【正文】 四、評估結(jié)果通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進學校標準化建設(shè)的有效措施，是對學校標準化建設(shè)成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。和諧校園（分值10分 實得10分）學校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹教育方針，使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班與非重點班。加強門衛(wèi)管理，禁止家長和外來人員進入學校，放學后全校教師組織學生排隊（按自然村屯）上車。堅持代班領(lǐng)導、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學排隊制度，每層樓設(shè)一名領(lǐng)導任樓長，負責學生上下樓（特別是午休時間）安全。但是桌椅有劃痕扣2分。實行報賬制。依法治校，依法辦學，有健全的部門崗位責任制。特別招收殘疾兒童入學。我校每位任課教師都能根據(jù)所任學科，認真學習課程標準，努力領(lǐng)悟其涵，根據(jù)新的課程標準開展教育教學工作，使每個學生都具有主動學習的愿望和興趣，能運用各科正確的學習方法來提高自己的學習水平。評價考核（分值45分 實得43分）我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。非常重視信息技術(shù)對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。基本落實了國家、地方和學校三級課程，課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。關(guān)注留守兒童的成長，對個別貧困的學生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。每個星期，由大隊部組織值周教師與值周學生對全校進行養(yǎng)成教育的督促與考核。自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。校園干凈、整潔、美觀、有序。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人，區(qū)級骨干13人。開闊了所有教師的視野。學校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，制定維護教職工的晉職、晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行，教師滿意率達100%。讓每個教師在自主評價，師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價，同時又明確了家長對于教師的評價要求，廣泛征求家長的意見和建議，制定了幫助措施。教師隊伍（分值140分 實得138分）我校共有教師35名，其中有專任教師30名。有貧困學生救助機制，貧困學生得到及時救助。綜合實踐教學器材齊全；圖書數(shù)量5876冊，達到生均15冊要求。各功能室齊備。生活用房：學生無飲水設(shè)施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠。學校生均校園面積、運動場地均達到標準。用地面積（分值30分 實得30分）校園面積：學校占地9400㎡，㎡。網(wǎng)點布局：人口規(guī)劃、學校規(guī)模以學校服務為半徑的要求達到要求。評估結(jié)果為987分。做到統(tǒng)一認識，掌握標準，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組，由校長、副校長任組長，負責具體項目的自評工作。自省、市提出創(chuàng)建義務教育學校標準化建設(shè)以來，我校組織全體教師認真學習有關(guān)文件精神，讓全體同志解放思想，提高認識，明確創(chuàng)建標準化學校是一項基礎(chǔ)工程和重點工程，是學校教育發(fā)展的機遇和平臺，也是一所名校成長的必由之路，更是造福一方百姓的惠民工程。師德典范不斷涌現(xiàn)。堅持師德一票否決制。學校建立了以教師自評為主的與校長、同事、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但個別教師與家長的溝通，尤其是與專家的交流較少，缺少良好的條件（扣4分）。認真執(zhí)行《教師教育教學管理量化考評辦法》，教務處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學期末進行匯總。在本校中樹立教學骨干，帶動全體教師的奮發(fā)向上。加強教師隊伍管理，建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導指數(shù)達標。校級領(lǐng)導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學中、高級職稱，符合任職條件。（附加分自評15分）通過自評，我校自評總分91分，已達到“省級綠色學?！钡臈l件，請上級領(lǐng)導部門給予檢查驗收。從2003年起，學校校工會、德育處、少先隊在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習慣養(yǎng)成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境），通過活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境，珍惜資源的意識。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學過程，而創(chuàng)建“綠色學?！蹦康?，則應體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進并不斷促進人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會實踐效果（6分），自評分5分每年學校都要組織開展到街道打掃衛(wèi)生，清除墻壁上亂粘貼、亂畫的小廣告、宣傳單，為街道清除廢棄物品等社會公益實踐活動，使街道、校園周邊的衛(wèi)生狀況得到明顯改善，同時通過實踐活動，增強了環(huán)保意識。宣傳氛圍（4分），自評分3分學校能充分利用黑板報、櫥窗、圖書室、廣播室、電腦網(wǎng)絡教室以及綠化帶內(nèi)的固定性的標語進行宣傳，定期或不定期的開展環(huán)境教育的學習研究。環(huán)境衛(wèi)生狀況（6分），自評分6分目前，學校除每周進行徹底性的衛(wèi)生大掃除外，每天各班都要派值日生輪流打掃衛(wèi)生，課間再由各班輪流派一名學生進行保潔工作，校園干凈整潔，教室窗明幾凈，每天都進行數(shù)次沖洗的廁所干凈無臭味，垃圾桶內(nèi)的垃圾及時清除，從不滯留。宣傳活動（6分），自評分6分學校在每年的植樹節(jié)，地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣日等節(jié)日到來之際，利用黑板報，櫥窗、課外活動課等進行宣傳教育活動，使學生充分認識：“人與自然和諧發(fā)展”、“世界只有一個地球”、“地球是我家，我們要愛護它。檔案資料（15分），自評分10分學校有開展環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、書報刊、獲獎證書、活動資料等不齊全資料收集、整理和歸檔不規(guī)范。制度建設(shè)（4分），自評分4分學校用可持續(xù)性發(fā)展思想制定環(huán)境教育工作計劃，在校園綠化美化上每年要提升一個檔次，注重學生的養(yǎng)成教育，并在禮儀教育活動中養(yǎng)成守紀、文明、講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便等。學校每學年都組織全體教師和學生參加環(huán)保知識講座，鼓勵師生積極撰寫文章參加環(huán)境教育征文競賽活動，及時公布評比結(jié)果。3月12日植樹節(jié)，我們除宣傳植樹的意義外，要求學生自己動手栽種樹木、花草，4月22日世界地球日，組織學生圍繞世界只有一個地球展開討論，提出倡議，6月5日世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日都有機組織學生參加愛護環(huán)境從我做起從身邊做起的活動。扎實豐富多彩的文娛活動，抵制不良文化對校園的侵蝕。學校劃分環(huán)境管理包干區(qū)，要求各班包干區(qū)內(nèi)無紙屑、雜草、雜物，無損壞現(xiàn)象，少先大隊部成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織學生進行檢查評比。近些年來，學校多方籌資400多萬元，建成了1幢教工宿舍樓、1幢學生宿舍樓、1幢食堂、1幢浴室，新建兩處校園自來水洗刷處，實施了鄉(xiāng)村少年宮項目1個，硬化場地，建綠色停車坪，亮化花臺樹池，平整草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，宣傳欄，安裝太陽能路燈并對教學樓進行了內(nèi)外粉刷及標識建設(shè)，體育設(shè)施應有盡有。要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和學生宿舍等場所定期消毒。（三）重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境學校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。做到宣傳教育活動人人皆知。十多年來，我校秉持可持續(xù)發(fā)展教育思想，將環(huán)境教育作為學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將鞏固和完善省級“綠色學?！弊鳛橥苿訉W校發(fā)展的重要抓手，使學校，煥發(fā)青春。九、施工情況整個基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段嚴格按照圖紙規(guī)范和工程質(zhì)量驗收標準操作，工程施工情況良好，未出現(xiàn)施工質(zhì)量問題。在施工中認真貫徹“安全生產(chǎn)，預防為主”的安全生產(chǎn)工作方針，落實《湖北省建筑施工現(xiàn)場安全防護基本標準》。五、法律、法規(guī)、工程建設(shè)強制性標準條文執(zhí)行情況本工程基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段中，施工嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設(shè)強制性條文，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。３、隱蔽工程的驗收：所有隱蔽項目均經(jīng)甲方和監(jiān)理單位檢查驗收，方可進行下道工序，特別是鋼筋安裝過程中，施工管理人員對其逐步檢查，直到符合設(shè)計及施工規(guī)范后，并經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理復查后，方可澆灌砼。本工程基礎(chǔ)為獨立承臺基礎(chǔ)，建筑面積1732 m2,地上一層。三年來，紅城中學變化日新月異，辦學形勢喜人。學校被評為鎮(zhèn)先進學校、縣高考達標單位、縣行風民主評議滿意單位。據(jù)統(tǒng)計06年我校在各級各項競賽獲項的學生有30多人次。在省生物聯(lián)賽中高三黃秋綠等兩位同學獲二等獎、楊凱川等兩位同學獲三等獎。其中入圍三線A以上213人，上三A線以上人數(shù)首次突破200人大關(guān)。一、高考成績，跨越提升我校是一所面上中學，生源不甚理想，面對實際，我們實行人文備考，科學備考，高考成績一年上一個新臺階，實現(xiàn)跨越式的提升。學校的教研工作也抓得扎實，定期開展教研活動，學習教育理論，研究教學方法；學校還積極開展學生科技信息教育，學生能操作計算機，課外活動能力較強，物理、化學、生物實驗開出率較高，演示率達到100%，分組試驗開出率100%。我們嚴格執(zhí)行學生轉(zhuǎn)學、休學有關(guān)規(guī)定。保證音樂、美術(shù)課的課時，提高音樂、美術(shù)課的課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生審美情趣；組織音樂、美術(shù)課外活動，組織學生參觀有關(guān)場館，觀看健康高雅的影視作品；利用文藝匯演等活動開展美育教育。我們強調(diào)課堂教學要以學生的“自主學習”為核心，我們主張多樣化的學習方式，鼓勵和提倡自主學習、探索與合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生在合作中相長，在靈動中張揚個性，讓其能動性得到提升，創(chuàng)造性得到發(fā)展。學校領(lǐng)導深入教學第一線聽課了解課堂教學情況，召開班長學習股會議，通過問卷調(diào)查全面了解教師課堂教學情況，并及時向相關(guān)教師反饋學生的要求與建議。我校配備了一名應用心理學專業(yè)教師擔任心理健康輔導員，并設(shè)置了心理輔導室。有益的活動陶冶了學生的情操。學校辦學至今，學生違法犯罪率為零，沒有發(fā)生重大安全責任事故，多次被評為市、縣“安全文明單位”。在確保法紀教育、安全教育、交通安全教育工作落實的同時，重點做好防技教育工作。近三學年學生德育考核廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告合格率達到100%，優(yōu)良率達到91%以上。通過各種各樣的活動，豐富深化了思想教育的內(nèi)容。構(gòu)建社會育人網(wǎng)絡。圖書閱覽室1間，圖書室藏書72000冊，生均40冊，電子圖書650冊，；各類報刊雜志多達200多種，各類教學參考書、工具書多種。學校教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)格局分明。首先，大家在一起對照聽課，讓上課教師進行反思，修飾細節(jié)，改進方法；然后，大家再提出建議和構(gòu)想，上課教師進行修改，然后再上；最后，上課教師把這次公開課的體會、心得撰寫成論文。近幾年，學校有10多個校本教研課題申報立項，實現(xiàn)了每個學科有課題，每位教師都參與課題研究，使學校的研究性學術(shù)氛圍更加濃厚，更好地培養(yǎng)教師的教育科研意識、素養(yǎng)和能力，讓老師們達到在研究中教學，在教學中研究的自覺境界。以學科組為單位，以科研為主線，帶動教學改革。結(jié)合教師年度考核和每學期教師履行崗位職責情況的考核，恰如其分地進行自我評價，并由學校領(lǐng)導、部門主管等人員組成的考評組對教師進行考評，并將考評結(jié)果進行公示。采取教師自我評價、學生（家長）評價和學校考評相結(jié)合的方法，對教師進行全面、客觀的評價。師資隊伍的不斷優(yōu)化，青年教師的迅速成長，為我校教學質(zhì)量的提高和學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為新課程改革提供了有力保障。新教師必須做好“三個一”（做好一個教學計劃、上好一個公開課、寫好一個教廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告學總結(jié)）。立足校本，促進成長。教師在實施教學的過程中，精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)教師與學生之間的一種平等的“合作”教學過程，使教師能及時接收學生的反饋信息，并不斷作出相應的調(diào)整，使教學過程成為教師不斷自我完善、自我提高的過程。①加強教師交流，形成共享氛圍。學校每年都參加縣級以上教研活動。①舉辦校本業(yè)務培訓，培訓的內(nèi)容包括新的教育教學理論，如研究性學習培訓、新課程的理念和實施培訓等；還有現(xiàn)代化信息技術(shù)教育培訓，如教學技能、英特爾現(xiàn)代教學、多媒體教學手段的使用等。學校圖書室有計劃地采購新書，訂購報刊，增加藏書量，為教師提供更好的學習條件。3．重視學習，促進發(fā)展。師德一般表現(xiàn)為教師的職業(yè)道德，根本任務是提高其道德素質(zhì)，重點是教育人、培養(yǎng)人、引導人、不斷提高人的素質(zhì)，所以師德建設(shè)必須堅持以人為本的科學發(fā)展觀。學校的各項制度成為師生工作、學習的指南，從而規(guī)范和促進學校工作扎實有序地開展，為新程課改革的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時教師在教學過程中，根據(jù)個性特點博覽群書，自主運用教材，根據(jù)學