【正文】 書(shū)，又好似一位旅行家，_____________________?？s句:__________________________________________________ ？改為陳述句：___________________________________________ ，完成練習(xí)。（）。六、給加橫線字找反義詞。忽視忽略，我會(huì)一而再，再而三地重新觀看，找到我以前（）的東西，再加以細(xì)細(xì)咀嚼。一（）書(shū)一（）船一（）燈光一（）撲克牌 一（）山水畫(huà)一（）圓月一（）寒風(fēng)一（）陽(yáng)關(guān) 一（）琴一（）朋友一（）旅行一（）大樹(shù)四、找出句中的錯(cuò)別字畫(huà)上橫線并依次改正。i s242。 l226。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。[ ]，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。，弟弟()地關(guān)掉電視做作業(yè)去了。[ ]。[ ]，只見(jiàn)這里山清水秀。顧：；；；。n yǐn c225。u m227。o diǎn jiǎo shū gu236?？偨Y(jié)標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)意義。二、請(qǐng)學(xué)生讀一讀樹(shù)上的故事，讀后談一談自己的收獲。體會(huì)作者表達(dá)的思想情感和寫(xiě)作特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的寫(xiě)作特點(diǎn)和對(duì)西部風(fēng)情的初步印象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)西部的熱愛(ài)和向往。 拓展 一（2課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】回顧本單元所學(xué)的內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)成果與感悟。第 三 課 時(shí)謄寫(xiě)作文：要求：書(shū)寫(xiě)整齊干凈。小組合作寫(xiě)信的同學(xué)，把自己所寫(xiě)的一個(gè)部分與其他幾位同學(xué)合起來(lái)，再讀一讀，一同修改：是否有錯(cuò)別字，語(yǔ)句是否通順，文章內(nèi)容是否飽滿。（1）信封的格式：左上方寫(xiě)收信人所在的郵政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名寫(xiě)得大一些。交流第一部分內(nèi)容：自我介紹在交流中知道自己還需要如何修改，如何補(bǔ)充材料，才能讓對(duì)方更了解自己，了解我們的大家庭。寫(xiě)信方式：（1）小組合作寫(xiě)信，分工合作，一人寫(xiě)一個(gè)部分。提出自己認(rèn)為比較可行的建議。【課時(shí)安排】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第 一 課 時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。習(xí)作一 給手拉手的小伙伴寫(xiě)信（4課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】能通過(guò)書(shū)信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動(dòng)開(kāi)展下去。全班交流活動(dòng)方案： A、首先寫(xiě)信，建立聯(lián)系?？凑n件：中國(guó)其他城市的小學(xué)生的一些情況。？【課后反思】口語(yǔ)交際一 我們的“手拉手”活動(dòng)（1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生的“手拉手”活動(dòng)，商量、討論活動(dòng)的方案。交流搜集到的關(guān)于青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料。（2）青藏鐵路全線貫通的時(shí)刻。③戰(zhàn)勝困難的時(shí)刻，他們會(huì)怎么樣說(shuō)這句話？要讀出怎樣的語(yǔ)氣？有感情地朗讀?！蟆翱萍既藛T晝夜在隧洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律?！?“盡管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是始料未及??筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。“由于溫度太低，混凝土無(wú)法凝固?！鞍谚F路修到拉薩去！”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了很多次，默讀課文，在課文中畫(huà)出這句話。（3）有感情地朗讀句子。自由讀文，注意讀準(zhǔn)生字字音，思考：青藏鐵路是一條怎樣的鐵路？在課文中找出有關(guān)的句子。隨著西部大開(kāi)發(fā)號(hào)角的吹響，把鐵路修到拉薩去，正在變成現(xiàn)實(shí)。西藏的風(fēng)光圖片。認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料。三、課堂小結(jié)。二、拓展練習(xí)。我們和爸爸一同感受了白楊的品質(zhì)，那么現(xiàn)在你體會(huì)到了什么呢？A、爸爸不只是介紹白楊，贊美白楊，他也在表白著自己的心愿，就是像白楊那樣，服從需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，作無(wú)私的奉獻(xiàn)。把“它”換作“你”。找到爸爸說(shuō)的話，弄清有幾句，并想想這幾句概括了白楊的什么特點(diǎn)（請(qǐng)一名學(xué)生朗讀并一同歸納，板書(shū)：枝干挺直白楊哪兒需要．．．．．．就在哪兒生長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)默讀，把表現(xiàn)白楊生命力強(qiáng)的詞語(yǔ)勾劃出來(lái)，理解這三句話怎么表現(xiàn)白楊生命力頑強(qiáng)的。讓學(xué)生輕輕閉上眼睛聽(tīng)錄音，看看在腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面（板書(shū)并理解：高大挺秀）。找自己最喜歡的句子，有感情地讀一讀、背一背。B、朗讀： 大戈壁這么荒涼，環(huán)境這么惡劣，白楊卻長(zhǎng)得那么高大挺秀，像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著鐵路?！敖弊植灰獊G“土”，與“僵”區(qū)別。通讀課文：①聯(lián)系課文中語(yǔ)句，想想大戈壁是什么樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊的話劃下來(lái)，想想這些話的意思。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書(shū)課題）。認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。三、作業(yè)。學(xué)完了課文《絲綢之路》，你有什么想說(shuō)的嗎？把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。第 二 課 時(shí)一、說(shuō)說(shuō)“絲綢之路”的歷史意義。（2）熱情。騎兵迅疾分列兩隊(duì)，一左一右，擺出夾道歡迎的陣式。（5）連成一兩句話說(shuō)一說(shuō)。（3）人物：安息國(guó)的將軍、中國(guó)使者。課堂交流，指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）時(shí)間：公元前115年。（3）“沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”——這是一條偉大的路。（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。二、走近“絲綢之路”自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，把文章讀通順?！敖z綢之路”地圖。認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。三、作業(yè)。因此整體都是圍繞著“草原”來(lái)展開(kāi)的。” ①逐句逐字地理解：“何忍別”是指不忍別離；“天涯”是指蒙古族所住的地區(qū)，那已經(jīng)是我國(guó)北部的邊陲了，所以叫它天涯；“碧草”指一片綠色的大草原；“話斜陽(yáng)” 是指在夕陽(yáng)中，在那天涯碧草之上，我們互相高興地、親切地交談著②連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話的意思：蒙族和漢族兩族人民情深似海，哪里忍心離別呢？所以到了夕陽(yáng)已經(jīng)西落了，仍然談興正濃?！?①反復(fù)朗讀這句話，體會(huì)其中洋溢的熱情。◇聽(tīng)到了不停的歡笑。（2）“也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。（1）“忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬??車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。抄寫(xiě)第一自然段中優(yōu)美的句子。??③如果你當(dāng)時(shí)也在這美麗的草原上，你會(huì)低音一首怎樣的小詩(shī)？試著寫(xiě)一首小詩(shī)。（2）“這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服??好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！蟪鍪静菰L(fēng)光圖片，看看一碧千里、翠色欲流的草原。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。自由朗讀課文，找一找草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方？畫(huà)出有關(guān)的句子。學(xué)生可以自由表達(dá)初讀課文后的感受，學(xué)生的感受可能會(huì)是多種多樣的，教師要讓學(xué)生主要的和次要的，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣的共識(shí)：（1）課文中的草原是美麗的。學(xué)生可以有個(gè)各種不同的描述，語(yǔ)言表述要流暢，還可以說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)獲得這樣的印象。出示課題：草原?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情?！菊n時(shí)安排】15課時(shí) 草 原（3課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。4．把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。3．引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫(xiě)作方法，并試著將這些寫(xiě)法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。（4）研究報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中的跟蹤輔導(dǎo)（研究問(wèn)題的確定；資料的獲取與篩選；形成觀點(diǎn)；得出結(jié)論??）。特點(diǎn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，會(huì)作探究。2．大綜合單元第一板塊：了解信息傳遞方式的變化；感受對(duì)人們生活的影響。3．養(yǎng)成修改的習(xí)慣。（有層次，有深度，語(yǔ)言美，看對(duì)象）2．交際訓(xùn)練與獨(dú)白訓(xùn)練并重。（2）了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自學(xué)，閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是自讀正悟。（三）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)（在講論教學(xué)時(shí)提的不多，但要重視識(shí)字主要靠自學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。語(yǔ)文知識(shí)的掌握，讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)的落實(shí)，語(yǔ)文能力的形成，要整組教學(xué)完成。三、教學(xué)方法。樂(lè)于交際，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。5．閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。2．讀寫(xiě)由識(shí)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語(yǔ)。生字表（二）是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。拓展”四部分組成。另一方面，習(xí)作的內(nèi)容、形式更加豐富。安排了兩次。安排了三次，在第二組安排寫(xiě)童年趣事，第四組安排寫(xiě)一件令自己感動(dòng)的事，第七組安排寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。流金歲月，大別山?。④姷墓枢l(xiāng)！大別山??！英雄的領(lǐng)土！大別山??！革命寶刀！第四篇：五年級(jí)上冊(cè)第一單元教案五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教材分析一、教材基本結(jié)構(gòu)。大別山啊！你是革命精神的濃縮，狹路相逢勇者勝，神將奇兵進(jìn)大山，憶往昔崢嶸歲月，劉鄧大軍千里躍進(jìn)，一股敬佩之情升騰。大別山?。∧隳请U(xiǎn)峻的山峰鑄造了英雄高大的身資，那甘甜的泉水哺育了一代又一代大別山子弟。總之，圓明園的毀滅讓我惋惜，八國(guó)聯(lián)軍把一切化為灰燼，生為這個(gè)地球人你們難道不感到慚愧嗎？世界需要和平，只有和才能萬(wàn)事興！五年級(jí)上冊(cè)八單元作文：我愛(ài)看的革命影視作文500字在湖北與河南的交界處，有一條山脈，名叫大別山，自古南北戰(zhàn)爭(zhēng)，古人稱此為重險(xiǎn)。圓明園中有幾萬(wàn)種珍奇異寶，數(shù)千種名勝古跡，有中西結(jié)合的水池，中國(guó)獨(dú)有的的書(shū)法作品，真是多種多樣可惜他被毀滅了。因?yàn)閳A明園建筑布局、結(jié)構(gòu)都非常復(fù)雜，里面有上百座園林，大園林包著一個(gè)個(gè)小園林。其實(shí)我們當(dāng)時(shí)都不知道父母對(duì)我們的愛(ài)，比那些人在作品上寫(xiě)的還偉大。我自上學(xué)后，就經(jīng)常不在家。我總是在想，他們寫(xiě)父母對(duì)他們的那份愛(ài)、那份情，一看就使人落淚，不知道那些故事是真還是假？但我要寫(xiě)父母對(duì)我的愛(ài)絕對(duì)是真的。五年級(jí)上冊(cè)第六單元作文400字：父母的愛(ài) 父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。路明也拿出濕巾讓劉月檫手。”“別賣(mài)關(guān)子了”劉月急切地問(wèn)。劉月呢，雙手粘滿了垃圾，可她一點(diǎn)也不嫌臟，什么殘羹剩飯、瓜果皮……都經(jīng)過(guò)她的雙手進(jìn)入了箱內(nèi)。這時(shí)，路明和劉月也看見(jiàn)了這堆垃圾。五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文450字：文明——只差一步有一天放學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾箱外堆了一些垃圾，那些垃圾是人們圖省事還沒(méi)走道垃圾箱跟前就仍，結(jié)果命中率不高，全部仍到垃圾箱外。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰“。而且你要是有什么非常重要的事情，用它來(lái)定時(shí)提醒，一定不會(huì)忘記。它有一個(gè)圓圓的頭，加上一個(gè)可愛(ài)的紅鼻子，真是一副調(diào)皮的樣子。在空中還有人造滑雪場(chǎng)、體育場(chǎng)、圖書(shū)館、食堂、宿舍，應(yīng)有竟有。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)來(lái)到了縣城，眼前景象讓我驚呆了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香?！彪x開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了，闊別已久的家鄉(xiāng)會(huì)是怎么樣的？我迫不及待地坐上我發(fā)明的高級(jí)典型商務(wù)車(chē)向家鄉(xiāng)飛馳而去。“黑