【正文】 使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中探索、歸納出“用正多邊形密鋪的規(guī)律”，并應(yīng)用規(guī)律指導(dǎo)實(shí)踐。教師課前安排學(xué)生實(shí)踐調(diào)查，讓學(xué)生在身邊尋找不同的地磚圖案，使他們感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)際。．生活中有沒有不密鋪的情況？請同學(xué)們課后去調(diào)查一下，有機(jī)會(huì)再來研究。．看一看，想一想正八邊形為什么不能密鋪？你有什么辦法彌補(bǔ)嗎？引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，在空隙中間鋪上正方形就可以密鋪。這個(gè)角的和是 360 度。（1）學(xué)生以小組合作的形式動(dòng)手拼擺。）分類的依據(jù)不同，可以得到不同的分類結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：理解密鋪原理，發(fā)現(xiàn)密鋪的規(guī)律，了解密鋪在生活中應(yīng)用，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過實(shí)踐操作和小組討論知道什么形狀的幾何圖形可以密鋪教學(xué)用具：多媒體課件、平面圖形若干 [ 教學(xué)過程與教學(xué)策略 ]一、設(shè)疑激情，導(dǎo)入新課 1 ．匯報(bào)收集的信息同學(xué)們，在我們的城市建設(shè)和家庭裝修中，經(jīng)常能見到用地磚鋪的各種地面。．掌握平面圖形可以密鋪的理由及簡單的密鋪規(guī)律。所以我們教師應(yīng)該齊心協(xié)力，一起學(xué)習(xí)，一起探討。而以前以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移。學(xué)生自由加入了喜歡的探究小組。在選題之前，我交代學(xué)生利用雙休日實(shí)際觀察一下生活中垃圾亂扔問題?，F(xiàn)結(jié)合《垃圾亂扔現(xiàn)象調(diào)查》活動(dòng)將自己一點(diǎn)淺薄的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、要改善課堂教學(xué)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)不能“教”，但綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻離不開必要的指導(dǎo)。課前教師自己的實(shí)驗(yàn)也是教師課前準(zhǔn)備的一個(gè)重要內(nèi)容、必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的前提。?學(xué)生繼續(xù)分組動(dòng)手操作：測量、作記錄?師：量一量放三本，四本、五本……數(shù)學(xué)書時(shí)橡皮筋的長度。（同學(xué)們迅速拿出了用鉛筆、橡皮筋、直尺、細(xì)線、一次性方便碗等做好的彈簧秤。如：在課后，我讓學(xué)生將本堂課掌握的方法為實(shí)際生活設(shè)計(jì)鋪地磚的方案，從而讓學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)踐化的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們生活中，讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)很有用，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給我們帶來快樂。如在課始時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察有關(guān)家庭裝修的效果照片，通過對家裝中美的欣賞，并讓學(xué)生幫老師設(shè)計(jì)新房，以鮮活的事例催發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生研究的興趣，從而讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出自己需要解決的問題。這樣符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，避免數(shù)學(xué)中密鋪知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)中把的面鋪滿就是密鋪產(chǎn)生沖突。我利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)演示功能優(yōu)勢，把學(xué)生創(chuàng)作的作品直接展示給每一個(gè)人，使學(xué)生在在欣賞交流的過程中體會(huì)到成功的喜悅，體會(huì)到用數(shù)學(xué)獨(dú)有的美。讓學(xué)生在生活情景中感受到密鋪世界的神奇，在生活情景中探索密鋪的奧秘，在生活情景中創(chuàng)作新穎的密鋪圖案。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自由欣賞、在網(wǎng)絡(luò)上動(dòng)手實(shí)踐、在網(wǎng)絡(luò)上交流互動(dòng)。本節(jié)課充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意把更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。本節(jié)課就是這樣一節(jié)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，致力于充分滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要的數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用課。整節(jié)課，教師始終將圖形的美貫穿與整個(gè)課堂，通過漂亮圖形的拼接，學(xué)生從中感受到了圖形的幾何美，同時(shí)，學(xué)生也從活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了美，提高了審美能力。開展小組合作交流，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。本課中，通過實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些可以密鋪的平面圖形，會(huì)用這些平面圖形在方格紙上進(jìn)行密鋪，從而進(jìn)一步理解密鋪的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。小小設(shè)計(jì)師：可選用各種圖形自由創(chuàng)作密鋪圖案。他到西班牙旅行參觀時(shí)，對一種名為阿罕拉（Alhambra）的建筑物有很深的印象，這是一種十三世紀(jì)皇宮建筑物，其墻身、地板和天花板由摩爾人建造，而且鋪了種類繁多、美侖美奐的馬賽克圖案。1891年——蘇聯(lián)物理學(xué)家費(fèi)德洛夫（）發(fā)現(xiàn)了十七種不同的鋪嵌平面的對稱圖案。四、擴(kuò)展提高、課外延伸。師：大家設(shè)計(jì)的圖案 美觀大方很有想象力?！睂W(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，同組互相欣賞，說說自己的創(chuàng)作感受。談話牽引、激起激趣?！〗Y(jié)歸納、得出結(jié)論。師：哪個(gè)小組愿意展示你們驗(yàn)證的結(jié)果。師：剛才大家各抒己見，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。師：老師給大家?guī)砹艘唤M圖形。生2：教室的地板是正方形的地磚密鋪出來的。生2：壁畫是由不同顏色的三角形密鋪而成的。你們還記的密鋪嗎？密鋪有什么特點(diǎn)呢？ 咱們一起來回憶回憶吧。自由欣賞、觀察思考。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、以舊導(dǎo)新。讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，經(jīng)歷欣賞數(shù)學(xué)美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的過程。第五篇：綜合實(shí)踐課教案綜合實(shí)踐課《鋪一鋪》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版五年級(jí)上冊第77頁～第78頁內(nèi)容。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。三、“小小辯論臺(tái)”辯論話題：看電視有好處 ；看電視有壞。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。（1）植樹小隊(duì)：我們生在地球上，長在地球上，我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園，讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。（2）護(hù)綠小隊(duì)：我們是護(hù)綠小分隊(duì)隊(duì)員，每一棵小樹、大樹是我們的好朋友，愛護(hù)它們就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，大風(fēng)來了，我們急忙給它們送去拐杖；冰雪來了，我們送來稻草，讓它們進(jìn)入夢鄉(xiāng)；嘴巴渴了，我們快快給它們送去“飲料”，盼望綠樹長得更高、更壯。（2）介紹十大環(huán)境問題。人類的未來，就像帶露的鮮花被不詳?shù)年幱盎\罩著，形形色色的污染物侵蝕著人們健康的肌體。乙：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了，（1）大地在呻吟，河流奏悲歌。（2）小組唱《綠葉》（3）課本劇《地球清潔師》。三、展示調(diào)查結(jié)果齊唱《地球你好嗎?》第一段第一小組：觀看錄像《我們的生存環(huán)境》地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。二、分類整理資料讓學(xué)生會(huì)整理資料、利用資料。未來家園：出一期“我們未來的家”黑板報(bào)。選貼我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。2．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、調(diào)查研究等綜合實(shí)踐能力，學(xué)生調(diào)查資源狀況，有初步調(diào)查報(bào)告的能力，并以此指導(dǎo)為實(shí)踐。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議），我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會(huì)，請家長們談一談他們的感受。父母的恩情深似大海。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛吧！請看幾個(gè)小片段。（三）話說父母的愛主持人：爸爸媽媽全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。同學(xué)們你們說，我說的對嗎？無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。：活動(dòng)時(shí)采取個(gè)人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的偉大與神奇，在了解、調(diào)查、采訪、的基礎(chǔ)上，