人教版小學美術二年級上冊蜻蜓飛飛教學設計-wenkub.com
2024-10-25 14:44 本頁面
【正文】 在此過程中繼續(xù)播放剛剛大量的在不同環(huán)境里的圖片，循環(huán)的圖片欣賞，讓學生在充滿愉快感的藝術氛圍中進行創(chuàng)造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們在無形中受到了美的熏陶。針對所總結的方法做演示補充說明，如：還可以用樹葉等綜合材料來做，讓他們進一步對今天所學內(nèi)容加以認識和掌握。演蜻蜓賞蜻蜓，走進蜻蜓世界 最新版孩子都有表現(xiàn)自己的欲望，讓學生戴著蜻蜓的頭飾用肢體語言來表現(xiàn)一下蜻蜓，這一環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，也為學生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動打下了基礎。觀察發(fā)現(xiàn)，感知蜻蜓形狀用課件展示一張不同色彩的形狀、色彩蜻蜓組成的畫面并問是由哪些部位組合而成的？讓學生在欣賞的過程中帶著問題去觀察,再結合自己的觀察來說一說。吸引學生的視覺、聽覺，使他們進入情境，讓學生留戀、向往。因此，我把疑問、難解答的問題放如教學過程部分，緊抓教學中的疑難問題針對和啟發(fā)性提問：“你知道蜻蜓是有幾個部分組成嗎？”等教學問題。四、說教學法情境教學法 最新版在教學中想辦法為學生創(chuàng)設一個具體、生動形象的情景，并通過適當?shù)姆彩前褜W生在進行學習本課，我通過美妙的旋律，具有生動的圖片和視頻欣賞，豐富學生的體驗，帶動學生的體驗，帶動學生的藝術表現(xiàn)欲。而《蜻蜓飛飛》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉快的氣氛中觀察細節(jié)表現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。教學重難點：教學重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣姿勢，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜歡的方式來描繪身體和翅膀細部。本課屬于“造型、表現(xiàn)”的學習領域。因此通過用播放動畫片，做游戲，動的引導學生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙等多種繪制姿態(tài)不一，色彩斑斕的蜻蜓的造型。四、學生繪畫，師巡視并進行輔導五、總結展示學生完成的繪畫作品。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據(jù)頭的大部。小朋友來說說這個朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧！揭示課題：蜻蜓飛飛（二）探索新知。教學重、難點：。下節(jié)課帶來和同學們一起欣賞。師生共同欣賞學生創(chuàng)作的作品，先讓學生互評自評你覺得哪只蜻蜓最漂亮？然后師生互評，教師肯定學生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵，增加信心。（2）運用不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。下面我們就來看一下老師帶來的幾幅小朋友的作品，他們是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的。（2）啟發(fā)學生思考如何運用不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。（2）蜻蜓是美麗的，你覺得它美在哪？學生在欣賞的過程中帶著問題去觀察,再結合自己的觀察來說一說是不是像我們說的那樣美。（再出示課件）讓學生進入學境，激發(fā)學生學習的興趣。（二）激趣導入同學們，本節(jié)課我們來認識一種昆蟲，你們想知道它是誰嗎？大家想不想聽老師來給你猜謎語呀？快來動動你的小腦筋，看看誰的反映最快！同學們請看大屏幕，出示課件：身體細細長又長，身后背著四面旗。展示評價。四、教學法分析：猜謎語激發(fā)學生學習興趣。三、教學目標：：通過觀察，讓學生知道蜻蜓的外形特點和生活習性。教學重點、難點：教學重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的蜻蜓，感知蜻蜓的外形和色彩，抓住蜻蜓對稱的特點感受它的美，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。學習領域是造型與表現(xiàn)，該課集知識性、趣味性、互動性等特點于一體。雖然如此，師還是應該畫出蜻蜓的造型，幫助那些造型有困難的學生。⑶欣賞課本范圖：小朋友們都用了哪些方法來描繪蜻蜓？這些方法中有什么最能展現(xiàn)出蜻蜓翅膀的美？現(xiàn)描畫。發(fā)展階段⑴再次欣賞圖片，大家都說蜻蜓姑
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