大班語言月亮船課后反思范文大全-wenkub.com
2024-10-25 10:03 本頁面
【正文】 )(幼兒討論后提問)：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強!四、教師與幼兒欣賞歌曲《大中國》。蒲公英的家在哪里呢? 整體欣賞故事、學說世界之最我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!提問：有什么特別的地方？故事的名字叫什么？(2)個別幼兒回答后，集體學說：我的家在世界的東方，那兒有世界上最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻。你們都是熱心的好孩子。)2引導幼兒欣賞故事《月亮船》：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英哭的原因了?；顒訙蕚洌?．課件，哭泣的蒲公英圖片一張等2．幼兒每人一本圖書 重點難點活動重點：讓幼兒了解我國的這四個世界之最，并用語言進行表述?！薄霸僖?，孩子，記住你的家叫中國??”仙女說著，駕著月亮船走了。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。船上有個仙女和小白兔?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家。月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。三、延伸：播放課件，欣賞中國其他的名勝古跡。師：嗯，這是一艘月亮船，今天啊，老師給小朋友們帶來一個關(guān)于月亮船的故事二、傾聽故事。請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。學習后問：蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么？討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢？蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？⑵播放多媒體課件，學習第二段故事。師：（隨音樂做劃小船的動作進入活動室）剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎？二、基本部分：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學習講述故事。教學方法：新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者；活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動?！洞蟀嘟贪浮讹L娃娃》含反思》：大班教案《風娃娃》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習有表情地朗誦詩歌，感受詩的意境，通過感受由風這一自然現(xiàn)象透出的春天氣息，理解詩歌內(nèi)容，引導幼兒仿編詩歌，積極表達自己的感受，快來看看幼兒園大班《風娃娃》含反思教案吧。大班的語言課，不但要發(fā)展她們的語言能力，更要讓他們在這些故事中感受到不同的情感和知識點。同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題，有待下次改進：當問到“你知道世界上最大的廣場是什么”時，我直接把一些有關(guān)tiananmen的知識告訴了幼兒，卻一直沒有給幼兒說的機會，其實，班上的趙淇凱去過北京，對tiananmen有一定的認識，可他的說話機會被我忽視了，失去了很好的讓幼兒自由表達的機會。第二篇：幼兒園大班語言《月亮船》課后反思《大班語言《月亮船》課后反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言《月亮船》課后反思！幼兒園大班語言《月亮船》教學反思在這個星期的星期三下午，我給孩子們上
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