小班語言活動水果寶寶去旅行-wenkub.com
2024-10-25 22:09 本頁面
【正文】 但是也存在著不足，本來設(shè)計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。這個活動過程，也是我給孩子創(chuàng)造一個想說、敢說、愿意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。反思：創(chuàng)編環(huán)節(jié)開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，鼓勵大膽的用語言和老師交流。（B）誰還拿到其他水果寶寶的？（草莓——紅紅的，像一個小愛心）(C)誰拿到的是不一樣的？和大家看看。（請個別小朋友上臺念兒歌）反思：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒大膽的說話，鍛煉語言發(fā)展能力。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。2．完整欣賞兒歌。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰??？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車?。浚ㄕ垈€別幼兒回答后集體念一遍）反思：多媒體具有聲音，有顏色，有圖像，能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內(nèi)容。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）你和爸爸媽媽出去旅行過嗎？你們都是坐什么交通工具去的？ 西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧?；顒又攸c：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容 活動難點：仿編兒歌 活動準備: 水果圖片人手一個、西瓜娃娃頭飾、PPT 活動過程：，熟悉兒歌內(nèi)容（1）先聽聲音。（分組念兒歌）（3）小結(jié)：這首兒歌我們已經(jīng)學(xué)完了，老師來考考你們：火車上一共有幾種水果？有哪幾種？3．仿編兒歌（1）師提問：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？你會用好聽的話來請水果寶寶上火車？（鼓勵幼兒大膽回答）三：結(jié)束部分小游戲:老師當西瓜爺爺,幼兒當水果寶寶，老師帶幼兒圍繞教室旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。（1）老師：西瓜爺爺請了這么多的客人去旅行，他可高興了，他一高興就念了一首好聽的兒歌，叫做《水果寶寶去旅行》。活動難點：仿編兒歌。活動目標：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌。看看說說你的水果是什么水果？什么形狀的？長得像什么？（2）教師示范游戲（3）幼兒游戲第四篇：小班語言活動。香蕉香 蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。2．完整欣賞兒歌。師幼一同說。我們來看看蘋 果寶寶有沒有上火車。老師用好聽的話把蘋果請上火車。師：聽！這是什么聲音？誰開過來了？（《火車開啦》伴奏）師：是火車開過來了（邊說邊出示火車）。（2）教師走到孩子旁邊讓孩子從箱子里摸一張水果圖片，說說水果名稱，并說：“XXXX上火車，咔嚓咔嚓去旅行”4．游戲：水果寶寶去旅行（1）請小朋友把水果圖片貼在胸前（2）師：（貼圖片）我是西瓜寶寶，現(xiàn)在火車要開嘍，聽仔細哦，請到那個水果寶寶它就來上我的小火車。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。（葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行）2．完整欣賞兒歌。師：我們一起用好聽的話把它請上火車吧！“香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！疤O果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。師：聽！是什么聲音？是火車開來嘍（邊說聽錄音）。都上車了吧，那我們跟著西瓜爺爺我一起到外
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