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20xx家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿合集5篇-wenkub.com

2024-10-25 13:11 本頁(yè)面
   

【正文】 不要粗暴,武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?,不成熟的:還不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。4,開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),特點(diǎn)。2。生理特點(diǎn)初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。【生理特點(diǎn)】中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)???0多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?,?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén),但半個(gè)月或一個(gè)月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學(xué),對(duì)成績(jī)失望,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,對(duì)老師反感和對(duì)立,與同學(xué)不合群等等。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。初中與小學(xué)相比:科目多,內(nèi)容多,難度大,要求高,作業(yè)量大【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。6,班里還有部分的同學(xué)喜歡說(shuō)臟話,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。3,不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可,我們相信,我們七年級(jí)(7)班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。三、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。第四是積極配合。督促孩子多看課外書(shū),多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽(tīng),這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;第三是仔細(xì)檢查。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡?,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時(shí)候,它蹦出了奶油罐。窗臺(tái)上放著一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了,他們?cè)诠拮永锲疵鼟暝氡某龉蘅?,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來(lái)。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒(méi)達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。美國(guó)心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周?chē)娜藗?。(二)、家長(zhǎng)垂范。(一)、真愛(ài)孩子。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望、關(guān)注也有了差距?!备魑患议L(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對(duì)孩子的期望越高。智者說(shuō):“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén);大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗,怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂(lè)呵呵的。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。事實(shí)上,我們的老師已經(jīng)在這樣做著,除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。因此,作為老師,作為家長(zhǎng),我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。我們肯定也不想永遠(yuǎn)呆在這深山溝里吧?更不希望自己的孩子長(zhǎng)大了靠出死力氣養(yǎng)家糊口吧?“知識(shí)改變命運(yùn)!”在我們農(nóng)村,有權(quán)有錢(qián)的人不多,只有好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能有個(gè)好出路,才能改變孩子的命運(yùn)!家長(zhǎng)朋友們,為了孩子的未來(lái),為了你們的希望,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們家校攜手,為學(xué)校和家庭之間架起一座心靈之橋,讓孩子走向成功的未來(lái)!家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿14尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。我們條件有限,不說(shuō)去上什么輔導(dǎo)班了,多給孩子買(mǎi)一些有趣的課外書(shū)吧。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,促使孩子及時(shí)改正。因?yàn)闆](méi)有家庭配合,教師努力全是無(wú)用功。”你們知道嗎?相對(duì)于學(xué)習(xí)教育來(lái)說(shuō),家庭教育更重要!養(yǎng)育養(yǎng)育,在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——每個(gè)家庭頂多有兩三個(gè)孩子——父母責(zé)任更重要的,是教育,而不是撫養(yǎng)。城里的孩子除了在學(xué)校里正常的學(xué)習(xí)外,休息時(shí)間還要花錢(qián)報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班,報(bào)那個(gè)輔導(dǎo)班,每天老師布置的作業(yè)家長(zhǎng)必須檢查簽名。作為班主任,更是像孩子的媽媽一樣時(shí)刻操心著孩子的學(xué)習(xí)、生活:哪個(gè)孩子沒(méi)吃飯?哪個(gè)孩子今天看起來(lái)沒(méi)精神,是不是病了?哪個(gè)孩子晚上沒(méi)按時(shí)到寢室里睡覺(jué),去哪里了?我們班這個(gè)學(xué)生怎么哭了……如果您不信,有空您到學(xué)校里看一看,你一定會(huì)看到這樣的情景:一個(gè)老師在前面上課,一個(gè)老師在后面改作業(yè),老師和學(xué)生一起掃地,一起跑操,一起吃飯……可以說(shuō),睜開(kāi)兩眼,我們就關(guān)注著孩子,孩子們都進(jìn)入寢室睡著了,我們才能放心地睡覺(jué)。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。我家的孩子也喜歡,但是我會(huì)控制他游戲的時(shí)間,每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí)。孩子從小有點(diǎn)膽小,并且害羞,不敢大膽表達(dá)自己的思想,瞻前顧后。凡事從小事入手,從大處著眼,用言行引導(dǎo)孩子,給孩子樹(shù)立榜樣,潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)。一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,形成良好的思想品質(zhì)??粗⒆右惶焯斓淖兓?,作為家長(zhǎng),我知道,孩子成長(zhǎng)的每一步,都離不開(kāi)各位老師的辛勤教育,無(wú)私奉獻(xiàn)。作為家長(zhǎng),一定要積極配合老師的工作。五,要激發(fā)孩子的興趣,并且要培養(yǎng)他們的興趣。父母盡量不要當(dāng)著孩子吵架,孩子在學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)不要看電視,打麻將,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。二,要重視孩子的健康。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,希望大家批評(píng)指正。家長(zhǎng)的關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉,在家長(zhǎng)眼里,孩子永久是最棒的!孩子們就應(yīng)把全部精力對(duì)待學(xué)習(xí),用心樂(lè)觀的對(duì)待生活,相信只要努力了就不會(huì)后悔!只有努力了才不會(huì)后悔!我想說(shuō)的就是這些,預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī),祝各位老師和各位家長(zhǎng)朋友工作順利生活愉快!謝謝大家。幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心,更需要耐心,切忌急于求成,狠鐵不成鋼的心理,對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥,經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。同時(shí),也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí):用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書(shū)的好習(xí)慣。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。其實(shí),這就是教育的成功。總而言之,扎扎實(shí)實(shí)的做,不夢(mèng)想不可求一些過(guò)高的、投機(jī)性的學(xué)習(xí)方式,更有利于孩子們客觀認(rèn)識(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)而避短,發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。老師對(duì)孩子的了解,總的來(lái)說(shuō)是要強(qiáng)于家長(zhǎng)的。多來(lái)點(diǎn)走心的,孩子會(huì)感恩你一輩子由于這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較重,孩子的疲勞感肯定會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),睡覺(jué)前幫孩子燒點(diǎn)熱水,泡個(gè)腳,或者讓他洗個(gè)熱水澡,暖暖和和的睡好覺(jué),道一聲晚安!或許她一早醒來(lái),精神會(huì)好很多。雖然只有短短的幾百米路程,有人陪著,幫忙接一下書(shū)包,即便不說(shuō)什么話,他心里還是非常開(kāi)心的。潛移默化之中,他的思維就會(huì)導(dǎo)向一些快樂(lè)的事情,這種情緒的正能量多了,負(fù)面的當(dāng)然就少了,心情自然會(huì)好了許多。所以說(shuō)在中考之前,所有家長(zhǎng)保持一個(gè)好的心情,并把這份心情傳遞給自己的孩子,就等于給他上了一份保險(xiǎn)。中考考的是什么?歸根結(jié)底還是孩子對(duì)知識(shí)的掌握。于無(wú)聲處,平和心態(tài),家長(zhǎng)把自己的心情處理好了,才能幫助他們。我看了那篇推文,其實(shí)我也不盡贊同他們的觀點(diǎn)。其實(shí)真正面對(duì)中考的時(shí)候,家長(zhǎng)可能會(huì)比孩子更加緊張。謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿8大家晚上好,我和我的孩子都是這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)的,很高興今天有機(jī)會(huì)再次回到母校,特別是站在這個(gè)講臺(tái)上,同大家一起分享家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的故事。誰(shuí)都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。其次,我要講講學(xué)習(xí)的方法。以前,我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù),每天總要父母催著才去完成,這時(shí),我身心也特別的累,作業(yè)做起來(lái)沒(méi)有積極性,沒(méi)到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠,腦子里一片糊涂,功課自然做得較差。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人講,我們需要有強(qiáng)大的內(nèi)心和淡然處之的態(tài)度,不要患得患失,要積極查漏補(bǔ)缺,靈活思維,相信自己的餓實(shí)力,盡最大限度地挖掘自身所有潛在的可能。高二的學(xué)弟學(xué)妹們,在經(jīng)歷了一年的高中生活后,你們成長(zhǎng)了不少,都陸陸續(xù)續(xù)地從晨初的青澀稚嫩,逐漸蛻變成熟?;厥赘咧腥?,老師的諄諄教誨之言猶在耳邊,一切都?xì)v歷在目。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。簡(jiǎn)單一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯(cuò)了也不管。比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題,出格了,你生氣、打罵、撕書(shū)本,孩子害怕了,重新再來(lái),達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。第六;關(guān)于家教方式。關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題,我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào),打一個(gè)比方。第四:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。要學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做題————這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的。因此,本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,任務(wù)很重。首先,十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)該克服這個(gè)毛病,多鼓勵(lì)自己的孩子。其實(shí)要解決這些問(wèn)題也不難。這就是所謂的考試焦慮癥。我想,這不是孩子不努力,也不是資質(zhì)差。通過(guò)雙方面的配合,我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話起,就給自己暗暗制定了沖刺計(jì)劃,考前十多天,每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語(yǔ),同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松,我甚至觀察到他臺(tái)歷上寫(xiě)下“拼了”二個(gè)字!期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后,他自己也給自己一個(gè)肯定:確實(shí)是一分耕耘一分收獲??!期末的英語(yǔ)成績(jī)比期中考試提高了十多分,總分是全班二名,和一名據(jù)說(shuō)只差半分,這和他期末前的努力是分不開(kāi)的!也是我們做激和老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果!今天在這占用了大家的一些時(shí)間,希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,提升我們付出的回報(bào),讓我們和孩子一同成長(zhǎng)!并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!今天我要演講的題目是如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我認(rèn)為,讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里,盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說(shuō)的“是”。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子之間有矛盾,我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決,不管他是找老師、還是用其他的辦法。現(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說(shuō)都還不錯(cuò),多數(shù)家庭也都只有這一個(gè)孩子,所以孩子便成了整個(gè)家庭甚至是家族的中心,我們對(duì)孩子的要求拒絕得越來(lái)越少。從幼兒園開(kāi)始我就培養(yǎng)他每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書(shū)的習(xí)慣。因?yàn)樗膱?zhí)著我們終于同意他學(xué)鋼琴。另一方面,如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣、愛(ài)好或是在某一方面有一定的天賦,就一定要抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng),發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿》。我們做好了,孩子就能跟著做好,我們做不好,孩子們做不好也就不奇怪了。生活輕松些,學(xué)習(xí)才能愉快。和大家一樣,我也對(duì)張嘉瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)特別關(guān)心和在意,但每次他回家的時(shí)候,我們常常問(wèn)的卻是:今天你在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心、有沒(méi)有交到新的朋友之類(lèi)的問(wèn)題。我覺(jué)得這是一個(gè)比較遠(yuǎn)大的目標(biāo),但絕對(duì)不是我們每個(gè)小朋友都必須要達(dá)到的目標(biāo)。而圈養(yǎng)的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子里,吃著嗟來(lái)之食,吃著催肥催蛋的飼料,無(wú)論是蛋的質(zhì)量,肉的質(zhì)量都是不高的,連我們都懶得買(mǎi),懶得吃,更何況我們?nèi)撕?自由的品質(zhì),決定了生命的質(zhì)量,快樂(lè)的心情,決定了我們學(xué)習(xí)和工作的心態(tài)。他們說(shuō)最近壓力挺大,你說(shuō)985才重要。他們因?yàn)槟銈兊谋破纫煽?jī)而變得恐懼,害怕,不能放飛自我,不能展示自己喜歡的事情,甚至臉上的微笑都很僵
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