【正文】 通過以上的分析我們看到，一所學校錄取分數(shù)的走勢其實背后反映的是考生填報的心理因素，這些因素不僅僅受以往錄取分數(shù)的影響，也受國家宏觀經(jīng)濟政策等多種因素的影響，所以我們在預測各院校當年的錄取分數(shù)時，要掌握充分的信息，綜合各種因素進行分析。其六，“小年”只會出現(xiàn)1次，不會連續(xù)兩年出現(xiàn)。原因很簡單，招生數(shù)量大，生源也穩(wěn)定。其二，處于熱點地區(qū)（北京、上海、南京、武漢等）的熱點高校，由于招生人數(shù)少，容易出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象。這就是我們常說的“大小年”現(xiàn)象（這里的“小年”是指當年錄取的“最低分差”低于“最低分差均值”很多的情況，下同）?？忌x擇這類學校時，千萬要記住“看似安全的地方也許是最危險的地方”。事實上該校2007年理科的最低錄取分數(shù)為570分，低于我們的預測分數(shù)。比如，2003～2006年北京第二外國語學院在遼寧省的理科錄取“線上分差”分別為54550，就屬于“平穩(wěn)型”走勢。如果是后一種情況，那么預測當年錄取分數(shù)時，就得顧及分數(shù)的回升，而且預測的“分差”還要超過最高年份的。事實上，2007年該校理科錄取分數(shù)為600分，超過一本線81分，繼續(xù)保持上升勢頭。錄取分數(shù)的走勢可分為上升型、下降型、平穩(wěn)型和跳躍型四種，下面我們就來逐個分析。慎用“平均分差法”在上面的幾個例子當中，我們看到，單純按照“平均分差”均值來測算高校錄取分數(shù)，精確率確實無法保證。湘潭大學在吉林省的錄取信息（文科）在這里，實際分數(shù)與預測分數(shù)的誤差是5分，屬于正常范圍內(nèi)，也就是說，按照預測分數(shù)填報該校，就有七成以上的把握被錄取。如何利用“平均分差”均值測算高校錄取分數(shù)？共4頁 [1] [2] [3] [4] 下一頁我們可以用一個簡單的公式來表述“平均分差”和高校錄取平均分之間的關(guān)系:Y=C+ΣXn/n（n≥3）Y：高校錄取平均分，X：平均分差，C：省控線?！捌骄植睢保菏歉髟盒ｄ浫】忌钠骄謹?shù)與同批次錄取控制線的分差，因此也叫“線上均差”。那么如何填報高考志愿，如何根據(jù)自己的考分選擇一所與自己考分相匹配的大學，既保證被錄取又不浪費分數(shù)呢？本章從認識招生錄取的體制、程序和錄取的各種數(shù)據(jù)入手，通過對錄取分數(shù)的形成、影響錄取分數(shù)的因素分析、使用歷年錄取分數(shù)的原則，分析介紹根據(jù)“雙分差”篩選目標高校的辦法。建議家長和孩子們多了解，多溝通。所謂浪費取決于你的目的，如果你考了660分，想學數(shù)學系，但是選擇了北工大的數(shù)學系，那么的確是浪費的，你可以選擇、復旦，可是如果你的目的為了 不浪費，我就報了北醫(yī)的八年制，而自身其實并不了解也不喜歡醫(yī)學專業(yè)的話，很容易進入專業(yè)學習出現(xiàn)不適應的狀況，甚至不排除因為無法堅持而休學。如果實在想轉(zhuǎn)專業(yè)，也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè)報考，這樣，無論是轉(zhuǎn)專業(yè)，或者將來跨專業(yè)考研、就業(yè)都比較容易。從實際情況來看，要求轉(zhuǎn)專業(yè)的也大都是通過調(diào)劑錄取的考生或確實不適應專業(yè)學習的學生。再次是成績限制。其次是名額限制。轉(zhuǎn)專業(yè)限制多目前，很多高校確實都為考生提供了轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，但限制較多。對此，專家建議，最好能到實地考察，看看學校的硬件，聽聽學校的管理，摸摸學校的實力到底如何?！案葳濉币沧尣簧倏忌吧袭斒茯_”?！氨砻媾d趣陷阱”，讓考生小單懊惱不已。南京考生王鵬就在這方面吃了大虧，他的成績高出南京林業(yè)大學平均錄取分數(shù)12分，填報了該校的園林、生物工程、化學工程與工藝3個專業(yè)。小任的苦惱，在于填報高考志愿時的望文生義，掉進了“文字陷阱”。在填報志愿時，他發(fā)現(xiàn)了生物醫(yī)學工程專業(yè)，不禁一見鐘情。學校所在地的選擇也讓不少人糾結(jié)。因此，建議以孩子的意愿和興趣為主。”專家指出。因此，不能靜止地看待這個問題，而要以自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃為依據(jù)，用全面、發(fā)展的眼光來認識。而當出現(xiàn)“兩難”時，是選擇好大學中不太理想的專業(yè)，還是選擇一般大學中的心儀專業(yè)呢？南開大學[微博]招辦主任邵慶輝建議，如果考生本人非常想報某個專業(yè)的話，“保專業(yè)”比較好，因為這樣學習會更加有動力，職業(yè)方向也更明朗；如果考生本人也左右為難，拿不定主意，那么，“保學校”比較合適。填報高考志愿，家長和考生往往陷入這樣那樣的糾結(jié)：是選學校還是選專業(yè)？選“熱門專業(yè)”還是“冷門專業(yè)”？是就業(yè)優(yōu)先還是興趣優(yōu)先？是選擇偏遠地區(qū)的好學校，還是選擇大城市的相對薄弱學校？其實，高考志愿填報從來不是“單項分”取勝，而是要綜合取舍，追求目標最大化。厘清困惑追求“綜合效益”最大化【案例】小李從小就對文學感興趣，在填報志愿時，他想學漢語言文學專業(yè)，但父母認為，中文專業(yè)太“冷”，以后不好就業(yè)，建議孩子學金融，最終，小李被一所財經(jīng)類院校錄取。高校錄取時，都是優(yōu)先錄取第一志愿，有時寧要第一志愿的“低分”，也不要第二志愿的“高分”。向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)很難，比如會計轉(zhuǎn)醫(yī)學；向“能力型”轉(zhuǎn)則相對容易，比如電氣工程轉(zhuǎn)市場營銷?！捌鋵崳詈玫膶W校不一定是最好的選擇，因為每個人都有差異，適合自己的才是最好的。他沒有明確的目標，但有一個強烈的想法：“以這個分數(shù)，要是不讀個‘211’、‘985’，真是虧大了！”于是，在填報志愿時，小高分別填寫了三個“211”大學，并“服從調(diào)劑”，結(jié)果，他被調(diào)劑到了某大學社會學專業(yè)。然而，現(xiàn)在松勁還為時過早，順利填報好高考志愿才算“功德圓滿”。 20130615 16:25這份名單包括七大類，人文社科類、理學、工學、醫(yī)學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學。系統(tǒng)根據(jù)考生輸入的往年高考分數(shù)區(qū)間，給出高校錄取平均分和專業(yè)平均分。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)，學習積極性會受到打擊。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。這是平行志愿填報最大的風險。誤區(qū)7：平行志愿沒有風險對策：警惕“投檔而被退檔”的風險解析：平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。：把握兩個方面：首先，第一志愿最關(guān)鍵；其次，后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。由此可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。三個原則卡下來，其實你可以考慮選擇的學校就很少了，在平行志愿下，還有什么難題嗎？大學招辦負責人告訴你 報志愿必須注意的10件事兒源自中國教育報微信志愿填報10大誤區(qū)與對策誤區(qū)1：認為平行志愿可以多次投檔、沒有先后順序?qū)Σ撸喊哑叫兄驹刚哐芯客附馕觯浩叫兄驹傅奶攸c是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。這是和那些有更多選擇權(quán)的學生不同的。原因非常簡單，這是一個死功夫，沒有捷徑。當然，你想換計算機等工科更沒有問題。第四，實在想不清楚時，給你兩個建議。研究生再換專業(yè)，很多學校與老師更喜歡復合型人才，即跨專業(yè)的。第