【正文】 小提示“雙分差法”是建立在對自身成績的估計和對省控線的預測這個基礎上的，由于考生不可能百分之百地對以上兩個數(shù)據(jù)預測準確，因此在實際使用中，考生必須要留有余地，一方面在分數(shù)上要留有余地，另一方面在專業(yè)的具體選擇上，也要冷熱搭配，既要敢于報熱門專業(yè)，也要填報非熱門專業(yè)，甚至要服從專業(yè)調(diào)劑，這樣才能提高錄取的幾率。其實說穿了，對“大小年”現(xiàn)象進行預測就是有點類似于風險投資：看準了，有可能低分高錄，“大發(fā)一筆”；萬一不小心看走眼，那就很有可能高分落榜，欲哭無淚。其五，“大年”無規(guī)律可循。比如，北京信息工程學院、北京物資學院、上海海事大學、南京審計學院等，“大小年”現(xiàn)象非常明顯。可以說這是一塊難啃的骨頭，比較難“下口”，但也并非完全沒有軟肋，在這里試舉一二，供參考。例如，遼寧大學2003～2006年在遼寧二本文史類錄取的“最低分差”均為0分，結(jié)果2007年該校的文史類“最低分差”竟達23分，如圖4。對于平穩(wěn)型走勢的學校，有一種特殊情況必須引起高度重視，就是歷年“壓線”錄取的學校。如圖3。大量的數(shù)據(jù)表明，這類高校下一的錄取分數(shù)出現(xiàn)強勁反彈的概率很大。作者曾經(jīng)對遼寧省的55所院校進行抽樣統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)測算分與實際錄取分相等的高校是1所，測算分超過高校實際錄取分10分以內(nèi)的有10所，超過實際錄取分10～20分的有24所院校，超過30分以上的有17所。如果碰到特殊情況，誤差還會大一些，但是大多屬于正誤差，比如下面的例子。下面我們就通過實例來解釋公式的使用方法。反映的是院校平均錄取成績高出同批次控制分數(shù)線的總水平。作者經(jīng)過對多年來龐雜的高考錄取信息進行分析發(fā)現(xiàn)：雖然各高校各的錄取分數(shù)發(fā)生較大變化，但每一所高校每一年超過批次控制分數(shù)線的分數(shù)卻比較穩(wěn)定，一般保持在一個相對穩(wěn)定位置，即使波動也是有其規(guī)律性的，利用簡單的四則運算就可以大致預測出高校當年的錄取分數(shù)，從而使填報的高校與自己的高考分數(shù)相對應，既保證被錄取又不浪費分數(shù)。孩子社會知識少，對大學學科專業(yè)基本無知； 家長很實際，往往容易把大人的意志強加給孩子，家長和孩子又都容易和別人比，比分數(shù)差不多的誰上的學校好，沒必要。究其原 因，就是填報志愿的時候盲目追求“一分都不浪費”，其實大學是一個多元化的教育體制，雖說現(xiàn)在有各種吐槽各種不滿，但是無論學科設置、目標培養(yǎng)還是學習內(nèi) 容都是多元化的，而不浪費高分的深層原因，往往是因為家長基于不了解或者片面聽取一些專家的建議而選擇了“熱門專業(yè)”，但是實際上就業(yè)率高不代表好專業(yè)，三百六十行，行行出狀元，其實任何一個專業(yè)，只要學得好，都是很有出息的。實際上，很多大學也認識到大學生的專業(yè)問題，實行了按大類招生，統(tǒng)一培養(yǎng)的模式。轉(zhuǎn)專業(yè)還要付出一定的“代價”，比如要重修一年級課程等，甚至降一級。不同高校對申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學生成績要求不一樣。各高校規(guī)定的轉(zhuǎn)系名額，一般占全年級總?cè)藬?shù)的10%20%，有的更低。根據(jù)高校的不同情況，考生進入大學后大致有以下三種情況重新選擇專業(yè)。第三篇：2014高考志愿填報技巧2014高考志愿填報指南：專業(yè)選擇很重要高考志愿選擇專業(yè)是很重要的，你覺得先入大學，再轉(zhuǎn)專業(yè)，真的靠譜么?非也!很多學校轉(zhuǎn)專業(yè)比高考還難，不然每年就不會有那么多的高考高分考生入了學又退學出來復讀了。一些原本默默無聞的學校抓住人們的“名校心理”，搶著冠名“科技”、“理工”、“財經(jīng)”等熱門名詞，再冠個“省會名”提高地位。在高中時，化學老師很喜歡他，優(yōu)異的化學成績給他帶來巨大信心，于是，他堅定地認為，自己將來要從事化學方面的工作。然而，南京林業(yè)大學并沒有錄取他。我國《2012年普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，有多達506種專業(yè)，名稱五花八門，家長和考生不做調(diào)研，光靠字面意思猜測，是很不靠譜的。入學后，小任驚訝地發(fā)現(xiàn)，該專業(yè)竟然設置在電子信息工程學院之下，主要課程是信號與系統(tǒng)、模擬電路設計等。專家建議，要在專業(yè)確定的情況下選地區(qū)，選擇那些對口行業(yè)比較發(fā)達、形成產(chǎn)業(yè)集群的地區(qū)，例如學車輛工程專業(yè)的，長春有一汽集團，相對容易就業(yè)；學金融專業(yè)的，上海、香港金融業(yè)發(fā)達，利于發(fā)展。”王海濤說。在很多家庭，父母和孩子在高考志愿填報上經(jīng)常發(fā)生“沖突”，很大一部分原因是“就業(yè)優(yōu)先”還是“興趣優(yōu)先”。特別需要注意的是，不要機械地認為錄取分數(shù)高的專業(yè)就是“好專業(yè)”，錄取分數(shù)低的專業(yè)就是“差專業(yè)”。因為一所大學的氛圍對學生成長至關重要，在大學中，如果有轉(zhuǎn)專業(yè)的可能，也不失為一種辦法。先說選學校還是選專業(yè)。入學后，小李沮喪地發(fā)現(xiàn)，大學里的自己被各種數(shù)據(jù)圖表包圍，一點兒都不喜歡。山西省某考生考出高分，第一志愿報考浙江大學[微博]，結(jié)果以1分之差落榜。報考時，“志愿梯度”也至關重要?！睂＜医ㄗh，對家長而言，填報志愿時要著眼長遠，與考生的情趣、愛好和特長相結(jié)合。入學后才發(fā)現(xiàn)，自己對該專業(yè)一點都不感興趣，盡管在重點院校讀書，心里并不痛快。因為高考志愿填報不僅意味著大學四年學什么，很大程度上還是一個人職業(yè)生涯的起點、人生方向的抉擇。[提要]緊張的高考結(jié)束了，考生