七色花教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-25 12:54 本頁(yè)面
【正文】 (出示：七色花)現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，如果你有一朵七色花你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。師：用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時(shí)候，她的心里是多么的快樂(lè)啊!誰(shuí)還能快樂(lè)地讀一讀。女生讀)?細(xì)細(xì)的讀一讀課文，找一找珍妮有哪些愿望，用劃下來(lái)，并把這些愿望寫(xiě)在你們桌上的花瓣上，寫(xiě)13片花瓣。師：請(qǐng)同學(xué)們也讀一讀。)誰(shuí)能用只要......就......來(lái)造句。誰(shuí)能把它的美麗讀出來(lái)。你值得得到老師的贊揚(yáng)。珍妮、橙色、撕下、歌謠、撕碎、旋風(fēng)、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東張西望三、全班交流，理解內(nèi)容?，試著用最簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇文章主要講了一件什么事?小組內(nèi)試著說(shuō)一說(shuō)。二、整體感知，初步體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。二是引導(dǎo)學(xué)生將探究性學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，并在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有意義的合作性學(xué)習(xí)。，感受小女孩的天真可愛(ài)，心地善良，體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂(lè)于助人才能得到真正的幸福和快樂(lè)。生匯報(bào)。因?yàn)樵谄呱ǖ膸椭?，小男孩變得又能跑又能跳，健康、快?lè)。同學(xué)們你們有想要得到的東西嗎？把你最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想填到橫線(xiàn)上。誰(shuí)愿意再?lài)L試？，好一朵美麗的七色花。4．請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文，看看七色花是什么樣子的？把相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。？，試著用最簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇文章主要講了一件什么事？小組內(nèi)試著說(shuō)一說(shuō)。在讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件。３、有感情的朗讀課文。因此，教學(xué)中注意以下兩點(diǎn)：，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生自學(xué)為主。全文緊緊圍繞“神奇的七色花”從“得花”到“用花”，層次分明。同桌交流：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？完成補(bǔ)充練習(xí)：假如我有一朵七色花指名反饋，讓學(xué)生充分地說(shuō)。體會(huì)男孩維嘉的心情變化和珍妮高興的心情。小組派代表，全班交流。找有關(guān)的兩句話(huà)，并畫(huà)出來(lái)。開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。（教師板書(shū)：七色花）看到這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行質(zhì)疑。了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育學(xué)生要做有意義的事。展示評(píng)價(jià)。師引導(dǎo)學(xué)生分析：珍妮用七色花完成的心愿是不是都讓她感到 快樂(lè)呢？那么你覺(jué)得珍妮的哪一片花瓣用得最有意義？為什么？ 師：當(dāng)你明白這個(gè)道理之后，小朋友有沒(méi)有新的愿望呢？為什么 呢？（交流部分愿望?！?a．指名讓學(xué)生讀這一段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？b．這一段是怎樣來(lái)寫(xiě)的呢？先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？小結(jié)：原來(lái)這一段是通過(guò)先寫(xiě)使用花瓣的原因，再寫(xiě)使用花瓣的過(guò)程，最后寫(xiě)使用花瓣的結(jié)果三部分來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)得多么有條理??！d．指導(dǎo)朗讀，齊讀這一段。）：填空：這真是一朵 的花。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，直接揭題二、新授。感受到小女孩的天真可愛(ài)，心地善良。過(guò)程與方法1．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過(guò)比較，讓學(xué)生明白最后一片花瓣做的事情最有意義，因?yàn)橹四丝鞓?lè)之本。把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)。我們學(xué)過(guò)很多格言，學(xué)了這篇童話(huà)故事，你能寫(xiě)一句屬于自己的格言嗎？或引用別人的格式?，F(xiàn)在，這個(gè)小狐仙把這個(gè)魔鈴送給了你，你打算怎么用呢？拿出筆，學(xué)著課文中的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你其中的一個(gè)愿望。理出珍妮使用七色花的經(jīng)過(guò)，分析花瓣使用的過(guò)程。（一件一件地說(shuō)，講清楚，響亮。并用“﹏﹏﹏”找出珍妮說(shuō)的每句咒語(yǔ)。思考：課文主要講了一個(gè)什么故事？（出示課件）三、研讀“神奇”，梳理文脈問(wèn)題一：（溫馨提示1）默讀課文第3—4自然段，思考：七色花不僅美麗，還有一個(gè)什么特點(diǎn)？（神奇）從哪兒看出來(lái)的？請(qǐng)你把課文中的句子讀出來(lái)。（課件呈現(xiàn)七色花圖片）讀讀描寫(xiě)七色花的句子。讓學(xué)生自己理清寫(xiě)作思路。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幻想和想象，在能講述七色花這個(gè)故事的基礎(chǔ)上，寫(xiě)寫(xiě)自己的愿望，發(fā)展學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力。第一篇：七色花教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9單元“幻想和幻想”《七色花》教學(xué)設(shè)想執(zhí)教者：紫湖小學(xué) 謝國(guó)呈教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)字6個(gè)，寫(xiě)字8個(gè)。理解“神奇”“隨便”等詞語(yǔ)在課文中的意思。教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)作方法的順序遷移，
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