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參加知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)的總結(jié)-wenkub.com

2024-10-25 16:38 本頁面
   

【正文】 用愛與智慧為教育事業(yè)撐起一片晴空。認(rèn)知的路很短,踐行的路卻長,短期的培訓(xùn)帶給我們的是長期的理性思考,“知行”教我們把智慧化為理念,讓我們把理念化為行動,這就是學(xué)與思的結(jié)合,知與行的統(tǒng)一。同時(shí)這次培訓(xùn)不僅吸取了很多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),而且也給我們來子不同地區(qū)的班主任教師搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺,和同行們共同交流了工作中的困惑,解決了不少工作中遇到的棘手問題?!备兄x任小艾,她告訴我們,智慧源于真愛,真愛觸動心靈。尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生其實(shí)也是尊重和關(guān)愛教師自己。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。用學(xué)到的理念反視自己的教育行為,不得不承認(rèn),自己很多行為是錯(cuò)誤的,甚至是與法律法規(guī)相悖的,自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟然讓我內(nèi)心泛起波瀾!這才感覺到我們的實(shí)際教學(xué)中還有很多問題需要我去解決,還有很多經(jīng)驗(yàn)值得我去積累、還有很多現(xiàn)象等待我去關(guān)注。二、對比中發(fā)現(xiàn)差距網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)“學(xué)思結(jié)合,知行合一”,旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)班主任注重工作細(xì)節(jié),提升班主任決策與解決問題的能力;促進(jìn)班主任形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)習(xí)慣;幫助班主任運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)師生,家校之間的溝通與合作;改進(jìn)班主任的教育和管理行為,提高工作實(shí)效,促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。學(xué)習(xí)的確很苦很累,但經(jīng)過一路輾轉(zhuǎn),最終有了諸多的收獲。聽著演講、看著一幕幕視頻鏡頭,想著一個(gè)個(gè)問題,寫著一篇篇日志、留言,做著一次次作業(yè),使人疲憊不堪。其實(shí)培訓(xùn)過程就是提升我們專業(yè)成長的過程,從初步學(xué)習(xí)到深入感悟,從案例故事到工作實(shí)際,無不體現(xiàn)著培訓(xùn)帶給我的喜悅與快樂!聆聽專家精彩的講座,參加網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí),真是受益匪淺。開始時(shí)我抱著應(yīng)付差事的想法參加培訓(xùn),后來竟然成了我每日的必修課,一時(shí)不學(xué)總感覺少了點(diǎn)什么?!?重慶梁平縣禮讓鎮(zhèn)中心小學(xué)頂樓發(fā)生垮塌,10多名學(xué)生受傷,其中2人重傷;重慶梁平縣文化鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌,100多名學(xué)生受傷,4名學(xué)生死亡,部分學(xué)生被掩埋、而安縣桑棗中學(xué)校長,四川省優(yōu)秀校長葉志平卻沒有讓這樣的慘劇發(fā)生在自己學(xué)校孩子和老師的身上,房子雖然倒塌了,但是師生卻安然無恙,葉校長為什么能做到這樣呢?是因?yàn)樗恢本桶寻踩旁谑孜?,孩子和老師?jīng)過平常的安全教育后,當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),他們都能夠鎮(zhèn)定的撤離。三、安全工作很重要學(xué)了《安全教育能不走過場嗎》這個(gè)專題之后,我的感觸很深,512地震是一場特大地震,很多學(xué)校、住家等都在一瞬間垮塌。有了這個(gè)核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。為了將來的社會上少一些性格有缺陷的人,為了讓我們未來的生活里多一些安寧,所以,老師,多去愛你的學(xué)生吧,用你的愛心去感化他們,把他們的缺點(diǎn)都慢慢轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。作為班主任,要知道德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。其實(shí)最開始聽本組組長安排任務(wù)的時(shí)候,我一片茫然,心里邊甚至還有一點(diǎn)煩,因?yàn)榻螘r(shí)間學(xué)校的工作又比較重,感覺忙也忙不過來。我會運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識、理念到實(shí)踐中去,爭取把班主任工作做得更好,使我的班主任水平越來越高。通過學(xué)習(xí)討論交流,我嘗試了給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。學(xué)生們只有感受到老師的愛,才會有學(xué)習(xí)的動力,才會在生活中,在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。班主任對學(xué)生的“愛心”,也是一種投資,這種感情投資的目的,不是為了經(jīng)濟(jì)上的收益,而是為了獲得感情上的溝通,便于加強(qiáng)班級管理。因此我們作為班主任一定要有責(zé)任心,要對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)、關(guān)心、愛護(hù),對他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問題都不放過,與學(xué)生一起玩,一起樂,陪伴每一位同學(xué)快樂成長,相信學(xué)生會記住你的,學(xué)校會記住你的,社會記住你的。誰叫我們干這一行呢?教育是做“心”的工作,人都是有思想的,更何況是一個(gè)初三的老頑童呢?對待特殊的人用特殊的方法,反其道而行之,多夸夸他吧,那么,缺點(diǎn)也會被您夸成優(yōu)點(diǎn)的!等您把他夸到讓他覺得他在老師眼里是個(gè)好學(xué)生時(shí)問題就解決了!加油吧!我試過這方法的,您也試試?結(jié)交了很多同仁,得到了導(dǎo)師、同仁們
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