大班詩(shī)歌大自然的話大全-wenkub.com
2024-10-25 17:04 本頁(yè)面
【正文】 小編收集了感恩大自然詩(shī)歌，歡迎閱讀。（3）幼兒進(jìn)行仿編。幼兒嘗試仿編詩(shī)歌2—4段內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨三段詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。提問(wèn)：大自然會(huì)說(shuō)話嗎？詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？幼兒自由回答。這語(yǔ)言在哪里呢？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？老師先帶小朋友們走進(jìn)大自然，觀賞大自然景象圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分游戲“指五官”，引起幼兒興趣。大班詩(shī)歌《大自然的話》活動(dòng)目標(biāo)：欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。齊讀第一小節(jié)和最后兩節(jié)詩(shī)。教師在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀的過(guò)程中整體感知，在讀中有所捂，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，體會(huì)感情。（第三小節(jié)）（１）CAI課件展示一條大魚(yú)，誰(shuí)知道這條魚(yú)有幾歲？你是從哪句詩(shī)看出來(lái)？該怎么讀讓大家都知道這種大自然的語(yǔ)言呢？（２）學(xué)生練讀、指名朗讀。２互動(dòng)交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)。（“啊”變音讀n音）（４）正確流利的讀詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)從詩(shī)中你又了解到哪些大自然的語(yǔ)言。３、交流通讀句子的情況：把你認(rèn)為讀得最通順的一節(jié)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，結(jié)合交流情況重點(diǎn)指導(dǎo)以下三句。二、組織初讀，整體感知。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)大自然的現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識(shí)，有些句子較難理解。２、利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。３、重視自讀感悟，運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)原則。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、生詞引入，解題激趣。１、自讀課文。（１）你如果釣到大魚(yú)，魚(yú)鱗上有一個(gè)個(gè)圈圈。用學(xué)生自己喜歡的方式讀書(shū)，提醒大家讀生字的時(shí)候注意什么，讀得最好的一節(jié)讀給大家聽(tīng)，這種方式尊重學(xué)生的意個(gè)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)進(jìn)行教學(xué)）（第二小節(jié)）（１）CAI課件展示（一個(gè)個(gè)靜態(tài)的“逗點(diǎn)”變成搖著尾巴的“逗點(diǎn)”）這是什么？仔細(xì)看看這是什么？（２）引導(dǎo)想象：你看小蝌蚪上下游動(dòng)，招呼朋友多高興呀，它們會(huì)說(shuō)什么呢？你聽(tīng)了心情會(huì)怎樣呢？該怎么讀這句話呢？這時(shí)學(xué)生興趣高漲，急不可待想讀書(shū)。（第四節(jié)）第四節(jié)主要講的是三葉蟲(chóng)化石，告訴我們喜馬拉雅山曾是汪洋一片，這種漫長(zhǎng)的地殼演變，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，我充分利用多媒體課件和教師生動(dòng)的講解相結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)地殼的演變有感性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到產(chǎn)生探索大自然的興趣。四、回歸整體，賽讀拓展。（３）拓展：你還知道大自然能告訴我們什么？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。通過(guò)兒歌《小手拍拍》看誰(shuí)指得又快又對(duì)！小結(jié)：小朋友的反應(yīng)很快，說(shuō)明剛才老師的語(yǔ)言大家都能聽(tīng)懂。二、基本部分播放動(dòng)畫(huà)，感受大自然，了解詩(shī)歌。（2）幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。師：《大自然的話》
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