【正文】 我們每位家長針對自己的孩子的性格特點，摸索一套自己教育孩子的方法，這是我們作為孩子的父母應盡的義務。這給一些家長敲響了警鐘沒有安全，就沒有一切。說實話，家長們，你們想想，一個老師管著 70 多個孩子，而我們一個家庭面對一個孩子，這兩者之間是個怎樣的概念。為什么說這個問題呢？因為放學后，女兒有時告訴我哪個同學碰著了，哪個同學磕著了。我們家長做到方法耐心這四個字就足夠了。反過來，把孩子 批評一頓：你為什么剩飯了？老師讓你寫日記你都寫不出來！這樣，孩子情緒不好，日記也寫不出來，家長也生氣。她聽后很快就把稀飯喝了。有一天晚上，我們在討論今天寫什么日記，但一直都沒有結果。我也當時告訴孩子，家長既是孩子的家長，也是孩子的家庭教師，孩子也是家長的小老師。因為那道題需要非常細心的觀察。我認為家長與孩子之間必須交流，只有交流，才能了解孩子的成長和學習的過程。女兒高興地答應了。當時朱鵬飛主動對我愛人說：叔叔，我?guī)退脮伞＠?，張老師讓孩子每天寫一篇日記，我感覺非常好。如果是粗心造成的，讓他注意改正；如果確實是不會造成的，一定要讓明白上課要注意聽講，告訴自己的孩子，課堂著 40 分鐘相當于課下學習好幾個小時；再一個鼓勵孩子在課堂上積極主動舉手發(fā)言。我說這些并不是說分數不重要，關鍵先養(yǎng)成一個好的學習習慣。我感覺對小學生來說，考試成績并不是最重要的，多考幾分燒烤幾分又怎樣呢？就學習而言，最重要的有以下幾點： 第一，要精心呵護孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠學好。 以上所談只是我個人的一些認識，如有不當之處請多多指教，最后祝各位老師及家長身體健康，工作順利。多表揚，少批評 。下面我就簡單介紹一下自己的做法： 我的孩子叫 ___，自從進入學后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂了、有禮貌了、有上進心了、有自信了，也變得愛讀書了，當然，這也是老師管理和教育的結果。謝謝大家 ! 優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿長篇 14 尊敬的各位老師、家長們，你們好 ! 首先，非常感謝班主任老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發(fā)生。不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學業(yè)。他們重視孩子的學業(yè)成績，他們更關注孩子心靈的成長和塑造。副班主任馬老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費，休息時間幫他補習功課 。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認清現實和自我的冷靜到調整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。愛父母，他們是對你無悔付出從不思回報的春蠶 。找到教室報到，曹老師和馬老師已早早坐在教室里，登記學生基本情況的表格放在桌上，開學須知寫在黑板上，報到交費入班本想要排隊幾個小時才能完成的事情在不到 15 分鐘里全部結束。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝 __實驗初中的各位領導和老師付出的辛勤勞動，并預祝 __市 __實驗初中的明天會更美好！我的講話完了，謝謝大家！ 優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿長篇 13 尊敬的老師、各位家長朋友們： 大家好 ! 首先非常感謝曹老師給我提供這么好的一次機會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。 老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的 _些做法欠妥，也不要直 接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。 做家長的要關心孩子，不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校的表現，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，更要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真 話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他（她），對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢？我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾廣播，制作 各種小報，收集各種資料，組織學生春游、秋游、班隊活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識。在此，我代 表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！ 另一個讓我們家長非常滿意的地方就是 __實驗初中的素質教育開展的有聲有色，效果顯著。因為 __學校的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心 哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。大的目標夠不到，趕快定小的目標。這也是非常要緊的一個習慣。 培養(yǎng)孩子遵守紀律，認真傾聽講的習慣。 ” 因此作為家長我們要給孩子養(yǎng)成良好的習慣： 是讓孩子自己整理學習用品的習慣，培養(yǎng)自理能力。現在還在小學，失去了學習興趣，家長管一管，問一問，還有機會補救，要是到了中學，特別是高中，那可真的來不及了。你為什么不坐下來，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了那些新本領呢？你也當當學生，告訴孩子，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請孩子教教你呢？特別是在學習上需要加倍努力的同學， 這些家長更要多抽出時間來經常與孩子交流，作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。他會做得比其他任何一件事情都認真。我們的孩子其實都很聰明能干的。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。 每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，尤其是孩子。家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。 為什么說對孩子影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學者寫的書，他講：他花了二十年時間，對一萬名在校小學三年級的學生進行跟蹤調查，結果發(fā)現，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息 ,我也一樣 .。教給孩子一生有用的東西。 最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯題隨處可見。 ，鼓勵孩子不懂就問。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。 就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。你遲到，他肯定遲到 。 一、思想上，行為習慣上繼續(xù)引導孩子 培養(yǎng)孩子良好的習慣。做作業(yè)也比較自覺，養(yǎng)成了良好的學習習慣?？傊痪湓?，那就是 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 今天，學校給了我這份殊榮在此發(fā)言，我很忐忑，因為我做得還很不夠 。我們利用周末讓孩子學習各種才藝，如古箏、書法、舞蹈、網球等，鼓勵孩子在快樂中學習，在學習中尋找快樂。我們與孩子一起閱讀，建設共同的精神家園。首先，請允許我以一個普通母親的身份，向全校的孩子表示節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂、健康幸福 !祝全天 下的孩子節(jié)日快樂，健康幸福 ! 參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長、每一個點滴的進步，都離不開學校領導和老師的呵護和關愛。 以上只是我的一些粗淺見解，有點雜亂無章。每一本書出來，我都想讓孩子明白：一直以來，我一直在參與你的成長；一直以來，我在努力，在用心地堅持 做一件事，那么親愛的孩子，也應該知道努力，學會堅持，畢竟，學習貴在持之以恒。興趣來襲時，孩子也會自己拿出書來讀；在我的督促下，有時也會很認真地看， 不過有個小不點喜歡搗亂，自然沒法安心；我是要求早晚閱讀半個小時的，不過也是時斷時續(xù)，以后的日子里，希望我和孩子能一起努力，堅持到底。閱讀，不僅是對孩子語文學習的熏陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的 39。當然，最起碼的也是要孩子喜歡，孩 子愿意去才是，直到升入二年級，孩子自己選擇了放棄，那么我就遂他愿好了。比如， _次帶孩子出去玩，歇息的間隙，一只蜜蜂飛過來了，兒子就說： “ 媽媽，這個蜜蜂身長大約 1 厘米！ ” 我說： “ 對，不錯，學以致用呀，玩中還想著學習！ ” 接著兒子又說： “1 厘米等于 10 毫米，也就是說這只蜜蜂身長大約 10 毫米！ ” 我自然豎起拇指，大大夸贊兒子一番，這樣一來，兒子更是興致高漲，一下子又談到了米、千米、公里的換算上了！其實，不只如此，看春天五顏六色，夏天綠樹成蔭，秋天落英繽紛， 冬天白雪皚皚，我也會有意無意地地讓孩子說出幾個詞語，幾個成語來形容一下四季更迭；下雨的時候，可以嘗試讓孩子說出幾個成語，烏云密布呀什么的，總之，一直以來，我崇尚玩中學，賞識教育的理念。 “ 活到老，學到老 ” ，那么和孩子一起成長，一起學習，理應該當是最開心最幸福最有意義且倍感自豪的事吧。 四、激發(fā)孩子的求知欲，同孩子一起學習成長。記憶猶新的是，四歲開始上幼兒園的時候，開始每天興高采烈，一個月后的一周，突然悶悶不樂，開始以為是新鮮感已過，到了厭倦期，后來和孩子耐心溝通才知其真正緣由，于是趕緊和三位老師分別做了溝通，孩子才得以釋然，要不長此以往，大概孩子心里會一直會有個陰影吧？再比如，不喜歡哪個老師了，我會打破砂鍋問到底追其緣由，孩子列出理由后，我會逐一分析，讓他釋懷，不再對老師 心生芥蒂；比如，和哪個孩子鬧矛盾了，或者喜歡哪個孩子，不喜歡哪個孩子了，我都會一一作出回應。而良好習慣的養(yǎng)成，也非一日之事：從小，讓孩子自己的事自己的做，起床洗臉刷牙，這個是不需要我們督促的；老師每天布置的作業(yè)，要自己抄寫，而不能過分依賴于老師和其他家長；作業(yè)獨立完成，不懂的我們給予指點；盡量規(guī)定時間作業(yè)，專心致志，不拖拉不磨蹭，其實，這方面，我們也有待改進，不是做得特別好；書寫整潔，看起來賞心悅目，這是我們的臉面，時刻得注意。所以，常懷感恩之心，是我們首先應該具備的素養(yǎng)。 寫下 這幾個字的時候，猛然意識到今天剛好是感恩節(jié)，盡管是一個西方的節(jié)日，但感恩節(jié)所傳遞的理念和精神卻是我們應當銘記的。首先，讓我代表學生家長，向劉老師郭老師致以深深的感謝，謝謝老師們對楊心瀚及所有同學的辛勤付出和百般呵護； 其次，謝謝兒子的努力，讓我有機會站在這里。愛或被愛都需要能力。如果你總是批評和勸阻，孩子會失去信心，堵塞心靈；再和他們溝通會很困難。父母的生活工作事務也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快樂和煩惱，讓孩子理解你，有時候他甚至可能安慰你，親子溝通會產生情感上的 共鳴，這是無法形容的。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。據悉，大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個良好的家庭環(huán)境。父母要耐心等待孩子的改變。漸漸地，孩子認識了更多的單詞，可以單獨閱讀，提高理解能力，逐漸增強理智感和是非感。晚上洗完澡，有時候預習新課，有時候看課外書。 每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時左右。在生活中，要加強孩子照顧自己生活的意識，比如在規(guī)定的時間起床睡覺，這樣既能讓孩子有足夠的睡眠，精力充沛地學習，又能讓孩子建立時間感，讓生活井然有序。所以，在這里，我想談談自己作為家長對孩子成長教育的體會。在此，我謹代表所有家長，對所有老師的辛勤工作和無私奉獻表示衷心的感謝。我感到非常榮幸。努力走向成功 !繼續(xù)為電碳學校爭光！ 最后，我想和家長朋友們說：你們把孩子交給了我，交給了這所學校就注定我們的夢想榮譽都與孩子們連在了一起。這其中也有考上北大、清華這樣的名牌大學的學生。從今天起擔任你們四年一班的語文教師兼班主任。 “ 教育孩子是人一生最重要的事業(yè) ” 我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學霸，但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個健康、樂觀、積極、自食其力的人。 第二，在生活中，我們經常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點和別人家的孩子的