【正文】 2．配合園部做好教學(xué)活動的考核工作內(nèi)容：1．學(xué)習(xí)：《早期教育》04/9“學(xué)習(xí)反思、學(xué)會反思、持續(xù)反思”《上海托幼》04/10“與家長一起創(chuàng)建課程”《幼兒教育》04/5“怎樣請家長與孩子共同收集資料”“收集資料的價值”2．說課實踐活動3．調(diào)整當(dāng)月課程，制定下階段課程6月份：目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)幼兒健康成長、師生互動的若干文章，提高幼兒活動的質(zhì)量。內(nèi)容：1．商討第一次主題活動內(nèi)容2．商討“三八”活動內(nèi)容3．商討并制定小班組教研活動內(nèi)容與計劃4．教研大活動：怎樣說課5．學(xué)習(xí)：《早期教育》04/10“解讀家長語言”3月份：目標(biāo)：1．加強有關(guān)課程整合與主題設(shè)計等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加深教師對新教材的理解，提高實踐運用能力。二．分月目標(biāo)、具體內(nèi)容、調(diào)整、小結(jié)：2月份：目標(biāo)：1．小結(jié)上學(xué)期存在問題，聽取組員建議，初步商洽本學(xué)期理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)行教研的工作總結(jié)。陳研會課題組就陳老思想在幼兒園區(qū)域活動的運用與實施進(jìn)行分析匯總。五月份：繼續(xù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀。陳研會課題組進(jìn)行“陳鶴琴思想體系在幼兒園區(qū)域活動中的實踐與運用”的專題研討。陳研會課題組以陳老的兒童心理學(xué)思想為理論依據(jù)，研討幼兒戶外游戲活動的設(shè)計與組織，促進(jìn)我園戶外游戲活動的開展。參與課題研究的教師進(jìn)行階段匯總，撰寫課題研究報告等各類研究成果。各責(zé)人開展對實驗班的區(qū)域活動進(jìn)行觀察指導(dǎo)、隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄并做進(jìn)行研究。做好課題的中期匯報準(zhǔn)備參與課題研究的教師進(jìn)行階段匯總，撰寫課題研究報告等各類研究成果。各實驗班負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教師落實 “數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、與具體方法”的具體開展。通過教科研，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。堅持每周一次的集體備課，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。首先，要強化教研人員的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。教學(xué)重點：通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強練習(xí)。弱勢：今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個方面，具體落實，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，聽取教師的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。七月份：各班做好期末工作小結(jié)。春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。排隊做到靜、齊、快。（四）積極開展家園互動，增強家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展。園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。十月份結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育；幼兒體操比賽；組織家長學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知識；家長開放日；十一月份繼續(xù)開展公開課；做好衛(wèi)生保健工作；常規(guī)工作抽查；“親子活動”；十二月份慶元旦活動；學(xué)期匯報課（家長開放日）；研討：如何寫好幼兒評語；一月份擬定學(xué)期總結(jié)；學(xué)期總結(jié)座談會；優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)課評比篇五：2015年幼兒園下學(xué)期教研工作計劃2014年幼兒園下學(xué)期教研工作計劃塔窩幼兒園一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。（2）集中研討。2．根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。制訂園內(nèi)各類工作計劃4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。做好值日生工作。（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展鳳凰全英語、慧同表演與口才、美術(shù)課活動。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。（二）切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結(jié)，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。教研活動總結(jié)，課題教研論文評比。四月份教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》，（視頻、文字講稿）；教師課件制作比賽；各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負(fù)責(zé)；小班——①觀摩研討教學(xué)案例（指定教師及課例，各教研組長參與）；②家長開放日，學(xué)習(xí)幼兒教育理論；③幼兒禮儀培養(yǎng)（按教材進(jìn)度）。制訂各類工作計劃（園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等），并按計劃執(zhí)行；進(jìn)行安全疏散演練；“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；幼兒美術(shù)活動檢查評比；教研組長會；各班研討課題及內(nèi)容：小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)；中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。舉辦“六措施：完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念；以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備；努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。（二）課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。四、具體安排：二月份：