【正文】 在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學習，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀等科學理論，還要及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。(二)思維局限，進取意識不夠強。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。學校近年來年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有了一種高位置的感覺，所以在有些工作中，也比較驕傲自滿。受社會上的歪風邪氣影響較大，工作不講奉獻、講回報，熱衷于享樂安逸，越清閑越好，這些都是不對的。滿足于老經(jīng)驗、老辦法，習慣于老一套、舊框框，創(chuàng)新意識不強、干事動力不足；休息時間有時朋友同學在一起請客吃飯，雖然是私款消費，但也頹廢了精神，浪費了金錢和時間，今后一定改正，把更多的業(yè)余時間用到讀書學習上，積極上進，活到老學到老。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時容易急躁。有時說得多，做的少，不注意傾聽群眾的不同聲音，工作還經(jīng)常出現(xiàn)倦怠情緒，拼勁、闖進不夠，干工作推推動動、不推不動，只求“過得去”、不求“過得硬”。對所負責的工作沒有達到領(lǐng)導的要求負有不可推卸的責任。工作不盡職。一、“四風”方面的問題具體表現(xiàn)有：（一）形式主義方面有時不深入教師和學生的學習、工作環(huán)境，坐在辦公室寫文件、發(fā)指令；上級開會布置的任務(wù)，不動腦筋，照本宣科，主抓學生工作時，只注重到課率、違紀情況，圖省事，不仔細剖析深層次的原因，在指導班主任的工作中，很多時候都是任由其自由成長，沒有發(fā)揮出領(lǐng)導的引領(lǐng)、監(jiān)督作用，工作失職?！八娘L”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系。2015610第五篇：四風自查報告四風問題個人對照檢查逐條分析整改報告這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。違規(guī)發(fā)放津貼補助和福利方面：不存在違反規(guī)定發(fā)放加班費，值班費和休假補貼以及借活動籌備或者過節(jié)日之機發(fā)放福利或者變相向職工普遍發(fā)放現(xiàn)金以及與活動無關(guān)的實物。一、自查內(nèi)容：公務(wù)接待費用方面：不存在違規(guī)公款吃喝，提供或接受超標準接待問題。堅持落實每周一、五的集中學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等載體，創(chuàng)新學習方式，開展學習交流討論，撰寫學習心得，鞏固學習成果。(二)強化主題實踐活動，推進學習實踐活動不斷深化拓展。二是建立領(lǐng)導干部抓落實制度。二、主要做法(一)強化組織領(lǐng)導，切實把回頭看工作抓實抓好。一、基本情況在學習實踐教育活動結(jié)束后，根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，我們堅持黨員干部受教育、人民群眾得實惠、科學發(fā)展上水平的工作思路，精心組織、深入動員、注重實效、著眼長效，認真開展了回頭看的工作。雖然第x批黨的群眾路線教育實踐活動即將結(jié)束，但貫徹黨的群眾路線、加強作風建設(shè)永遠在路上。(三)務(wù)實苦干，推進工作落實。(二)嚴格自律，持續(xù)改進作風。下一步，縣政府黨組將進一步加大力度，強化措施，全面完成各項整改任務(wù)。(十)堅決糾正征地拆遷中損害群眾利益行為方面的整改情況。接受下級單位、企業(yè)邀請進入娛樂場所消費等情況?，F(xiàn)目前已按上級相關(guān)要求，全部整改完畢。認真貫徹落實中央關(guān)于《黨政機關(guān)公務(wù)用車配備使用管理辦法》(中辦發(fā)〔20xx〕2號)，嚴格執(zhí)行《機關(guān)公務(wù)用車管理制度》，在節(jié)假日執(zhí)行公務(wù)用車集中封存。嚴格清理群眾錢款不付、欠款不還，打白條、耍賴賬，及時排查出苗頭性問 題，做到預(yù)防在前，及時整改，并層層簽訂責任書和不侵占群眾財物的公開承諾書，并加強對制度執(zhí)行情況的督促檢查，堅持把監(jiān)督檢查和邊整邊改貫穿整個治理工作的全過程，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。完善修訂了《領(lǐng)導干部接訪群眾信訪制度》(含縣級領(lǐng)導接處群眾來訪處理群眾來信工作制度、領(lǐng)導干部接訪下訪工作方案》，組織了門難進、臉難看、事難辦問題專項整治。政府名義召開會議22個，同比下降29%，會議經(jīng)費13200元，%。完成xx中學和xx中學高中部合并，xx中學順利開學，完成xxz小學和xx溪小學整體搬遷。認真開展專項整治，針對群眾反映強烈、不按規(guī)定履行程序、超過地方或部門財政承受能力的財政性工程或事項，認真開展自查自糾。自群眾路線活動開展以來，《余府督查》共下發(fā)25期，涉及問題整改的18期。x月20日的縣長碰頭會議上，對《縣政府黨組關(guān)于教育實踐活動整改落實情況開展回頭看的實施方案》進行專題討論和研究，再次強調(diào)政府黨組班子成員要充分認識作風建設(shè)的長期性復(fù)雜性艱巨性，鞏固和拓展教育實踐活動成果，防止四風反彈回潮，提高黨員干部做好新形勢下群眾工作的能力，為全面深化改革和建設(shè)余慶提供堅強保證。二是邊查邊改，做到立行立改。一是高度重視，明確目標任務(wù)。以上本人在四風方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉(zhuǎn)變不夠快，二是工作進取意識不夠強，三是工作方法不夠優(yōu)，四是聯(lián)系群眾不夠多，五是服務(wù)師生態(tài)度不夠好，六是奉獻犧牲愿望不夠高。開拓創(chuàng)新不足，吃苦精神不夠，有時安于現(xiàn)狀，不思改進。在自己擔任的教育工作上，也存在官僚主義。且一般情況下做事就是為了完成任務(wù)，有時存在交待下屬去辦，沒有及時督促、檢查、落實，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。樹立為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在 在我的女兒正在初中讀書，沒有任何違規(guī)行為。提高自己的政治敏 銳性，樹加強世界觀、人生觀和價值觀的深入改造。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。二、存在問題的主要原因。下基層調(diào)研主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心基層單位和干部群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。二是創(chuàng)新意識還不夠強，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，時常局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。定》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》及《生死牛玉儒》、《南平紅荔》。工作熱情、精神狀態(tài)，不能安 于現(xiàn)狀，工作要積極主動，不能不求有功，但求無過，進一步增強事業(yè)心和責任感。二是抓好“四風”的整改，轉(zhuǎn)變作風，積極工作。也許一次教育活動難以解決所有思想上、作風上、工作上的問題。措施：強化相互“依靠”意識，加強區(qū)隊與科室之間溝通、協(xié)作，全心全意依靠職工群眾，真正把職工群眾放在心上，以謙卑之心傾聽職工群眾呼聲，以換位思考理解職工群眾感受，以真誠態(tài)度了解職工群眾訴求。批評和自我批評堅持不力。其主要還是我自身覺悟程度和黨性修養(yǎng)上的不足。從主觀上講，這主要是我思想上的私心在作怪，認為大事出成績上下都 關(guān)注。例如：在礦井接替上、安全生產(chǎn)上下功夫，對職工生活、隱患落實整改、安全“雙基”建設(shè)等方面管理較松懈。業(yè)務(wù)的精通熟練是為我礦創(chuàng)造效益的法寶和武器。原因：覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不知不覺就放松了自己的業(yè)務(wù)。十問奢侈享樂思想有沒有?學校人少經(jīng)費相對也比較緊張，所以學校每一項小的開支都要爭取班子成員的同意，特別是大型開支還要召集教師代表參與，后勤經(jīng)常深入班級、教室寢室、辦公室等場所，抽查師生的用電、用水情況，經(jīng)常提醒師生節(jié)約用水，保護好學校的公共設(shè)施，當然我們一直堅持把有效的資金用到一校一品‘美麗校園’的創(chuàng)建上、老師的外出培訓和提高生活質(zhì)量中等。即使這樣學校也要對其進行批評教育，如果影響到學校的榮譽，學校還要在教師月考核中對其扣分，針對問題的嚴重程度不一，也將會影響到教師的評優(yōu)評先以及晉級問題。四問師德修養(yǎng)高不高?針對這個問題，我們也不回避，確實有個別教師在個別情況下又讓學生站在教室后邊的現(xiàn)象，為此教導處和主抓安全的領(lǐng)導已經(jīng)及時的找到個別老師進行了批評和教育，并定期在師生中開展問卷不記名調(diào)查，如若再發(fā)生此類事件，學校在績效工資里扣除師德積分，甚至取消其一年的評先和評優(yōu)資格。范文二：學校組織全體教師學習了“除四害、剎四風”作風集中整治活動，以“十問”為載體，通過學習和交流自問自梳，要求全體教師及黨員干部，深刻剖析，邊學邊改促提升，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以全新的精神面貌，務(wù)實的作風境界，扎實推進各項工作順利開展。要在生活的艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不奢侈浪費，不追求享受。學習理論，要著眼于運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。我作為一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對業(yè)務(wù)知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。這樣一來，就造成了工作的被動。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。對理論知識、現(xiàn)代化管理知識和業(yè)務(wù)知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。對這一宗旨的落實不能停留在口頭上，而是應(yīng)該落實在行動上，這是一項十分實際的工作。工作中嚴格執(zhí)行黨紀國法規(guī)定的各項紀律，堅持 做到兩袖清風、一身正氣?，F(xiàn)對自己的思想、作風、紀律、宗旨意識等方面的存在的問題進行了深刻的剖析，從思想上分析存在這些問題的原因，明確今后的努力方向，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)營方法制度改革力度不夠，等等