【正文】 女：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。男：童年是一首歌，女：歌里有我們的幸福和歡樂男：童年是一個(gè)夢(mèng)，女：夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。女:它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量合：“五年級(jí)一班中華經(jīng)典詩文，誦讀展示”現(xiàn)在開始第一篇章 童年組詩男：童年是一首輕快的音樂，彈奏著美妙的音符。男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。甲：高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯，下面請(qǐng)欣賞由四（2）班同學(xué)朗誦的《滿江紅》《讀唐詩》請(qǐng)三（2）班做好準(zhǔn)備。甲：下面請(qǐng)欣賞由四（1）班同學(xué)朗誦的《少年中國(guó)說》。甲：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。請(qǐng)欣賞語文組老師詩朗誦《春江花月夜》。甲：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)…..女：三字經(jīng)？對(duì)，下面請(qǐng)欣賞由一（2）班為我們帶來的《三字經(jīng)》。乙：月有情，月伴影。）郁的芳香。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽褐鞒秩?：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳主持人4：愿五千年文化的血脈永久傳承主持人1：馬廠學(xué)區(qū)“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果。主持人3:祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó),你用五千年輝煌的歷史,締造了中華民族不朽的豐碑。馬廠中學(xué)八年級(jí)同學(xué)做準(zhǔn)備。伊莊子學(xué)校做準(zhǔn)備。主持人4：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。主持人2：泱泱中華，上下五千年的歷史文明，我以我是華夏子孫而感到幸福；我以我生活在東方神州這塊沃土而感到自豪；我更以我是中國(guó)人而感到驕傲！請(qǐng)欣賞馬廠中學(xué)七年級(jí)同學(xué)帶來的詩朗誦：《我驕傲我是中國(guó)人》。主持人1：你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類智慧的起源點(diǎn)燃文明的星火。激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人。下面請(qǐng)欣賞東姚莊學(xué)校給我們帶來的《少年中國(guó)說》。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。下面請(qǐng)代官屯學(xué)校以背誦、表演、歌唱的形式演繹《弟子規(guī)》。主持人1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。聽！“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。下面請(qǐng)欣賞楊官店學(xué)校帶來的詩朗誦表演《滿江紅》。舊張屯學(xué)校做準(zhǔn)備主持人2：我是中華的少年，五千年文化植根于我們心田；我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。朗誦效果（2分）：朗誦內(nèi)容、朗誦口吻、音樂配合得當(dāng)；表演動(dòng)作、道具等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)。不足或超過酌情扣分。主持人3：我們今天的比賽采用十分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，其他評(píng)委的平均成績(jī)?yōu)閰①惓煽?jī)。主持人4：今天我們秉承對(duì)中華經(jīng)典詩歌的熱愛和追求，和各位來賓、老師、同學(xué)們一同分享經(jīng)典的魅力，以經(jīng)典為友，以圣賢為師。主持人1：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩 主持人2：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化書韻。明天的祖國(guó)誰來建？試看我有志中華少年！請(qǐng)欣賞詩朗誦《中華少年》。下面請(qǐng)欣賞何文強(qiáng)同學(xué)給我們帶來的《》，請(qǐng)一年級(jí)門煜軒同學(xué)做好準(zhǔn)備。下海之前,先要學(xué)會(huì)游泳。出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人游子的鄉(xiāng)情。請(qǐng)六一班的康娟同學(xué)做好準(zhǔn)備報(bào)分（我驕傲，我是中國(guó)人的最后得分是——）假如我是科學(xué)家，假如我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，這個(gè)世界將會(huì)多么美妙！下面請(qǐng)欣賞康娟同學(xué)的《假如我是科學(xué)家》，下面請(qǐng)五二班的郭瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備。請(qǐng)五（一）班的郭明玉同學(xué)做好準(zhǔn)備報(bào)分(水調(diào)歌頭的最后得分是——)花木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，可謂是巾幗不讓須眉，她的事跡家喻戶曉。下面請(qǐng)欣賞他的《將進(jìn)酒》，請(qǐng)四年級(jí)二班的田子墨、張海博同學(xué)做好準(zhǔn)備。下面請(qǐng)欣賞《愛蓮說》。請(qǐng)六二班的王星星同學(xué)做好準(zhǔn)備。請(qǐng)二年級(jí)的焦宇興同學(xué)做好準(zhǔn)備。甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。合：謝謝各位!再見!第二篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞中華經(jīng)典詩文誦讀主持詞甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，乙：親愛的同學(xué)們，合 ： 大家下午好!甲 ： 今天，我們歡聚在這里，共誦千古美文，傳承華夏文明。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：我們有請(qǐng)本次評(píng)委老師代表張老師就大賽作點(diǎn)評(píng)。女：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！迸喝松枰獔?jiān)持，保家衛(wèi)國(guó)更需要堅(jiān)持。”男：美國(guó)作家馬克不施濃墨重彩，沒有多余的修飾，淡淡的、輕輕的掠過，留下的，是足以讓人感嘆不同尋常的自然本色。男：第四章思想之魂女：它是中國(guó)的大動(dòng)脈，在它的周身，奔流著民族的熱血。男：她是一首抒情詩，一幅風(fēng)景畫，是一曲春的贊歌。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中的冰心，曾以其獨(dú)特的心性創(chuàng)作過《假如我是個(gè)作家》，她只以最真實(shí)的思想訴諸文字，以作品來袒露自己的感情志向，她娓娓動(dòng)聽地訴說著內(nèi)心的秘密，從而使我們?yōu)橹膭?dòng)、為之感懷。此刻，詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。我們?cè)撛鯓訜釔圻@片土地呢?女：時(shí)光飛逝，大地?zé)o言，自古以來，土地與祖國(guó)的形象就緊密相連，我們熱愛土地，我們也熱愛祖國(guó)，對(duì)于我們來說，祖國(guó)的土地就是我們永遠(yuǎn)的根。作為中國(guó)歷史上的一員名將，岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神深受中國(guó)各族人民的敬佩。請(qǐng)聽七年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。女：然而人民是不會(huì)忘記他的，在他死后，被人民稱為“民族魂”。男：《再別康橋》這首詩優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來，引得無數(shù)詩歌愛好者配樂朗誦或譜曲吟唱。她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國(guó)家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。男：今天，讓我們共同誦讀千古美文，營(yíng)造書香校園，傳承華夏文明。女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。2：謝謝同學(xué)們的積極參與中華誦讀主持詞 篇4女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。請(qǐng)頒獎(jiǎng)男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。雪》。男：祖國(guó)——我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國(guó)的明天更美好!2：我驕傲，我是中國(guó)人!請(qǐng)聽七年級(jí)五班朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。1：今天的我們身系民族的希望，2：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。男：中華五千年歷史，造就了多少憂國(guó)憂民的仁人志士。男：在花前月下與親朋相聚。2：下面請(qǐng)聽八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。2：請(qǐng)聽八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。下面就請(qǐng)七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語》。女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，女2：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。再見！中華誦讀主持詞 篇3開場(chǎng)白：男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女1：尊敬的各位老師，女2：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好!男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉娗楫嬕?！女：我們?cè)谡b讀中感受美XX經(jīng)典！男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（）。男：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。男：陽春布德澤，萬物生光輝。男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。五年級(jí)周XX同學(xué)詩朗誦最后得分為（）。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩》朗誦最后得分為（）。女：XX天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。四（2）班王鵬同學(xué)古詩朗誦最后得分為（）。女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。男：請(qǐng)欣賞四（2）班王XX同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。四（2）班團(tuán)體代表古詩朗誦最后得分為（）。四（1）班李XX同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（2）班代表登場(chǎng)！女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美XX朗誦《百家姓》，最后得分為（）。女：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)。男：接下來請(qǐng)欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!《百家姓》男：《詠柳》中溫柔的`春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動(dòng)。女：向來多少淚，都染手縫衣。女：三（1）班團(tuán)體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（）。男：中國(guó)姓氏XX化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的XX化內(nèi)涵。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!《望天門山》《浣溪紗》《千字XX》之一《百家姓》之一女：欣賞了現(xiàn)代詩歌的韻律，我們?cè)賮眈雎牴攀ハ荣t的妙音。女：請(qǐng)聽三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽是大家的》。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!《太陽是大家的》女：風(fēng)雨送春歸，春來春又去。女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天?。∨鹤屛覀円黄鸶惺苓@春日的美好吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩朗誦——《春曉》。請(qǐng)大家歡迎!男：謝謝二年級(jí)栗XX同學(xué)為我們帶來的美XX朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗XX同學(xué)打分?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩?。請(qǐng)二年級(jí)栗XX同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！男：《三字經(jīng)》