【正文】 字數(shù)400字左右。(2分)在文中用“”畫出一個擬人句，用“﹋﹋”畫出一個比喻句?！澳銊偛畔蛏嫌危圆慌Γ粌H不能前進，反而后退?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌?有什么了不起?游就游。媽媽說：“游泳時你就會明白的。)烤著大地。(2分)“特別”表現(xiàn)在。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。喲金魚游到了他的紙上來啦一個女孩驚奇地叫起來我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。說認識其實我并不了解他只是碰到過幾次罷了說他特別因為他愛魚到了忘我的境界他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。(2)在《全神貫注》一課的學習中，“我”認識了一個的羅丹。我們的教室很干凈。搞壞(事情)③消除④敗落枯枝敗葉()身敗名裂()勝敗乃兵家常事()聞：①聽見②聽見的事情③名聲④用鼻子嗅氣味聞名中外()奇聞怪事()耳聞不如目見()，把下面的句子寫具體。(6分)(1)伽利略是科學家。d237。y243。zh236。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)——羅丹。（十一）勤于收集資料，不懂就問。（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。隨風潛入夜，潤物細無聲。）②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。③人無遠慮，必有近憂。賢弟子有：顏回、子路。子路：豪爽、樂善。（表示語意轉(zhuǎn)折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語意未盡）D、理解課題“理想的風箏”的含義。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。2《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深思念之情。它是堅持不懈寫作的結(jié)果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業(yè)卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。②背誦《馬詩》及詩意。清氣：清香之氣。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。2古詩兩首A、課文由兩首七言絕句組成。C、會用“無……不……”、“無不”造句。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。A、課后習題2（理解兩句話的含義）：①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務(wù)。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協(xié)作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事 例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。1《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。我的啟示是：科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。1練習三A、跟笑有關(guān)的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習三成語：齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平1《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。1A、有關(guān)讀書的名言警句書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基B、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)，掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。ng）虛而入：趁著空虛進入。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。1A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢令》）。（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。D、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。收：收割，收獲（與鋤頭有關(guān)）。鋤禾日當午，汗滴禾下土。晝出耘田夜績麻。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。）C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。B、課后習題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什么？）：①一場危機似乎過去了。B、課后習題2（體會帶點詞語的感情色彩）：①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。B、背誦成語。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。A、課后題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。（）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道。（）大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X學森被譽為“中國導彈之父”。①強調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。他有時，把金魚，像；有時，很快地，仿佛。t224。nɡyǎr233。y237。yoqu225。tǐchǎnɡhuīm242。huāhūnd242。y236。b224。ɡ249。qīnɡch232。iw233。nf232。232。iduānzhuānɡ二、比一比，再組詞。nxiānɡp232。hu242。ɡānɡx236。nsh233。m237。nɡr243。sīb249。nɡch232。zh237。ji224。ib232。nɡdǎnd224。bi224。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。而之所以畫的像活的一樣，正是他專注認真﹑堅持不懈的結(jié)果。充分表達了當時青年人的忘我狀態(tài)。告訴我們學習、做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。他向?qū)W生宣布了試驗的結(jié)果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。（薄荷）五、形近字組詞略（忽略）辯（辯解）瓣（花瓣）奉（奉行）格（合格）辯（分辨）辮（辮子）捧（捧著）妄（妄想）執(zhí)（固執(zhí)）撤（撤退）磅（磅秤）忘（忘記）摯（摯友）澈（清澈）傍（傍晚）拖（拖鞋）釋（解釋）宣（宣傳）揮（揮手）托（托付）譯（翻譯）喧（喧鬧）渾（渾濁）繡（刺繡）徽（安徽）違（違背）栓（門栓）銹（鐵銹）微（微風）偉（偉大）拴（拴住）六、詞語搭配（推開）了門（挑起）箢箕（扛著）鋤頭（整理）菜園（靠著）欄桿（抓起）鐵锨（違背）真理（不容更改）的真理（相反）的結(jié)論（儀態(tài)端莊）的女像（杰作）的誕生（鮮艷）的衣裳（驕傲）的年輕人（詫異）的目光（疑惑）的神情（新修）的公路（翠綠）的菜園（新鮮）的蔬菜（平緩）的坡地（猙獰）的巖石（碧綠）的翡翠（偉大）的科學家七