四年級下冊語文白鵝知識點-wenkub.com
2024-12-03 23:08 本頁面
【正文】 板塊五：閱讀鏈接，課外拓展 讀課后的“閱讀鏈接”，和課文比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什么共同點。作者喜歡鵝，愿意為它付出?！ ?3)侍候添飯圖：“我們這位鵝老爺”“非有一個人侍候不可”“架子十足”，用擬人化的手法來寫出鵝的高傲。談體會?！ ?1)令人發(fā)笑的吃飯圖： 鵝吃什么?(板書簡筆畫：飯、水、泥、草) 鵝怎么吃?理解“三眼一板”，生交流?！熬股爝^頸子來咬你一口”，體會到鵝的盛氣凌人、囂張。像大老爺不慌不忙，鎮(zhèn)定沉著，很傲慢。出示朗讀：好一個高傲的動物! 板塊三：遷移學(xué)法，欣賞“步態(tài)” 剛才我們通過留意鵝的行為表現(xiàn)來想象畫面，體會鵝的高傲，現(xiàn)在請同學(xué)們用同樣的方法來學(xué)習(xí)，并和同桌交流你的學(xué)習(xí)體會。(太高傲、太兇，令人害怕) 這種高傲的叫聲作者喜歡嗎?喜歡。 這些叫聲分別是在什么情況下才會有的?(看守門戶，鵝厲聲呵斥。(板書：高傲) 鵝的高傲，分別是從哪些方面來寫的?(板書：姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相) 板塊二：想象畫面，感知“叫聲” 出示第3自然段?！ ∽x著讀著，你有新的疑問嗎? 鵝的姿態(tài)高傲，為什么說更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中呢?下節(jié)課我們繼續(xù)探究?！ ”е丶遥簩Z的珍惜，是朋友相送的，不舍得放下。拓展同類的四字詞語：東張西望、前仰后合、南來北往。(板書) 你們是怎么又快又準(zhǔn)地找到描寫白鵝的這幾個方面的?(抓住每一部分的中心句) (3)，再來快速看看課文結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么? 按照總分結(jié)構(gòu)來寫課文，第5~7自然段重點寫了白鵝的吃相?！ √嵝眩浩⑹?、脾、捷、昂 通過初讀，剛才提出的哪個問題可以解決了? (1)作者眼中的白鵝是怎樣的? 學(xué)生找書中的關(guān)鍵詞：高傲、傲慢、架子十足等。)候、供(ɡōnɡ)養(yǎng)不周、窺伺(kuīs236。(板書) 讀了課題，你的小腦袋里產(chǎn)生了什么疑問嗎? 豐子愷為什么要寫白鵝? 他眼中的白鵝是怎樣的? 他是從哪些方面來寫白鵝的? 板塊二：初讀課文，梳理脈絡(luò) 帶著疑問初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 板塊一：激趣導(dǎo)入，揭示課題 (出示白鵝圖)看了這幅圖，你想到了什么? (1)古詩《詠鵝》，這是七歲的駱賓王眼中的鵝?！ ∷哪昙壪聝哉Z文《白鵝》教案 教學(xué)目標(biāo)： 能正確認(rèn)讀13個生字，會寫15個生字，掌握多音字“看”。 因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗
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