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正文內(nèi)容

高二政治備課組計(jì)劃-wenkub.com

2024-10-25 12:45 本頁(yè)面
   

【正文】 同時(shí),教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)期上一次公開(kāi)課,每學(xué)期至少聽(tīng)組內(nèi)其他教師一節(jié)課,特別重視對(duì)新教師的培養(yǎng)和幫助。重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。實(shí)施分層教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作,及時(shí)處理作業(yè),反思、總結(jié),交流,改進(jìn)教學(xué)。備課組堅(jiān)持每周集體備課1次,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在集體備課的基礎(chǔ)上,各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,結(jié)合班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng),在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,這樣既充分利用了集體智慧,又充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。高二政治備課組2017年7月3日第五篇:高二政治備課組工作總結(jié)高二政治備課組工作總結(jié)高二政治備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、充滿活力的小組。學(xué)生真正體會(huì)到做課堂主人翁的快樂(lè),也逐漸對(duì)政治課產(chǎn)生興趣,達(dá)到了由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的成功邁進(jìn)。我們通過(guò)調(diào)查學(xué)生的興趣點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。及時(shí)填寫(xiě)備課組活動(dòng)記錄本,盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。三、為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,優(yōu)化教法,我們組按照學(xué)校要求,個(gè)個(gè)登臺(tái)獻(xiàn)藝,向本組展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。在評(píng)價(jià)主體上,由以前的教師單一評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熢u(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。小組討論的作用就在于能發(fā)揮集體教育的作用,從而促進(jìn)受教育者自我教育的積極進(jìn)行。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)變師生角色,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。第二個(gè)層次是理解層次。心理學(xué)研究證明中學(xué)生具有強(qiáng)大的可塑性和廣闊的發(fā)展空間,要求教師在探究活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到不同學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平、認(rèn)知能力的差異性,考慮用“階梯型”設(shè)問(wèn)推進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,使各個(gè)層次的學(xué)生都能夠參與、內(nèi)化,提升,獲得真切的探究體驗(yàn)。在政治導(dǎo)學(xué)案編制過(guò)程中我們合理設(shè)置教與學(xué)的環(huán)節(jié),教師適時(shí)點(diǎn)撥,對(duì)自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂檢測(cè)中涉及的重難點(diǎn)問(wèn)題和注意事例等要及時(shí)指出,積極督促學(xué)生及時(shí)有效完成學(xué)案,合理組織課堂小組合作探究,評(píng)價(jià)學(xué)生展示的探究成果從而進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。導(dǎo)學(xué)案是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,必須從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)操作的角度思考創(chuàng)作,要始終把學(xué)生放在主體地位,在導(dǎo)學(xué)案編制過(guò)程中,要以學(xué)生現(xiàn)在的生活、真實(shí)的生活和可能的生活為基準(zhǔn),通過(guò)生活事例創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生在一定的情境中實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的意義建構(gòu),從而在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,充分提高其提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,把新知識(shí)內(nèi)化為學(xué)習(xí)能力。政治備課組在集體備課過(guò)程中對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,合理設(shè)置學(xué)案知識(shí)點(diǎn)和導(dǎo)學(xué)案欄目。二、為強(qiáng)化高校課堂教學(xué)的實(shí)施,我們做了大量的工作:課前:精心備課,科學(xué)編制導(dǎo)學(xué)案。我們始終努力探究高效課堂,不斷規(guī)范教學(xué)行為,向45分鐘要效益。我們組的全體教師還會(huì)一如既往,在新的學(xué)期中,為教學(xué)教育工作繼續(xù)奉獻(xiàn)一份綿薄之力。在我們備課組里,資源共享,團(tuán)結(jié)合作,全組教師經(jīng)常一起研究、互相切磋,有時(shí)互相爭(zhēng)論、互不相讓直到有結(jié)果為止。五、互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同提高。我們?cè)谡n外練習(xí)和學(xué)段檢測(cè)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行探索,設(shè)計(jì)的練習(xí)題,體現(xiàn)新課程教學(xué)要求,有利于提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。積極開(kāi)展教學(xué)研討工作,在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)。對(duì)高二學(xué)生,首先要了解他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求,才能在教學(xué)中做到師生互動(dòng),取得良好的教學(xué)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生,我們認(rèn)真分析不同情況,明確輔導(dǎo)內(nèi)容、制定輔導(dǎo)計(jì)劃,耐心細(xì)致、不厭其煩地給予輔導(dǎo)。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)黨的方針政策,以正確的理論思想教育學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。在這一學(xué)期里,我們政治備課組的四位老師在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為思路,以先進(jìn)組室的創(chuàng)建工作為主要途徑,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,不斷轉(zhuǎn)變觀念,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),與時(shí)俱進(jìn)。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競(jìng)賽法,提高備課組成員的教學(xué)水平,以老帶新,以新促老,共同進(jìn)步。精心準(zhǔn)備限時(shí)訓(xùn)練、階段性評(píng)估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題,以提高教學(xué)效率,真正為學(xué)生“減負(fù)”。2.集體備課制度化,集體備課二周一次,堅(jiān)持做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備),三次備課(組員自備、集體備課、課后反思),在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討,達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),優(yōu)化效果的目的,決不“走過(guò)場(chǎng)”。高二政治備課組工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想熟悉教育規(guī)律的老師都知道,高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年,在這一年里,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí),同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力,即四門(mén)必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。4.備課組老師互相聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)10次左右,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式,激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。2.定期集體備課,集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容:如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識(shí),幫助學(xué)生利用好時(shí)間。以備課組的建設(shè)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展??傊嘈旁诟魑焕蠋煹墓餐ο?,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,取長(zhǎng)補(bǔ)短、精誠(chéng)合作,調(diào)整好心態(tài),以百倍的激情以及對(duì)學(xué)生們的愛(ài)心努力工作,一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。積極、主動(dòng)與其他教師研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,搞好課外輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。堅(jiān)持集體備課,開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。積極參加校本教研,同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書(shū)籍、學(xué)術(shù)文章,尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西,以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。注意抓好:①備課;②上課;③輔導(dǎo);④作業(yè);⑤測(cè)試;⑥反思等基本環(huán)節(jié),以實(shí)際效果為標(biāo)準(zhǔn)。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,充分發(fā)揮思想政治的育人功能,全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其重視以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。、微笑教育,帶著飽滿的積極情緒開(kāi)展課堂教學(xué),打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。選修班面向高考,夯實(shí)雙基,提高學(xué)科素養(yǎng),為高考奠定良好基礎(chǔ)。實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高中學(xué)德育工作和課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。開(kāi)展“科學(xué)自主生態(tài)高效課堂”教學(xué)實(shí)踐探索和研究,探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,努力提高教學(xué)效果。積極走近學(xué)生,通過(guò)作業(yè)指導(dǎo)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。提倡愛(ài)心教育、微笑教育,帶著飽滿的積極情緒開(kāi)展課堂教學(xué),打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。三、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析本學(xué)年全體備課組成員秉承新高考要求和學(xué)校的育人理念,既堅(jiān)持集體協(xié)作,發(fā)揮集體的聰明,汲取眾人之長(zhǎng),又倡導(dǎo)發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),形成自己的特色,致力于提高教學(xué)效率,提升學(xué)生學(xué)科能力與水平,為學(xué)生走向理想高校添磚加瓦。總體來(lái)說(shuō),學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面均存在較大差異,需分層教學(xué),因材施教。23 《文化生活 》第二單元部分及期末試卷分析高二政治備課組工作計(jì)劃9面向新課程改革和新高考新形勢(shì),根據(jù)我?!芭囵B(yǎng)高水平、差異發(fā)展的現(xiàn)代公民,為高素質(zhì)商界精英的全面成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和“培育商德、發(fā)展商能、健康身心、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的課程目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面、長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo),主動(dòng)適應(yīng)高二教學(xué)要求,按照年級(jí)段部署,按規(guī)范做好各項(xiàng)教學(xué)工作。23 《文化生活 》第一單元教學(xué)期末考試元。,在規(guī)定時(shí)間完成后再收回批閱,及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況,知識(shí)點(diǎn)做到周周清。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。重視老教師的傳,幫,代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作,加強(qiáng)聽(tīng)課及課例的研究。(2)、認(rèn)真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動(dòng),如公開(kāi)課,示范課。二、工作目標(biāo)全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相關(guān)心,互相支持,加強(qiáng)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,又實(shí)現(xiàn)資源共享,努力創(chuàng)建一個(gè)充滿活力和諧向上的備課組。,要求學(xué)生把錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上。5.通過(guò)作業(yè)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。3.帶著飽滿的情緒開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),打造科學(xué)自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。2.實(shí)行集體備課制度。雖然經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效,也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力,但在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴(lài)性依然比較大,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng),自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。把握教改方向,優(yōu)化課堂教學(xué),重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高質(zhì)量。開(kāi)發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí),使歷史知識(shí)漸顯化。情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)歷史學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義和民族精神;加深對(duì)歷以人為本、善待生命、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)的人文主義精神的理解。高二政治備課組工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù)、增效的要求,在“以學(xué)生為本,為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,在學(xué)?!?
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