【正文】 針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)我院講學(xué)，為廣大學(xué)生答疑解惑，并加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓(xùn)良性機(jī)制。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)資金要求高，學(xué)院因受到活動(dòng)資金方面的限制，無(wú)法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持。其次是客觀條件的限制。首先是基礎(chǔ)環(huán)境的限制。為此，學(xué)院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團(tuán)，對(duì)學(xué)校、學(xué)院各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行報(bào)道，讓廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面取得的成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。行政管理0902班黃璐在學(xué)院老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，注冊(cè)創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一步。在2010年中南大學(xué)“百千萬(wàn)”暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)項(xiàng)目中，我院共有31項(xiàng)項(xiàng)目立項(xiàng)，其中經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)15項(xiàng)（見(jiàn)附件9）。在2011年寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手塔爾學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)中，我院方藝惟團(tuán)隊(duì)的“星辰商務(wù)服務(wù)有限責(zé)任公司”項(xiàng)目、方志昂團(tuán)隊(duì)的“校園自行車(chē)服務(wù)工作室“CSU百速客”項(xiàng)目、金仁濤團(tuán)隊(duì)的“中南“飲食快餐休息閑所”項(xiàng)目獲得了經(jīng)費(fèi)立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了我院在“米塔爾”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)零的突破（見(jiàn)附件5）。注重引導(dǎo)培訓(xùn)，指導(dǎo)實(shí)地調(diào)研，鼓勵(lì)學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。因此，為了能讓學(xué)生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，從2009年建院起，學(xué)院拿出部分資金資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究，在繼承原政治學(xué)與行政管理學(xué)院品牌創(chuàng)新項(xiàng)目“五高杯”的基礎(chǔ)上，建立學(xué)院新的“五高杯”大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐計(jì)劃項(xiàng)目，增加創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的申報(bào)資格，作為學(xué)院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。實(shí)行“雙軌導(dǎo)師制”，在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上聘請(qǐng)學(xué)院各系專(zhuān)業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師和班導(dǎo)師，與導(dǎo)師形成一對(duì)一指導(dǎo)方式，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。（三）創(chuàng)業(yè)要緊跟國(guó)家的政策方針，現(xiàn)在我們國(guó)家在大力扶貧，在號(hào)召“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，我們?cè)颇鲜≡诎l(fā)展高原特色農(nóng)產(chǎn)品等政策都給我們帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。趙敏同學(xué)談到創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我們可能遇到各種困難。通過(guò)“公司+基地+農(nóng)戶”的模式，采用標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范種植，實(shí)行統(tǒng)一種植、管理、服務(wù)、銷(xiāo)售，做好品控和物流售后，并引進(jìn)智慧農(nóng)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的智能監(jiān)控，使紫胡蘿卜成為洱源縣看得見(jiàn)的地標(biāo)性農(nóng)產(chǎn)品。90后的姑娘趙敏，是如何讓云南大山里的寶貝煥發(fā)生機(jī)、土中生財(cái)?shù)哪?？趙敏接受中央電視臺(tái)7套《致富經(jīng)》欄目組采訪2016年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，趙敏一句朋友圈里“紫胡蘿卜我們洱源有”的回復(fù)，讓洱源縣的紫胡蘿卜意外觸網(wǎng)。（三）創(chuàng)業(yè)要緊跟國(guó)家的政策方針，現(xiàn)在我們國(guó)家在大力扶貧，在號(hào)召“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，我們?cè)颇鲜≡诎l(fā)展高原特色農(nóng)產(chǎn)品等政策都給我們帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。趙敏同學(xué)談到創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我們可能遇到各種困難。通過(guò)“公司+基地+農(nóng)戶”的模式，采用標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范種植，實(shí)行統(tǒng)一種植、管理、服務(wù)、銷(xiāo)售，做好品控和物流售后，并引進(jìn)智慧農(nóng)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的智能監(jiān)控，使紫胡蘿卜成為洱源縣看得見(jiàn)的地標(biāo)性農(nóng)產(chǎn)品。90后的姑娘趙敏，是如何讓云南大山里的寶貝煥發(fā)生機(jī)、土中生財(cái)?shù)哪?？趙敏接受中央電視臺(tái)7套《致富經(jīng)》欄目組采訪2016年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，趙敏一句朋友圈里“紫胡蘿卜我們洱源有”的回復(fù)，讓洱源縣的紫胡蘿卜意外觸網(wǎng)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心起步時(shí)間短，工作開(kāi)展的阻力和難度較大，但處于蓬勃發(fā)展時(shí)期，今后，我中心將進(jìn)一步發(fā)揮組織動(dòng)員、資源整合、載體搭建、氛圍營(yíng)造等方面的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的支持和推動(dòng)力度，培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，落地更多實(shí)際運(yùn)作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)對(duì)就業(yè)的巨大帶動(dòng)作用。（四）積極探索專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)結(jié)合結(jié)合各個(gè)系院部的不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，尋找與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的可能創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，然后積極探索引進(jìn)社會(huì)企業(yè)力量支持相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，從而可以增加有效的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并且容易落地，最終實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的效果，目前主要在汽修、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)入手，最少實(shí)現(xiàn)5個(gè)左右的專(zhuān)創(chuàng)融合特點(diǎn)的項(xiàng)目。優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目落地輸出產(chǎn)生良好的可持續(xù)發(fā)展效應(yīng)。特色專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)孵化把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)口、聚焦資源支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目形成系列化。提高專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)零的突破。爭(zhēng)取兩個(gè)周一次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演交流活動(dòng)，不斷給予想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，擬選拔2019級(jí)不少于10個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園。三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要舉措針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我們接下來(lái)將會(huì)從以下幾個(gè)方面努力改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。（二）師資隊(duì)伍匱乏且能力欠缺做好大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，最重要的就是需要一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，而目前實(shí)際僅有的5位老師，且普遍缺乏實(shí)際的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠指導(dǎo)隊(duì)伍的能力是有限的。該類(lèi)活動(dòng)從小微項(xiàng)目入手為學(xué)生提供一個(gè)嘗試創(chuàng)業(yè)的途徑，試驗(yàn)初步的創(chuàng)業(yè)想法，提高學(xué)生動(dòng)手能力、營(yíng)銷(xiāo)能力等方面發(fā)揮了積極的作用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心獲獎(jiǎng)情況一覽表（2019年）序號(hào)獲獎(jiǎng)時(shí)間級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)情況等級(jí)所在系部指導(dǎo)教師2019年5月省級(jí)“學(xué)創(chuàng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)大賽省賽特等獎(jiǎng)經(jīng)管系宋林、張一平2019年5月省級(jí)“學(xué)創(chuàng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)大賽省賽一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)經(jīng)管系宋林、張一平2019年5月國(guó)家級(jí)“發(fā)現(xiàn)杯”國(guó)賽二等獎(jiǎng)機(jī)電系陳雙雙2019年6月省級(jí)電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽云南省省賽二等獎(jiǎng)五年制宋林、陳連毅2019年6月省級(jí)電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽云南省省賽三等獎(jiǎng)五年制朱云濤2019年6月省級(jí)電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽云南省省賽三等獎(jiǎng)機(jī)電系王蒙2019年7月省級(jí)云南省第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽小南詔銅獎(jiǎng)雙創(chuàng)中心楊霞、黃蕾2019年7月省級(jí)云南省第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽小白甜精品證件照銅獎(jiǎng)雙創(chuàng)中心王蒙2019年10月國(guó)家級(jí)“學(xué)創(chuàng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)大賽國(guó)賽二等獎(jiǎng)經(jīng)管系宋林張一平2019年10月國(guó)家級(jí)“鏈戰(zhàn)風(fēng)云”智慧供應(yīng)鏈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽二等獎(jiǎng)雙創(chuàng)中心宋林、牛琛2019年10月國(guó)家級(jí)“鏈戰(zhàn)風(fēng)云”智慧供應(yīng)鏈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽三等獎(jiǎng)雙創(chuàng)中心宋林、牛琛2019年11月國(guó)家級(jí)第三屆OCALA跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)雙創(chuàng)中心宋林、劉楠2019年11月國(guó)家級(jí)“黃炎培杯”中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)雙創(chuàng)中心宋林、陳連毅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的意義2019年開(kāi)展了廣泛的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)多場(chǎng)，豐富了我校學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形式，整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽帶動(dòng)了全校1500余人次直接參與校內(nèi)大賽，共有60余人次參與到省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中，其中也有30余老師參與到了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的指導(dǎo)中。2019年6月在全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽云南省賽上我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，最終玉雕創(chuàng)意工作室獲得二等獎(jiǎng)、17舞蹈工作室和小白甜證件照工作室獲得三等獎(jiǎng)。（二）校企互動(dòng)，資源共享，豐富雙創(chuàng)活動(dòng)近一年來(lái)，雙創(chuàng)中心先后和國(guó)家級(jí)孵化器云南光光機(jī)電科技孵化器管理有限公司、獨(dú)角獸企業(yè)匯桔網(wǎng)、甲骨文人才產(chǎn)業(yè)基地、官渡區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園等4家企業(yè)和孵化器達(dá)成了深度合作，開(kāi)展了雙創(chuàng)周系列活動(dòng)4場(chǎng)，邀請(qǐng)成功企業(yè)家為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)講壇8場(chǎng)，科技展覽活動(dòng)進(jìn)校園等多種類(lèi)型的雙創(chuàng)活動(dòng)3場(chǎng)。學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心構(gòu)建以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的人才培養(yǎng)模式為目標(biāo)，以創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為抓手，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育資源，不斷創(chuàng)新工作模式和途徑，初步探索了融課程教學(xué)、專(zhuān)業(yè)滲透、實(shí)踐訓(xùn)練、第二課堂、項(xiàng)目孵化為一體的多元結(jié)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)教育體系。第三十三條本辦法自發(fā)布之日起試行，試行期為一年。第二十九條 凡符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的，一律須填寫(xiě)《所在學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表》。當(dāng)事人不愿和解、調(diào)解或者和解、調(diào)解不成的，可以向創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。學(xué)校建立創(chuàng)業(yè)資助貧困生基金會(huì)，由校團(tuán)委科創(chuàng)部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。積極支持、協(xié)助、配合學(xué)校開(kāi)展各種創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作；（3）嚴(yán)格遵守創(chuàng)業(yè)孵化基地作息時(shí)間，服從物業(yè)管理，注意用電安全。園區(qū)內(nèi)，不許從事封建迷信活動(dòng)，不許非法集會(huì)、酗酒、打架斗毆，不許出售偽劣產(chǎn)品。于一個(gè)月內(nèi)按規(guī)定糾正、補(bǔ)報(bào)的，恢復(fù)計(jì)劃實(shí)施；逾期不糾正、補(bǔ)報(bào)的，中止計(jì)劃實(shí)施；校創(chuàng)管辦根據(jù)公司進(jìn)展情況，每年安排一定時(shí)間，對(duì)進(jìn)駐公司有重點(diǎn)地進(jìn)行定期或不定期檢查；創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)公司經(jīng)營(yíng)者必須聘用兩名以上的本校貧困學(xué)生參加勤工助學(xué)，并按相關(guān)規(guī)定按時(shí)給予合理報(bào)酬，錄用后報(bào)創(chuàng)管辦備案。為保證校內(nèi)良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)秩序，任何學(xué)生組織和個(gè)人不得私自在宿舍等其它公共場(chǎng)所進(jìn)行商業(yè)行為；創(chuàng)業(yè)孵化基地經(jīng)營(yíng)時(shí)間的規(guī)定：是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在學(xué)有余力的情況下，是在不影響正常上課、學(xué)業(yè)成績(jī)的情況下，每天經(jīng)營(yíng)時(shí)間為課余時(shí)間，一般為8：00至21：00，不允許超時(shí)間超范圍經(jīng)營(yíng)；不允許大聲喧嘩，注意音響音量的控制，不能影響公寓樓棟學(xué)生的正常生活學(xué)習(xí)和休息。免收?qǐng)龅刈赓U費(fèi)；免費(fèi)舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)；免費(fèi)辦理大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)校內(nèi)各類(lèi)證照，協(xié)助落實(shí)優(yōu)惠政策；指導(dǎo)或協(xié)助模擬辦理工商、稅務(wù)登記和變更、年檢及企業(yè)代碼等。學(xué)校鼓勵(lì)科技類(lèi)型公司優(yōu)先入駐，服務(wù)類(lèi)、商貿(mào)類(lèi)公司其次，對(duì)于食品飲食類(lèi)商貿(mào)公司、簡(jiǎn)單重復(fù)的商貿(mào)類(lèi)公司進(jìn)行嚴(yán)格審批。第十八條 已取得成果且學(xué)院沒(méi)有條件轉(zhuǎn)化的高新技術(shù)，可憑作者意愿向社會(huì)尋求幫助以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化或放棄，由學(xué)院同意后合作方生效 第十九條 入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地的店面可向社會(huì)有關(guān)單位尋求幫助或合作，關(guān)于引資的獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法如下:引資是指中介人或組織通過(guò)各種合法途徑，將校外資金引入校內(nèi)用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（包括投資和捐贈(zèng)）。第十六條 創(chuàng)業(yè)公司的退出創(chuàng)業(yè)公司合同期滿，經(jīng)創(chuàng)管會(huì)審核后即可退出：（1）創(chuàng)業(yè)期滿后，同學(xué)之間不得私自轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑧?yīng)統(tǒng)一由創(chuàng)管辦收回掛牌和相關(guān)營(yíng)業(yè)證件；（2）創(chuàng)業(yè)期滿后，經(jīng)營(yíng)物品等由創(chuàng)業(yè)公司同學(xué)自行處理，學(xué)校配臵的辦公用品等應(yīng)保質(zhì)保量歸還創(chuàng)管辦；（3）創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能僅僅是孵化功能，故各創(chuàng)業(yè)公司在合同期滿后，如該公司仍符合入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地條件的，還可以續(xù)簽一次。并聘用相對(duì)固定的貧困生為工作人員；公司有較完善的管理制度，創(chuàng)建自己的企業(yè)文化。評(píng)選條件 “優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)比條件（1）學(xué)生干部指：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部成員