【正文】 面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀，擇業(yè)觀，創(chuàng)業(yè)觀，學(xué)會用發(fā)展的眼光去看待未來的社會趨勢，做到理想與實際相結(jié)合，所以我們要有平時的寒暑假的社會實踐開始做起，在這社會實踐中我們不能以工作為掙錢或者打發(fā)假期的無聊時光，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。讓顧客準(zhǔn)確了解手機的特點，基本功能狀況。敬老院經(jīng)常組織老人參加一些力所能及的生產(chǎn)勞動和適合老人特點的文娛體育活動。許多地區(qū)還為優(yōu)撫對象的孤老興辦光榮院，吸收符合條件的對象入院。有條件的敬老院，還接收享受退休金的自費老人，堅持入院自愿、出院自由的原則。讓我們在黨的正確指引下，在學(xué)校黨支部、上級團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。其實作父母的，他們并沒有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。但生老病死是自然規(guī)律，誰能逃得過呢？每個人都會老，但老了也不應(yīng)該被社會遺棄。老人，特別是敬老院的那些無兒無女的老人們，作為社會中不可缺少的一部分，我們社會應(yīng)該有責(zé)任承當(dāng)孝敬那些老人的義務(wù)，使他們有一個溫馨祥和的晚年。調(diào)查活動結(jié)束后，通過深入了解老人們的生活，與老人們對話。一個健全的社會，該為一切成員提供健全的空間，提供維護(hù)。這次的調(diào)研活動很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。設(shè)有老人們專門活動的大廳，在陽光明媚的正午，老人們喜歡聚在這里聽?wèi)?，談天。多天的實踐體驗，讓我對光榮院有了更深的認(rèn)識和體會。以上是我自己在這次寒假社會實踐中所學(xué)到的，是我自己認(rèn)為在社會上立足所必不可少的要求。重要的是你的能力不比別人差。這次的社會實踐讓我收獲不少。在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強了。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。在學(xué)校，每天有作息時間表約束你。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。這就形成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)。附錄 2北京城市學(xué)院志愿服務(wù)活動情況表接受服務(wù)單位名稱 服務(wù)時間 累計服務(wù)時長 年 月 日至 年 月 日服務(wù)內(nèi)容服務(wù)評價（請畫“√”）接受服務(wù)單位聯(lián)系方式優(yōu) 秀良 好一 般差接受服務(wù)單位 負(fù)責(zé)人簽字接受服務(wù)單位（蓋章）北京城市學(xué)院義工服務(wù)學(xué)校制第三篇：寒假實踐寒假實踐報告實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。參考全文或書中部分內(nèi)容者，注釋前加“參見”；非引自原始出處者，注釋 前加“轉(zhuǎn)引自”。頁碼用“頁 N”或“頁 NN”字樣。文中及頁下腳注均用阿拉伯?dāng)?shù)字外加六角括號，文 中標(biāo)注于標(biāo)點符號外。頁邊距： 頁邊距：上：3 厘米；下： 厘米；左： 厘米；右： 厘米；頁眉： 厘米；頁腳 厘米。北京城市學(xué)院學(xué)工委 共青團(tuán)北京城市學(xué)院委員會 2011 年 1 月 4 日附錄 1一、網(wǎng)絡(luò)資料搜索途徑（一）相關(guān)搜索引擎、官方網(wǎng)站推薦 相關(guān)搜索引擎、中國政府網(wǎng) ://./ 新華網(wǎng) :/// 百度 :/// 谷歌 :/// 中國雅虎 :///（二）中國知網(wǎng)（原中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）中國知網(wǎng)（原中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）北京城市學(xué)院主頁→圖書檔案→（各校區(qū)）圖書館→網(wǎng)上圖書館→中國知網(wǎng)（原 中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）二、如何寫調(diào)查報告或論文（一）內(nèi)容 至少應(yīng)包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個部分；如有引用他人文章的還要加 注參考文獻(xiàn)；如有附件（如圖像資料、原始文字資料等）可附在文章的最后?？偨Y(jié)表彰：2011 年 3 月 5 日前，各校區(qū)、學(xué)部收集整理學(xué)生調(diào)研報告、實踐 總結(jié)、訪談筆錄和創(chuàng)意作品等實踐材料，校學(xué)工委將在開學(xué)后對公共能力培養(yǎng)（寒 假社會實踐）活動進(jìn)行全面總結(jié)表彰。（二）工作進(jìn)程總體部署：校學(xué)工委于 2011 年 1 月 4 日前下發(fā)《北京城市學(xué)院 20102011 學(xué)年學(xué)生公共能力培養(yǎng)（寒假社會實踐）實施方案》。三、活動安排（一）整體要求 2011 年寒假社會實踐、社會觀察活動覆蓋全體在校生，學(xué)校鼓勵廣大學(xué)生在 確保安全的前提下，以個人返鄉(xiāng)的形式，就近就便開展社會實踐、社會觀察等活動，并撰寫調(diào)研報告、實踐總結(jié)、訪談筆錄等文字材料或提交各種創(chuàng)新創(chuàng)意作品，創(chuàng)作 具有專業(yè)特色的實踐成果。觀察要求： 觀察要求：每名學(xué)生活動后撰寫 1000 字以上社會觀察感受 1 份，并上交至少一 份攝影、攝像、文藝作品或?qū)I(yè)作品等能夠展示社會觀察成果的創(chuàng)意作品，總結(jié)和 作品應(yīng)突出對社會觀察核心問題的認(rèn)識與理解，以及對核心問題的建議與意見?；顒右螅?活動要求：每名學(xué)生