【正文】 一月份總結(jié)學(xué)年教科研工作。繼續(xù)熱忱地為每位教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)的同時，積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。教科研也要借鑒教學(xué)的師徒結(jié)對，聘請科研骨干擔(dān)任師傅，制定培養(yǎng)措施，落實培養(yǎng)目標(biāo)。加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。為確保課題的有序開展，教科室將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的管理，積極開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動；健全課題每 月例會制度，進(jìn)一步健全和推行教科研成果和學(xué)校教科研先進(jìn)工作者評選制度，建立起教師的教科研檔案。搞好校本研究。組織課題研究人員培訓(xùn)，增強(qiáng)對本課題研究意義的認(rèn)識，進(jìn)一步明確研究目的，掌握相關(guān)研究方法。積極搞好網(wǎng)絡(luò)教研，定期上傳1篇以上教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事等，努力使教育網(wǎng)站成為教師的精神家園，成為教師快速成長的平臺。認(rèn)真推薦閱讀書目，要求教師一學(xué)期讀專業(yè)書不少于2本，做讀書札記5000字以上；舉辦青年教師讀書會、優(yōu)秀筆記展示會、讀書心得交流會。學(xué)校將邀請課程改革的有關(guān)專家、學(xué)科帶頭人來校講學(xué)，幫助教師聆聽窗外的聲音，鼓勵教師與“專家”對話；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；組織教師參加同類課題協(xié)作組活動，揚長避短，不斷成長；組織教師參加市區(qū)教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培 訓(xùn)，確實提高教科研水平。認(rèn)真組織教師有質(zhì)量的完成“教學(xué)摘記”、“教育教學(xué)隨筆”、“教育教學(xué)論文”等收集、整理工作，做好審稿、投稿工作。三是組織開展以“學(xué)”為著眼點，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。二、工作要點：一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。課題研究——撬動教改支點首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作，認(rèn)真貫徹落實中央、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，充分調(diào)動教師自身的創(chuàng)造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結(jié)合。抓好校本研修成果的產(chǎn)出。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年教師加強(qiáng)理論和實踐指導(dǎo)，促其健康成長。及時向教師傳遞各級論文評比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。二、發(fā)展目標(biāo)明確職責(zé)，抓好教科研工作的常規(guī)管理。各級部開展“家長開放日”活動十一月份教學(xué)質(zhì)量檢測、評析開展寫字規(guī)范訓(xùn)練月活動組織信息技術(shù)與課程整合聽評課活動參加市區(qū)各項培訓(xùn)活動“好書伴我成長”演講比賽十二月份教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文、案例評選開展教學(xué)競賽活動學(xué)校教學(xué)工作期末評估各年級各學(xué)科的教學(xué)工作開展情況，做好后期教學(xué)工作管理普通話比賽2010年一月份l、組織期末考試、閱卷、質(zhì)量分析做好教務(wù)檔案的整理歸檔和總結(jié)工作常規(guī)檢查工作總結(jié)。九月份制定學(xué)校總課程表制定下發(fā)教研計劃，成立教研組。八、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)，落到實效。繼續(xù)開放學(xué)校圖書室，讓學(xué)生多讀書，讀好書。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。輔導(dǎo)。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面向全體學(xué)生。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。先有教研組長確定年級組主題，每次說課要事先定好說課的內(nèi)容和中心發(fā)言人，說課時組內(nèi)教師要認(rèn)真聽取中心發(fā)言人的發(fā)言，并提出改正意見，經(jīng)過大家討論形成共識。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。、科研室工作總結(jié)五眼橋小學(xué)2010年3月5日第三篇：小學(xué)教育科研工作計劃小學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。組織中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀案例、教案評選活動?！窘刂?1月底】組織參加全市中小學(xué)班級有效管理研討會。舉行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的期中考試。十月：配合德育處抓好學(xué)?！巴破罩堋钡幕顒?，進(jìn)一步強(qiáng)化“說普通話，寫規(guī)范漢字”的意識。召開一年級新生家長會。78月份：1．檢查利用遠(yuǎn)教資源備課的情況?！哆\用遠(yuǎn)程教育資源提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究》為主題組織好高效課堂校本教研活動。5月份：1．組織參加全州小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽。3．聽部分老師的常規(guī)課。協(xié)助德育處開展安全疏散演練活動和“愛湖北，愛家鄉(xiāng)”讀書活動。各課題承擔(dān)者制訂階段性研究計劃。集思廣益、推陳出新，完善并落實教科室各項管理制度。搞好校本培訓(xùn)，組織開展課改論文、案例征集評