北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)觀察物體教案-wenkub.com
2024-10-25 16:42 本頁面
【正文】 六、拓展延伸生活中有許多物體，小朋友課后可以自己找一些物體，從不同的角度去觀察，看看會(huì)看到哪些不同的樣子？把你看到的情況畫下來。學(xué)生先看圖想一想每個(gè)小朋友看到的小猴會(huì)是什么樣的，再獨(dú)立連一連。方法：組長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)水壺，使把手正對(duì)著一個(gè)小朋友，每人根據(jù)自己看到的找出一幅畫，組長(zhǎng)再轉(zhuǎn)動(dòng)水壺，重新尋找，過程同上。方法：以四人為一組，分別圍坐在桌子的四面，在桌子的中間放一個(gè)水壺，每人把自己看到的畫下來。提問：這是什么地方？這一張呢？為什么拍出來的兩張照片不一樣呢？ 小結(jié)：因?yàn)榕恼盏娜苏镜奈恢貌灰粯?，所以拍出來的照片不一樣。使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。四、以上就是我們這節(jié)課的所有內(nèi)容，你們學(xué)的開心嗎？誰來說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、課堂練習(xí)——助學(xué)單《觀察物體》習(xí)題單問題1：把一個(gè)禮品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到（）個(gè)面。（請(qǐng)一兩個(gè)小組匯報(bào)，引導(dǎo)問題：你坐在小熊的哪邊？你看到了小熊的什么？再追問：你們看到的圖形一樣嗎？）交換位置觀察再個(gè)別匯報(bào)。)師：同學(xué)們真棒可以從不同的位置觀察物體了，淘氣、妙想、笑笑也在觀察長(zhǎng)方體你知道這些圖形都是誰看到的嗎？（課件展示圖）師：同學(xué)們可真棒，能夠辨認(rèn)從不同位置觀察到的長(zhǎng)方體的形狀。（出示第二幅圖）師：這是熊貓的哪一面？可以看到什么？（出示第三四幅圖）師：我們看到的這兩幅圖是熊貓的哪一面呢？(學(xué)生可能回答左面、右面，教師規(guī)范左面右面可以叫做熊貓的側(cè)面)學(xué)生齊讀物體的各個(gè)面，老師追問，你還知道物體的哪些面? 學(xué)生可能回答上面、下面師：對(duì)于有明顯特征的物體我們能馬上區(qū)別他的各個(gè)面，但是對(duì)于一些特殊的圖形(沒有像眼睛鼻子嘴巴這些特征的物體)如何辨別它的各個(gè)面呢？（課件出示長(zhǎng)方體）師：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)圖形嗎？他有什么特點(diǎn)呢？生可能回答：這是長(zhǎng)方體，有6個(gè)面，相對(duì)的兩個(gè)面大小一樣。）師：同學(xué)們說得真好，盲人叔叔按照你們的方法把大象全身都摸了一遍，終于知道了大象長(zhǎng)什么樣，你們真是一群樂于助人的好孩子?！钡谌齻€(gè)盲人摸著象的腿，就反駁他們說：“你們倆說得都不對(duì)，象跟柱子差不多?！彼麄兿蜈s象的人說了他們的想法。辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體的形狀。過程與方法：經(jīng)歷觀察的過程，通過小組交流和游戲活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生與人合作并能與他人交流思維過程和結(jié)果的能力。讓學(xué)生把從不同方向觀察到的物體形狀辨認(rèn)準(zhǔn)確，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（5）看圖片（電腦出示）下面老師帶同學(xué)們?nèi)タ纯次覀儗W(xué)校不同的一面。為什么？（同一方向觀察）（2）換位觀察下面，請(qǐng)同桌同學(xué)選擇自己喜歡的位置觀察，看看你們看到的與剛才是一樣？同桌說一說。師：同學(xué)們說得真不錯(cuò)，因?yàn)槿嘶蛭矬w都有各個(gè)不同的面，要拍到或者觀察某一面，要找好位置才行。拓展學(xué)生的空間思維能力。你覺得這首詩想要告訴我們什么？第三篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)觀察物體教案[人教版]“觀察物體”教學(xué)設(shè)計(jì)東莞市莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉麗燕教學(xué)內(nèi)容： 教科書第67頁 教學(xué)目標(biāo)：正確辨別從不同位置觀察物體到簡(jiǎn)單物體的正面、側(cè)面、背面的形狀。你們誰先說？（分別匯報(bào)）他們說得都不錯(cuò)，老師這里有幾幅圖，我們一起來說說這都是他們幾個(gè)誰看到的，好嗎？（分別出示汽車前后左三幅圖）出示右圖，這是誰看到的？你都看到了什么？（4）小結(jié)：我們一起從前后左右上下觀察了這輛汽車，所以才了解了汽車的全貌，通過剛才的學(xué)習(xí)，你能不能說一說我們應(yīng)該怎樣觀察一個(gè)物體？三、深入了解，加深印象。（1）同學(xué)們看，老師給你們帶來了什么？介紹：這是一輛玩具汽車，今天我們就先來觀察這輛汽車。提問：（1）這幾個(gè)盲人摸到大象之后，他們對(duì)大象的描述為什么不一樣呢？（2）小結(jié)：因?yàn)樗麄兪敲と?，看不到大象的全部，所以用手摸到哪個(gè)部位，就把大象想象成什么。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)軟件、玩具模型若干個(gè)、不同角度的小汽車、小猴照片。過程與方法
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