人教版小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思推薦7篇-wenkub.com
2024-10-25 16:02 本頁面
【正文】 這節(jié)課不但使我在教學(xué)理念與技巧上有了更多的收獲，而且也使我對自己的目前的教學(xué)水平有了清晰深刻地認(rèn)識，找到了自己一直止步不前的原因，同時(shí)也使我認(rèn)識到要不斷充實(shí)自己，完善自己。我抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、游戲相配合的教學(xué)方式，在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生在玩中學(xué)會立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作的過程，并在練習(xí)中不斷設(shè)定障礙，學(xué)生在練習(xí)中克服一個(gè)個(gè)障礙，最終不斷完善技術(shù)動作。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲十字跳躍發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，通過立定跳躍接力比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，通過設(shè)定障礙跳躍對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。、師生再見！七、場地器材：操場一個(gè)，膠布，報(bào)紙4張八、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)：預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%—35%預(yù)計(jì)平均心率：120—130次/分九、易犯錯(cuò)誤及糾錯(cuò)，容易直臂擺動。（四）評價(jià)教學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生自評、互評，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)意見。，能夠愉快地與同伴練習(xí)和競爭意識。在短跑教學(xué)的基礎(chǔ)上，以快速跑作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高快速跑的技術(shù)動作。在教學(xué)中以跑的各種游戲來教學(xué)，使學(xué)生在活動中掌握正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生奔跑的能力，結(jié)合趣味性，形式多樣的游戲，為學(xué)生提供自我展示的機(jī)會，體會體育運(yùn)動的快樂，身心得到發(fā)展。課堂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義無論教材，學(xué)生情況怎樣，作為我們一線的體育教師，新課程目標(biāo)一定要吃透，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的興趣，重視和發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以及充分利用多種不同的教學(xué)模式，才能上好體育課，同時(shí)也需要我們教師付出更多的心血，想出更多的辦法，使自己“善教”，使學(xué)生“樂學(xué)”順利完成新課程目標(biāo)。每個(gè)人的智慧類型不一樣，他們的思考方式、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格也不一樣，特別是在利用竹竿進(jìn)行不同速度的走時(shí)，每個(gè)小組通過小組內(nèi)的探討，都有不同的表現(xiàn)，在最后的游戲中學(xué)生個(gè)性的展現(xiàn)更是如此。生完整的表現(xiàn)歌曲。①真是不好意思，結(jié)束句這里我一個(gè)人唱不了，為什么？②將學(xué)生分成兩個(gè)聲部，學(xué)唱兩個(gè)聲部。生完整的演唱歌曲第一段，師指導(dǎo)有困難的地方。和老師做個(gè)游戲吧：我唱前面一部分的旋律，你們接唱后部分的歌詞。（歡樂，充滿朝氣）讀歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會演唱《陽光體育之歌》教學(xué)難點(diǎn)：能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備歌譜教學(xué)課件、《七彩陽光》視頻教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、播放《七彩陽光》視頻，學(xué)生進(jìn)教室二、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操背景音樂上有什么特點(diǎn)？同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉除了做廣播體操以外，還參加過哪些體育活動或是體育游戲？小結(jié)：其實(shí)，除了同學(xué)們剛剛所參加過的體育活動，同學(xué)們現(xiàn)在在大課間操時(shí)所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動會都是源于一個(gè)活動，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。為了方便學(xué)生的傳唱，根據(jù)學(xué)生的基本情況我降低了難度，只教學(xué)了歌曲的第一聲部。情感目標(biāo)：能與同學(xué)分享自己參加陽光體育活動的內(nèi)容。注意歌曲中弱起小節(jié)的演唱與換氣記號的表現(xiàn)。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。這樣，我將反映相對較慢的學(xué)生進(jìn)行了針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在不同的刺激下進(jìn)行不同判斷的練習(xí)。這就是學(xué)生接受意外事實(shí)時(shí)候的能力差異。二、培養(yǎng)善于接受意外事件的能力。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。篇3：小學(xué)體育課教學(xué)反思時(shí)間過得很快，不知不覺在小學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)有半年時(shí)間了，我覺得教學(xué)真的很不容易，要面對的事情有很多，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)。要求：安全有序，每組在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，必須等到全體同學(xué)都投出輕物之后再去撿輕物。學(xué)生持輕物瞄準(zhǔn)前方的氣球進(jìn)行投擲；第四場地：持輕物打籃板上的氣球。做操時(shí)站好四列橫隊(duì)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是創(chuàng)造多種投擲方法，體會用力的正確順序。
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