【正文】 這個(gè)寓言故事我覺得東郭心太軟了，也不看看救的是誰，它可是一只狼??！對(duì)這樣的人心軟下場(chǎng)可想而知！幸虧老人救了他，要不被狼吃了后恐怕也不知道自己為何死的！面對(duì)壞人面對(duì)惡的現(xiàn)象就不能太心軟，不能被他們的甜言蜜語蒙住了眼，否則后果可能無法估量！相反，應(yīng)該嚴(yán)厲打擊這種壞人，毫不手軟，才能安心快樂的生活。突然，有只狼擋住了去路，趙簡(jiǎn)子一箭把狼射傷了，這只狼就拼命地逃跑，趙簡(jiǎn)子就拼命地帶人去追，狼快要走投無路的時(shí)候，遇到了路過的東郭先生，狼就哀求東郭先生把它藏起來，東郭先生就答應(yīng)了。在我們的學(xué)習(xí)生活中也是這樣，不可以像東郭先生一樣死讀書，要讓書本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。他的臨危不亂，聰明果斷深深感染了我。東郭先生和狼讀后感14最近，我讀了一些寓言故事，受益匪淺。我們要從東郭先生的事件中吸取教訓(xùn)。讀書人，在狼的哀求下，害怕獵人把狼打死，就撒謊把狼給救了，可是這狼真沒有良心，又要把東郭先生給吃了，幸虧老農(nóng)趕巧路過，設(shè)計(jì)把狼打死，東郭先生才得以獲救。一貧困大學(xué)生被騙學(xué)費(fèi)，(那可是他們家一年的收入)，這位大學(xué)生因此走上絕路，令人悲痛不已。他們會(huì)偽裝成詐騙對(duì)象的親戚和朋友。狼說：“我現(xiàn)在餓了，我要把你給吃了。狼說：“我受傷了，還被一個(gè)獵人追殺，求您大發(fā)慈悲救救我吧。如果有一天你身邊真發(fā)生的這樣的幾件事，就可以裝著沒有聽見，如果他們一直糾纏著你，不讓你走，你就可以走到幾個(gè)你不認(rèn)識(shí)的阿姨身邊，裝著是她們的“兒女”等，這些都是我的一點(diǎn)建議。東郭先生和狼讀后感11這個(gè)故事主要說的是：有一天東郭先生在回家的時(shí)候，遇見了一只被獵人追趕的狼，東郭先生被狼高超演藝迷惑了，把它救了。老人馬上把袋口扎緊，他對(duì)東郭先生說：“狼是一種兇殘的動(dòng)物，你對(duì)它講仁慈，真是太傻了。狼為什么不能吃你呢？”他們又問了老母牛，老母牛說：“當(dāng)初我被用一把刀換回來，養(yǎng)活了他全家。狼說：“你就好人做到底把你的身軀給我吃吧”！東郭先生聽了，就對(duì)狼說：“我們?nèi)枂柲侨焕先?，如果他們認(rèn)為你可以吃我，那你就吃我。東郭先生和狼讀后感10今天我了一個(gè)寓言故事——《東郭先生和狼》。《東郭先生和狼》是一個(gè)很可笑的故事，故事講的是東郭先生和一只狼的故事，心軟的東郭先生最先救了一只狼，到最后反而被那只狼要吃掉，幸運(yùn)的東郭先生最后被機(jī)智的農(nóng)夫救了一命?！稏|郭先生和狼》讀后感今天，媽媽給我講了一個(gè)故事，故事的名字叫《東郭先生和狼》。就被農(nóng)民打死了我明白了，不要輕易的相信別人?！蔽?guī)湍惆?。善良和仁慈一定要有原則，看清楚對(duì)象，分清敵友，不要做東郭先生似的糊涂好人。在憤恨狼的可惡的同時(shí)，更多的想到了這位老農(nóng)民。今天我又重讀了它，仍感覺受益匪淺。讀了這個(gè)故事，老人的臨危不亂，聰明果斷，善惡分明深深的吸引了我。趙簡(jiǎn)子走后，東郭先生把狼放出來，狼卻要吃東郭先生。其中讓我印象最深的`是《東郭先生和狼》這個(gè)故事。前面，哀求讓東郭先生救它，東郭先生心腸軟，把狼四個(gè)腳捆在一起，放在袋子里，趙簡(jiǎn)子人馬已經(jīng)趕到，趙簡(jiǎn)子說：“你看見一只受傷的狼嗎？”東郭先生說：“我沒看見一只受傷的狼，你還是到別處去找吧！”趙簡(jiǎn)子人馬走后，東郭先生把狼放了出來，狼求東郭先生救人救到底，狼要吃東郭先生，東郭先生見狼忘恩負(fù)義，躲到石頭一邊，和狼拼打，一個(gè)拐杖的老人走過來說：“你們這是干什么？”狼說：“這老頭要用布袋把我悶死，老人說：”這樣吧！請(qǐng)狼在鉆進(jìn)袋子里。于是就告訴他，這個(gè)故事是要告訴我們，對(duì)于狼這樣兇惡的敵人，不能心慈手軟，要不然就會(huì)害人害己，分清黑白，要看清事物的真?zhèn)紊茞汉笤僮鰶Q定，做一個(gè)好人，但是對(duì)于什么東西都一概善待那也是錯(cuò)誤的.，哎，看著他茫然的眼神，對(duì)他講這些個(gè)大道理似乎有些為時(shí)過早了。趙簡(jiǎn)子走后，東郭先生把狼放了出來，但是這只狼卻要把東郭先生吃掉。東郭先生和狼讀后感3最近我和瑞瑞一起讀了一個(gè)故事，名叫《東郭先生和狼》，講述了東郭先生先救了狼，而后狼反過來卻要吃他，最后來的老人又如何解救東郭先生的故事。他把“仁”留給了敵人，不就是害了自己?jiǎn)幔俊吧屏肌焙汀叭柿x”都沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是用錯(cuò)了對(duì)象。這不禁讓我想到了“宋襄公之仁”的故事。我認(rèn)為狼在向東郭求救時(shí)是在偽裝，讓東郭覺得它很可憐，因?yàn)橹挥羞@樣，東郭才會(huì)毫無防備地救它，等到獵人走后，它就露出了真面目——兇殘。第五篇：東郭先生和狼讀后感東郭先生和狼讀后感東郭先生和狼讀后感1前幾天，我讀了《東郭先生和狼》的故事。二、角色分介紹。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。學(xué)會(huì)本課生字、新詞，正確讀、寫、理解意思，能用“猶豫”、“大吃一驚”造句。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀外書的興趣。問：學(xué)習(xí)了文，大家懂得了什么道理？[師：是的，我們應(yīng)該做善良、有愛心的好人，但千萬別像東郭那樣聽信壞人的花言巧語，上他們的當(dāng)。[1．自愿組合，練習(xí)表演。]2．理解寓意。[1．角色朗讀。出示生字卡片，開火車讀字詞，難寫的字，生要說記字方法。]（七）作業(yè)。2．生體會(huì)朗讀。[自學(xué)提示：默讀第一、二幕內(nèi)容，邊讀邊畫出描寫角色的語言、神態(tài)、動(dòng)作的詞句，體會(huì)他們是怎樣的人，并做批注。]（3）全班交流，并評(píng)議。．指名讀書，了解全文。（1）學(xué)生認(rèn)真思考后仍不能解決的問題，小組討論幫助解決。]（2）交流文主要內(nèi)容。自己思考或查字典后，仍不理解的詞句意思，文內(nèi)容，用筆畫標(biāo)注出來。這篇文是把寓言故事改編為了劇本。師：我們中華民族有五千年的文明歷史。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)自學(xué)能力?！稏|郭先生與狼》主要批判的是誰，是狼還是東郭先生？和《漁夫的故事》告訴人們的道理是否完全相同嗎？翻譯，它與課文16