【正文】 活動建議組織英語故事會，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，讓孩子們先通過計(jì)算機(jī)聽英語故事，然后嘗試復(fù)述。輔助學(xué)習(xí)。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。（5）經(jīng)歷游戲過程，初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，初步感受計(jì)算機(jī)世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。（一）益智游戲1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）經(jīng)歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。當(dāng)幼兒能力達(dá)到更高水平時(shí)，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。四、學(xué)習(xí)智力游戲：通過學(xué)習(xí)智力游戲，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。這比多學(xué)一點(diǎn)知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。教學(xué)目的：堅(jiān)持德育教育融入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力為目標(biāo)。三、教師基本功經(jīng)過教研組成員的交流，每一個(gè)教師都迫切提高自己的基本功。在教學(xué)評議時(shí)盡量按照教學(xué)者的設(shè)計(jì)思路和風(fēng)格，在其原有基礎(chǔ)上做出建議和改善。，并能按照計(jì)劃執(zhí)行。在春節(jié)、國慶節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)、教師節(jié)、“三八”婦女節(jié)、端午節(jié)里，孩子們在走親訪友中可以體驗(yàn)人們之間的親情和友情；在娛樂游戲中可以獲得無比的快樂；在觀光旅游中可以感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好；在包粽子、做香袋等活動中感悟中華文化的悠久歷史和無比的魅力。，大膽發(fā)表自己的想法。幼兒特別喜歡動物。讓他們的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的光芒，心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對生活著的世界滿懷新鮮和驚奇——這才是我們孜孜以求的目標(biāo)。具體安排：（略）2主題三:春夏與秋冬主題說明：幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。，每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗和服飾。由愛自己到愛父母、愛周圍的人、愛祖國，既是幼兒情感發(fā)展的特點(diǎn)，也是學(xué)前教育的重要內(nèi)容。，區(qū)別自己與別人的不同，展示自己的能力?！傲瞬黄鸬奈摇边@一主題的重要教育價(jià)值在于通過多項(xiàng)活動，讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的和呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長的。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。四、美術(shù)領(lǐng)域：能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。三、社會領(lǐng)域：愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。一、語言領(lǐng)域：能聽懂多重指令，并能按順序行動。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，確保幼兒安全。認(rèn)真地填寫“幼兒成長記錄手冊”，這樣可以為幼兒留下美好的記憶，是個(gè)好的紀(jì)念。營造歡度“中秋節(jié)”的熱烈氛圍，使幼兒了解中秋節(jié)的由來，并開展幼兒親手做月餅活動。發(fā)音和語感，經(jīng)典誦讀《老子》的學(xué)習(xí)，每周三節(jié)，完成一課時(shí)，形體禮儀，加大形體訓(xùn)練難度和強(qiáng)度，分為幼兒園禮儀、基本禮儀、公共場合禮儀，節(jié)日禮儀四部分，著重培養(yǎng)幼兒自理能力。嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。學(xué)會10以內(nèi)的倒數(shù)、順數(shù)、倒接數(shù)、順接數(shù)，認(rèn)識10以內(nèi)的單、雙數(shù)，按群計(jì)數(shù)。愿意主動和周圍的人（幼兒園小朋友、鄰居）打招呼、說話主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友，經(jīng)常資源的與他人分享器械、食物、衣服等。能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。（3） 保健常識與自我保護(hù)了解基本的運(yùn)動衛(wèi)生知識，如大運(yùn)動量后不立即喝水。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。注意公共衛(wèi)生。對文學(xué)產(chǎn)生興趣。喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。做好幼兒離園的各項(xiàng)工作。制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計(jì)劃。(張慧萍、程敏)交流、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn)。制定十二月份教學(xué)與游戲計(jì)劃。參與課題研究活動。參與教科研積分活動。參與課題研究活動。對全園開放區(qū)域活動(大一班：程敏。填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。九月份：師幼共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)(如：大一班后主題墻：多彩的秋天)。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會。(2) 以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。以操作的形式開展游戲活動教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實(shí)踐的機(jī)會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。 進(jìn)一步理解新課程的精神實(shí)質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。新學(xué)期，為了更好的完成課時(shí)安排，制定了以下課時(shí)計(jì)劃：大班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期7指導(dǎo)思想以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。培養(yǎng)幼兒的社會態(tài)度和社會情感，鼓勵(lì)他們努力解決問題，不輕易放棄的認(rèn)真態(tài)度。利用生活的真實(shí)情景開展活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感到數(shù)學(xué)就在身邊，同時(shí)也促使他們更加關(guān)注周圍環(huán)境中許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物、現(xiàn)象，增進(jìn)對周圍事物的認(rèn)識與了解，提高實(shí)際生活能力。大班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期6本學(xué)期幼兒總數(shù)為35人。發(fā)《家園互動手冊》。月反饋內(nèi)容發(fā)放。十一月份：體能比賽活動。半日開放活動。聽課安排：班級兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。制定各類工作計(jì)劃。四、各月工作安排九月份：進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教師深入觀察幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，做好教育心得筆記，最終促進(jìn)幼兒發(fā)展。措施：每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。二、情況分析本年級組共有五個(gè)班，教師中班主任都是教齡長、經(jīng)驗(yàn)豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經(jīng)驗(yàn)不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長。采取的措施；讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品，自己參與制作或繪畫。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（2）、營造用漢語交流的環(huán)境，樂意聽漢語，有機(jī)會說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語，說話聲音適度。二、教材分析：本學(xué)期我擔(dān)任大班語言、藝術(shù)活動以下對各可進(jìn)行分析：語言領(lǐng)域語言教材分析領(lǐng)域?yàn)榱素瀼芈鋵?shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法，提高了幼兒的聽、說能力。七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)能以幼兒最熟悉的，在生活中經(jīng)常遇到，天天要做的事、要操作的東西來幫助幼兒自己做、自己拿、自己用。教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動的快樂五、只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。三、寫字：培養(yǎng)幼兒寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。在教育教學(xué)中。在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。五、體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。（三）、社會性與情感方面：了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加國慶節(jié)的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動時(shí)不做危險(xiǎn)動作。能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。通過《種子貼畫》、《畫樹葉》等的教學(xué)，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運(yùn)用顏色來表達(dá)畫面的意境等，通過手工活動的教學(xué)，使孩子學(xué)會使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂地成長。孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好，口語表達(dá)能力良好。教師以身作則，做出榜樣。通過平日的生活活動，鼓勵(lì)幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。（二）語言方面創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強(qiáng)度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動；三、具體措施（一）、健康教幼兒學(xué)會早操、律動及午間草，示范、講解清晰，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并以表揚(yáng)、鼓勵(lì)等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。（六）藝術(shù)喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。（五）科學(xué)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實(shí)。養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。、撕、貼、畫等形式，反應(yīng)過節(jié)時(shí)的快樂心情。具體安排：四周第十四周（11月28日—12月2日）第十五周（）語言：我們是一家（一）P216 社會：聰明的動物P223語言：我們是一家（二）P216 體育：你來我往P225體育：找尾巴P205 語言：小蘋果樹找醫(yī)生P227美術(shù)：海底世界P207 語言：假如我有翅膀（一）（二）P234 音樂：小蝌蚪找媽媽（一）（二）P209 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)2——5的相鄰數(shù)五P50 社會：了不起的建筑師P212 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6——9的相鄰數(shù)數(shù)學(xué)：寵物聚會（一）（二）P218 音樂：美麗的天鵝P232科學(xué)：有趣的螞蚱P214 體育：袋鼠寶寶P229特色童謠：螞蟻搬蟲蟲音樂：頑皮的杜鵑P236特色童謠：大家來環(huán)保第十六周（）第十七周（—）語言：小蛋殼歷險(xiǎn)記P238 語言：小小和啊嗚的信（一）（二）P256 數(shù)學(xué)：小動物住新家P240 社會：國旗上的動物P195 美術(shù)：恐龍P242 數(shù)學(xué)：動物園里數(shù)一數(shù)P258 語言：兩只笨狗熊（一）（二）P243 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)2的組成，認(rèn)識分合號五P56 體育：小熊走鋼絲P245 體育：躲過地雷P200 音樂：獅王歌（一）（二）P250 美術(shù)：瓢蟲（手工）P217 科學(xué)：昆蟲保安大隊(duì)P253 音樂：獅王進(jìn)行曲（一）（二）P248 社會：害蟲和益蟲P255 科學(xué)：動物辦法多P221 特色童謠：地球媽媽在發(fā)愁 特色童謠：環(huán)保兒歌主題五 快樂的節(jié)日主題說明：過新年、放鞭炮、那紅包、走親戚、送賀卡、劃龍舟??這是每一個(gè)孩子期盼的事。主題目標(biāo)：，了解破壞生態(tài)平衡的危險(xiǎn)后果。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只小鳥、一只小螞蟻，也就是尊重和珍惜我們自己。，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。幼兒通過本主題的學(xué)習(xí)，初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響；初步理解簡單的物理現(xiàn)象；初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行地關(guān)心、保護(hù)環(huán)境；嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，具體初步認(rèn)識和理解能力。在分享交流過程中，體驗(yàn)成功的愉悅。主題目標(biāo)：，用較清楚連貫的語句表達(dá)自己的所見所聞。具體安排：四周第二周（9月5日—9月9日）第三周（9月12日—9月16日）語言：我做哥哥了P14 語言：我長大了p12 語言：我做哥哥了P14 科學(xué)：我的成長記錄Ｐ３ 音樂：爺爺為我打月餅P300 社會