小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-25 17:28 本頁面
【正文】 平均每本售價(jià)多少錢？回顧提升，總結(jié)提高 不同點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)要把商的小數(shù)點(diǎn)與 被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。5 247。4后，用紙蓋住被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)后的4，問學(xué)生22247。4＝5600（米）5600米＝ 提問。但在算224247。（5）先思考再嘗試解答。提問：王鵬堅(jiān)持晨練，按計(jì)劃他平均每周應(yīng)該跑多少千米？（3）引導(dǎo)學(xué)生列出算式：247。二、教學(xué)實(shí)施創(chuàng)設(shè)情境，生成問題 引出王鵬晨練的故事。6（1）投影展示學(xué)生的計(jì)算過程應(yīng)集體訂正。難點(diǎn)：理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。⑵ 學(xué)習(xí)商是純小數(shù)的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性得到了充分的發(fā)揮，計(jì)算能力、思維能力也得到了提高，收到了良好的教學(xué)效果。因此，在教學(xué)時(shí)我更注重學(xué)生對算理的理解，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己在探究的過程中去突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并帶著對算理的理解去促進(jìn)計(jì)算技能的形成和提高。小紅去買牛奶，正好碰到兩個(gè)商店搞活動(dòng)。14= 72247。當(dāng)被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除時(shí)，要商0，然后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再接著除。師：和前面的計(jì)算比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：商的整數(shù)部分是0。7=反問：題目里并沒有出現(xiàn)“7”，你是從哪里知道的？（3）探究算理：①仔細(xì)觀察: 247。如果除到被除數(shù)的末尾還有余數(shù)，可以在余數(shù)的后面添上0再接著除；還有余數(shù)就再繼續(xù)添上0再繼續(xù)接著除，直到除盡為止。（學(xué)生敘述，教師板演）師：同學(xué)們請看，這里出現(xiàn)了什么新問題？接下來該怎么除呢？②獨(dú)立思考，自主嘗試。（1）自讀題目，說說從題中你得到了哪些關(guān)于王鵬爺爺晨練的數(shù)學(xué)信息？（2）分析數(shù)量關(guān)系并列式：思考：知道計(jì)劃16天慢跑28千米，求平均每天慢跑多少千米？應(yīng)該怎么計(jì)算呢？28247。4=14= 3= 2．列豎式算一算： 247。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理和計(jì)算中小數(shù)點(diǎn)的處理。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法中除到被除數(shù)的末尾還有余數(shù)和被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除兩種情況的基本算理和計(jì)算方法。設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課的主要目的是在學(xué)生理解了小數(shù)除以整數(shù)基本算理的基礎(chǔ)上，利用知識(shí)遷移，探究小數(shù)除以整數(shù)中比較特殊的兩種情況，最后達(dá)到對兩種情況算理的理解和應(yīng)用。6 247。4=5600米 5600米=（2）還可以列豎式計(jì)算。15＝二、情境導(dǎo)入：情景圖引入新課：同學(xué)們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對我們的身體有益，請看王鵬就堅(jiān)持每天晨跑，請你根據(jù)圖上信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？出示例1：王鵬堅(jiān)持晨練。10=9=42247。教學(xué)難點(diǎn)：理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。算一算，比一比，這兩道題的計(jì)算方法有哪些地方相同？哪些地方不同？第三篇：小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)小數(shù)除以整數(shù)（1）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第24頁例1和“做一做”，練習(xí)六第一題前兩組，第2，5，8題教學(xué)目標(biāo)：1． 使學(xué)生初步理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)。（1）按照整數(shù)除法的方法除；（2）計(jì)算時(shí)商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊 ，再算一算。）想一想：？說明了什么？觀察豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點(diǎn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？比一比：和我們前面準(zhǔn)備題中的224247。在不改變商的大小的前提下，怎樣把小數(shù)變成整數(shù)呢？誰來說一說你的想法？（教師可以隨學(xué)生的回答做以下板書）
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