題質(zhì)量； ? 論文質(zhì)量 :有無抄襲現(xiàn)象，有無創(chuàng)新點(diǎn)，論點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否充分、準(zhǔn)確，表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，圖表布局是否合理，書寫是否規(guī)范等等。 表 6（復(fù)審教師用） 例：（各專業(yè)根據(jù)各自專業(yè)特色參照以下格式自行制定評分標(biāo)準(zhǔn)，要求在每年 4月 20 日之前各系將本系各專業(yè)復(fù)審教師評價表交教務(wù)處實(shí)踐科備案） 海南師范大學(xué) 思想政治教育 專業(yè) 本科畢業(yè)論文復(fù)審教師評價表 學(xué)院 ： 政法學(xué)院 專業(yè)班級： 2021級思想政治教育本科班 論文題目 ： 淺析毛澤東的農(nóng)民革命思想及對解決三農(nóng)問題的啟示 學(xué)生姓名： 蔡 婷 學(xué)號： 202101101001 復(fù)審教師： 楊淑萍 職稱： 副教授 復(fù)審教師評語： 論文選題符合本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，選題難度、工作量符合本科畢業(yè)論文要求，中文摘要表述比較 簡潔和準(zhǔn)確，關(guān)鍵詞選用得當(dāng)，論文思路比較清晰，內(nèi)容比較完整， 主要通過論述毛澤東新民主主義革命理論中的農(nóng)民革命思想，研究毛澤東發(fā)現(xiàn)和解決農(nóng)民革命問題的思維軌跡，總結(jié)毛澤東為首的中國共產(chǎn)
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