小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃-wenkub.com
2024-10-27 23:01 本頁面
【正文】 4．學(xué)生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。測試評卷時，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識，以口頭表揚和發(fā)獎狀（優(yōu)秀獎和進步獎），調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進學(xué)生爭取在期末達到合格。適當(dāng)補充設(shè)計練習(xí)題，強化訓(xùn)練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。如，復(fù)習(xí)四則運算，在學(xué)生理解運算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進行訓(xùn)練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運用計算方法的能力。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，（如求比值與化簡比）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。（3）圓面積計算的推導(dǎo)。（3）圓的周長和面積的計算。使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。加強計算能力的訓(xùn)練，平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。貫徹面向全體，因材施教的原則。使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn)備。—— 第三輪復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練，加強練兵，提高綜合解題能力第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)計劃六年級復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率，調(diào)動全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出優(yōu)等生，重視學(xué)困生，提高中等生。從課本76頁——115頁，復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)，幾何與圖形及其他，以縣教研室印發(fā)的歸類復(fù)習(xí)題為練習(xí)題，加強聯(lián)系。對他們的知識欠缺應(yīng)及時給以補課，以免再一次吃夾生飯，不能系統(tǒng)地掌握知識，不能掌握小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該達到的要求。面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點。加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差工作。在基礎(chǔ)知識扎實時，適當(dāng)?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。有的放矢，挖掘創(chuàng)新。倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性。復(fù)習(xí)課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點。【具體提高教學(xué)的措施】貫徹大綱，重視復(fù)習(xí)的針對性。獲得一些運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的活動經(jīng)驗和方法。在生活中，能選擇合適的函數(shù)，恰當(dāng)?shù)乇硎疽唤M數(shù)據(jù)的狀態(tài)。能在方格紙上用數(shù)對表示物體的位置，并能運用數(shù)對知識表示具體情境中物體的位置。能運用所學(xué)的知識設(shè)計簡單的圖案，并解決一些實際問題。掌握所學(xué)立體圖形的表面積、體積和棱長和的計算公式，并運用公式熟練計算。理解比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。進一步理解方程的意義，能熟練地解方程，并能運用方程解決問題。四則混合運算和運算定律的運用（1）掌握運算順序，正確進行計算。（3）熟練掌握5的倍數(shù)的數(shù)的特征。（3）能正確進行分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，并比較大小。（1）掌握自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義?！拘W(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織】教材的編排體系給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補知識上掌握的缺陷。全面鞏固所學(xué)知識。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。七、課時安排分?jǐn)?shù)乘法和除法1課時分?jǐn)?shù)四則混合運算1課時分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 2課時圓的有關(guān)知識1課時綜合練習(xí)2課時第四篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)計劃【復(fù)習(xí)的目的】小學(xué)六年級即將畢業(yè)，轉(zhuǎn)入畢業(yè)復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生更好地掌握小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識，把小學(xué)階段的知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六、復(fù)習(xí)措施口算練習(xí)常抓不懈，繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。五、復(fù)習(xí)的基本原則系統(tǒng)性原則。（3）圓的周長和面積的計算。使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。（簡單的能夠口算）使學(xué)生會進行分?jǐn)?shù)四則混合運算。第三篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃六年級數(shù)學(xué)組一、指導(dǎo)思想六年級是小學(xué)的最后一年，不但要學(xué)完本期的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要對整個小學(xué)的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。(六)、簡單的統(tǒng)計(3課時)本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。準(zhǔn)確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(2課時)，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。鞏固計量單位，強化實際觀念(1課時)，包括“名數(shù)的改寫”。用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理(2課時)。(三)、應(yīng)用題(16課時)這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
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