高一歷史期中考試試卷分析-wenkub.com
2024-10-25 12:49 本頁(yè)面
【正文】 每一單元學(xué)完之后，出一些測(cè)試題，多多鍛煉學(xué)生的卷面答題能力。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的現(xiàn)狀，必須要在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記基礎(chǔ)史實(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。側(cè)重考察學(xué)生的識(shí)記以及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、歸納、分析及應(yīng)用能力。本來(lái)無(wú)紙化時(shí)代的到來(lái)已經(jīng)大大減弱了人們的書(shū)寫(xiě)能力，作為高一的師生們，學(xué)科多、時(shí)間少、作業(yè)量多，用在歷史學(xué)科上的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，學(xué)生出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤也屬正常，建議可以進(jìn)行課堂一分鐘默寫(xiě)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。本次考試范圍必修一第一單元到第三單元，是高中歷史學(xué)習(xí)中歷史概念最多，最難理解的部分，難度最大。學(xué)生不重視錯(cuò)題反思。第（2）題的第一問(wèn)學(xué)生只要答上“三權(quán)分立”或“分權(quán)與制衡”都可以得2分，第二問(wèn)答得不太理想，有答“最高法院”的或“司法機(jī)構(gòu)”，還有答“議會(huì)”的，答“議會(huì)”給1分。第（3）題，存在問(wèn)題較多，失分的學(xué)生基本上答不出科舉制的原因是士族的衰落和庶族的興起。第（1）題，得分情況較好，失分的學(xué)生都將選官標(biāo)準(zhǔn)的演變答成選官制度的演變。這反映出學(xué)生對(duì)于抽象的歷史術(shù)語(yǔ)的概念理解得不夠深刻，以及宏觀把握歷史的能力有待加強(qiáng)。二是學(xué)生對(duì)于“內(nèi)閣制”與“軍機(jī)處”兩個(gè)機(jī)構(gòu)的關(guān)系與內(nèi)容分辨不清。主要有以下兩個(gè)原因。第一，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、認(rèn)識(shí)不深、理解不到位、概念混淆，特別是“中央集權(quán)”和“君主專制”。15題錯(cuò)誤率較高反映了課程標(biāo)準(zhǔn)“理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值”這一要求在學(xué)習(xí)中關(guān)注的不夠。考查的重點(diǎn)如專制主義中央集權(quán)制度、選官制度、西方民主制度等重要知識(shí)，這些都是史學(xué)研究的熱點(diǎn)，也是歷次考試的熱點(diǎn)。題目的覆蓋面合理，幾乎覆蓋了必修一的所有主干知識(shí)。每一單元學(xué)完之后，出一些測(cè)試題，多多鍛煉學(xué)生的卷面答題能力。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的現(xiàn)狀，必須要在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記基礎(chǔ)史實(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。側(cè)重考察學(xué)生的識(shí)記以及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、歸納、分析及應(yīng)用能力。第6：結(jié)合具體試題，典型試題，講授方法，教給思路。第2：充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用。本次考試角度新穎，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考查，考試結(jié)果暴露出的最主要的問(wèn)題是：，對(duì)概念的內(nèi)涵，外延理解不到位，比如單選第13題。27題（23）—28題（1）。改進(jìn)建議：第1：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)概念名詞的識(shí)記；第2：加強(qiáng)材料題做題方法的指導(dǎo)，特別是審題方法的指導(dǎo)。第1小問(wèn)主要考查學(xué)生的綜合概括能力。選對(duì)的人數(shù)454，選錯(cuò)517人，存在的問(wèn)題是學(xué)生不理解題意，不能把握材料的核心意思，不能結(jié)合材料答題。單選11題同樣還是材料式選擇題，學(xué)生讀不懂材料，以致造成失分。選擇題（客觀題），非選擇題（主觀題）。每一單元學(xué)完之后，出一些測(cè)試題，多多鍛煉學(xué)生的卷面答題能力。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的現(xiàn)狀，必須要在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記基礎(chǔ)史實(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。側(cè)重考察學(xué)生的識(shí)記以及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、歸納、分析及應(yīng)用能力。通過(guò)測(cè)試本試卷的及格率為百分之二十五左右。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，運(yùn)用與拓展知識(shí)。3針對(duì)學(xué)生歸納概括運(yùn)用能力不強(qiáng)知識(shí)遷移能力不強(qiáng)的問(wèn)題，為此在復(fù)習(xí)時(shí)注重基礎(chǔ)史實(shí)記憶的同時(shí)，也要注重適當(dāng)試題的訓(xùn)練，特別是要進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)審題與答題，引導(dǎo)學(xué)
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