【總結(jié)】1新情境·激趣引航宋徽宗趙佶喜愛書畫,常出題考畫家。有一次考試,主考官出的題目是“深山藏古寺”。但有一幅畫深深地吸引了他,他再仔細端詳了一番,便連連點頭稱贊,說:“好,好,這才是‘魁選’之作呀!”魁選即第一名。這究竟是一幅怎樣的畫呢?連綿起伏的山巒,一泓清泉飛瀉而下,溪水潺潺,岸邊有個老和尚在汲水。給人以聯(lián)想和想象的空間;沒有直
2024-11-17 03:38
【總結(jié)】課題《埃菲爾鐵塔的沉思》課堂類型新授教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀積累相關(guān)寫作素材,豐富寫作內(nèi)容。通過對材料的學習與積累,提高分析能力,并能將材料恰當?shù)倪\用到寫作當中。培養(yǎng)勤觀察、勤積累、及時記錄的的習慣。教學重點學習并積累材料。教學難點分析并運用材料。
2024-11-19 20:21
【總結(jié)】第一篇:2019學年高中語文人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞課時作業(yè): 精讀蛇 新提升·課時作業(yè)基礎(chǔ)鞏固 ,注音全都正確的一項是()A.寂寞(mò) 悚懼(sǒnɡ)..侶伴(lǚ)濃郁(yù)...
2024-10-13 17:05
【總結(jié)】課時跟蹤檢測(十二)黃鸝——病期瑣事一、散文閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀《黃鸝》一文,完成1~3題。1.本文的標題是《黃鸝》,為什么開篇要寫家鄉(xiāng)的其他鳥兒?答:_________________________________________________________________________________________________________
2025-04-02 00:30
【總結(jié)】課時跟蹤檢測(十九)森林中的紳士一、散文閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀課文第1~4自然段,完成1~4題。1.請你用一句話概括選文的內(nèi)容。答:____________________________________________________________________________________________________________________
【總結(jié)】1新情境·激趣引航一輪彎月,星星點點,柔風輕拂,夜靜倚窗,難以入睡。閉目遐想,夢游何處,何處有夢?英雄無淚,紅顏多情;塵世弄人,若聚若離;世間真愛,可否尋覓?牛郎織女,盈盈脈脈;磐石蒲葦,鴛鴦雙飛;山伯英臺,蝶舞天涯。生死離別,凄凄慘慘。情為何物?生死相隨!從古至今,吟唱不絕。落花流水,有意無情;花自飄零,兩地閑愁;夜夜相思,消瘦憔悴!
【總結(jié)】1新情境·激趣引航從《動人的北平》中我們感受大都市帶給我們的深厚濃郁的文化氣息和心靈震撼。今天,讓我們再次把目光投向另一種亙古而新奇的“藝術(shù)”——大自然和人類歷史的完美結(jié)合。讓我們一起走進漢家寨——一個幾乎被人類文明遺忘的、有著最古老的人類精神的家園。2新知識·預習探索目標定位1.品味語言,體會意
【總結(jié)】1新情境·激趣引航生活中并不總是驚濤駭浪,很多時候,我們大多數(shù)人都處于一種平常甚至平淡的生活狀態(tài)中。把平常生活活出滋味,把平常生活寫出詩意的,汪曾祺老先生算一位。今天,我們就隨著汪老走進那個美麗的葡萄園,在四季變遷中認識葡萄,感悟人生。2新知識·預習探索目標定位1.通過學習,了解葡萄的生長習性,豐富
【總結(jié)】1新情境·激趣引航當記憶的閘門打開的時候,某個曾經(jīng)的片段,某個難忘的人物,某種特定的景物,僅僅只是在腦海里忽閃而過,然而,那瞬間的怦然一動、那剎那間的溫馨回憶,是如此的真切。盡管只是短暫的一顫,可那不經(jīng)意的一顫已經(jīng)融入我的心坎。情思如水般緩緩流動,只是泛起的漣漪深藏在心底。心尖上的一點點浪花濺落在胸口,于是感覺到疼痛和甜蜜的滋味漫過心底,淡淡的憂傷
【總結(jié)】 光 光 古天遙 在光的世界中,我與你不同。 晨曦告別黑夜,牽著光的手,迎面輕盈地走來,萬物的輪廓愈發(fā)清晰。忽略的事物也躁動不安,拂去塵埃,探著頭,迎接光的普照。 日光、燈光充斥著...
2025-04-05 05:54
【總結(jié)】1新情境·激趣引航故宮、四合院是北京的標志;天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的特色;琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號;王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的象征??積淀了千年的文化底蘊,不約而同地,多少文人風塵仆仆地朝你趕來了,古都北京,文人扎根在這兒。你寬廣的胸襟溫暖了他們,你深情的水土養(yǎng)育了他們,你慈愛的雙手撫慰了他們。他們的詩歌中、
【總結(jié)】1新情境·激趣引航1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎的頒獎典禮上,人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎者是坐著輪椅來領(lǐng)獎的。第二年,這個殘疾人又以另外一篇小說獲得該項殊榮。他,就是史鐵生,他自雙腿癱瘓走上文學創(chuàng)作道路二十多年來創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品并多次獲得各項文學創(chuàng)作獎。那么他是怎樣克服了身體上的殘疾而獲得寫作上的成功的?他的背后究竟是怎樣一個人在支撐著他、激勵著他
【總結(jié)】第1單元一、課內(nèi)雙基1.下列加點字的注音全都正確的一項是( )A.薈(huì)集 大坂(bǎn) 山坳(yòu)B.褶(zhě)皺腳踝(huái)礫(shuò)石C.蜃(shèn)氣咀(zǔ)嚼綽(chuò)約D.灼(zhuó)鱗次櫛(zhì)比溯(s&
2025-04-06 06:02
【總結(jié)】中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞散文部分(配人教版)第四單元埃菲爾鐵塔沉思詩海探珠竹石鄭板橋咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。【賞析】這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)。既是贊美了巖竹的題畫詩,又是一首詠物詩。開頭用“咬定”二
2024-11-12 16:10
【總結(jié)】廈門市啟悟中學李龍宗一、整體把握1.教材解讀本單元的主題是“如真似幻的夢境”,主要解決的是現(xiàn)代散文的虛與實的關(guān)系,包括三篇散文《森林中的紳士》《云霓》《埃菲爾鐵塔沉思》及一篇指導散文閱讀的短文《現(xiàn)代散文的虛與實》。虛實結(jié)合是中國古代藝術(shù)重要的審美原則,也是現(xiàn)代散文的一個突出特點。現(xiàn)代散文重在表達作家對人生的一種感悟。所謂“感”是說作家
2024-12-08 22:32