【正文】 （板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）⑴綠燈亮——準(zhǔn)許通過⑵ 黃燈亮——等待，不準(zhǔn)通過⑶紅燈亮——不準(zhǔn)通過⑷綠色箭頭燈亮——允許通行⑸黃燈閃爍——等待！三、教師小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督、放學(xué)后要自覺地排好路隊(duì),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰做得不對，就向老師報(bào)告，我們來共同糾正他的錯(cuò)誤。d、突然后退。后讓學(xué)生演一演，評一評。學(xué)生回答：（各種各樣）老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。有的答：坐過小汽車。對學(xué)生坐車時(shí)應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育。，父母只會愛孩子，決不會害孩子。，站在父母的角度上去想一想。由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。請一個(gè)同學(xué)朗讀全文五．從自身找原因是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么？六．小組活動寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。三．出示一些圖片，內(nèi)容是1． 不顧父母勸阻，長時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。教學(xué)程序發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實(shí)填寫。通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。總結(jié)為四點(diǎn)：①冷靜對待 ②自我疏導(dǎo) ③請求幫助 ④積累經(jīng)驗(yàn)四、總結(jié)收獲今天的活動，我們也深刻地體驗(yàn)到：人生難免有挫折。” 學(xué)生丙：（冷靜）“這次我考得特別不好，說明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，我要及時(shí)調(diào)整，我一定要好好努力，不氣餒。建議:兩人合作，一人講，一人聽，并由聽的同學(xué)對講的同學(xué)進(jìn)行采訪。同學(xué)們既可以從以上要求中的幾個(gè)方面對故事進(jìn)行評價(jià)，也可以談一談聽完故事后的體會、感受或從中受到的啟迪。其實(shí)挫折并不可怕，只要你能用正確的心態(tài)去面對。從27歲起，他的耳朵漸漸地聾了。他是靠自學(xué)成長起來的。培養(yǎng)健康快樂的心理，健康的理想，正確的人生觀。你們正值青春年華，青春易逝，一不小心，就會被歲月的微風(fēng)吹散，不留一絲痕跡。1014分為一般，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人有一定的懶惰心理，堅(jiān)持性較差。參考評價(jià)： 5??單數(shù)題，選“是”得2分，選“否”不得分。得罪了同學(xué)或他人，本應(yīng)認(rèn)錯(cuò)或道歉，可你往往是一拖再拖，結(jié)果朋友疏遠(yuǎn)了你。朋友來信，一般能及時(shí)回復(fù)。三、了解自我 小測試：起床鈴響了，你能馬上起床。（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！喔煜率拢噪y而廢者十之一，以惰而廢者十之九。主持人：我們認(rèn)識了懶惰的危害，下面送大家?guī)拙涿跃洹＃?）影響能力的培養(yǎng)。（4）身心疲憊。（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不主動思考。（4）由于焦慮而不能入睡。懶惰的表現(xiàn)懶惰可分為思想懶惰（頭腦懶惰）和行動懶惰（身體懶惰）。第三幕：周末同學(xué)們在洗衣服，小張把衣服背回家讓媽媽洗。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)，而懶惰心理就像一座城門，不打開它，提高青少年的素質(zhì)就無從談起。（95%以上是獨(dú)生子女）B、在初中時(shí)自己洗襪子的同學(xué)請舉手。使學(xué)生了解懶惰的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生懶惰的原因。語氣要委婉，態(tài)度要誠懇，用語要得體。去泰山游玩的機(jī)會多得很，以后我們找個(gè)放假的機(jī)會多組織一些同學(xué)一塊去玩不是更好嗎?”這位同學(xué)聽了班主任老師的話后說：“老師，那我這次就不去了。這當(dāng)然是違反學(xué)校紀(jì)律的。怎樣拒絕他呢?你可以說：“郊游?太棒了!我早就想和你一起好好到郊外玩玩了，可是??”【點(diǎn)評】由于你對沒有答應(yīng)他的要求表示了遺憾，他雖遭到拒絕，心理還是感激你的?！薄军c(diǎn)評】這是一種突出“懇求”，從而拒絕的方法。第四招 尋求諒解法【闡釋】在拒絕的同時(shí)，力求得到對方的諒解，這是常用的拒絕方法。第三招 巧借外因法【闡釋】可以尋找一個(gè)非個(gè)人的原因作借口。一天，一位老朋友向他打聽海軍在加勒比海的一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。第二招 幽默化解法【闡釋】在人們的交往中，幽默往往具有許多妙不可言的功能?！标愐愦鸬溃骸爸袊呀?jīng)爆炸了兩顆原子彈，我知道，你也知道。拒絕是難免的，遭到拒絕又是不愉快的。——1月14日17時(shí)44分，云南省澄江縣望江辦事處許家村駕駛員朱云秋，駕駛云F——14037號東風(fēng)牌大貨車，由馬金鋪駛往許家村。陳潔告訴我，四個(gè)檢查組分赴各地，我們這個(gè)組之所以選擇山東省，是因?yàn)樯綎|省道路交通安全事故位居各省市自治區(qū)的第二位，是交通事故大戶。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達(dá)到2141萬輛?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如 果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場車禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見慣不足為怪。組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識。設(shè)計(jì)上力求貼近學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生感受到知識來自于我們身邊，使得本節(jié)課課堂氣氛濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生勤于觀察，善于分析，樂于交流的科學(xué)素養(yǎng)。孩子們，請遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！板書：珍愛生命四、激情總結(jié)，祝語延伸今天，老師還給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指?，我們一起來聽一聽，學(xué)一學(xué)，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長?。ㄕn件出示配樂兒歌，學(xué)生打節(jié)拍跟唱）你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上，真懂事； 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透； 你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣； 你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不亂爬；你拍九，我拍九，施工場地繞道走； 你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持。生2：圖二的小男孩和司機(jī)叔叔系上安全帶，正確。愿小朋友們每天上學(xué)都能高高興興出門，平平安安回家。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年我國平均每天發(fā)生交通事故788起，死亡202人，受傷478人，直接經(jīng)濟(jì)損失471萬元。A、視頻 B、圖片C、文字材料： 2011年9月17日，石家莊一輛客車在道口拐彎時(shí)駛?cè)肽嫘械?，與另外一輛客車相撞，發(fā)生惡性交通事故，造成3死19傷。3．知識目標(biāo)通過探討分析交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)、注意安全的現(xiàn)代交通意識。組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識。同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。每一個(gè)人都生活在規(guī)則之中,要習(xí)慣于在規(guī)則中生存。四、小結(jié)通過對道路交通安全常識的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到良好的交通行為的重要性。在我們學(xué)校，放學(xué)后學(xué)生玩的場所比較小。不要用單手、單肩或單腳著地。，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。，應(yīng)走人行橫道。中小學(xué)生騎自行車，已成為我國交通事故的一個(gè)高發(fā)點(diǎn)。不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動。不準(zhǔn)橫過劃有中心實(shí)線的車行道。路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。(3)騎車橫沖直闖，爭道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機(jī)動車臨近時(shí)也毫不相讓。(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設(shè)施。在沒有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)交通安全的圖片、PPT．教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題提出問題:《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實(shí)施的?(2004年5月1日)交通事故的報(bào)警電話是?(122或110)我們學(xué)生可不可以騎自行車?如果可以，我們應(yīng)該注意什么?某某同學(xué)放學(xué)的時(shí)候在馬路上玩耍，這樣對不對呢?(不對)