【正文】 如果吃了地溝油就會生病，地溝油可以導致癌癥，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪里還有地溝油?小結：所以我們不能吃路邊的食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?、健康的標志，讓更多人知道。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。爸爸媽媽擔心死了。吃大量的雪糕。假冒、劣質的食物。情景表演《好吃的魚》。老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?《不亂吃東西》一、活動目標：通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。)。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。：瓜果洗凈去皮。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)(4)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?(教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃。第五篇：托班飲食安全教案托班飲食安全教案：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？（2） ：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。安全領域，引導孩子保護自己的手。活動反思：幼兒剛入園時生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。知道哪些東西尖利不能玩二、活動準備：手受傷的小熊玩具 掛圖三、活動領域：語言領域 健康領域四、活動過程：，通過故事導入：師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”教師組織幼兒討論：師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。——同伴相互檢驗。教師出示消防車。能根據(jù)指示分類。，邊表演。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關發(fā)展。小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。二、了解各類消防安全標志的含義出示圖片：標志分類（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。嘗試了解森林防火一系列措施。蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會受傷啊？請幼兒說說。視頻《安全乘坐自行車》。)T：什么小樂器代表小兔?為什么? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)T：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音? (引導幼兒用動作和聲音表現(xiàn)。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。、小鈴?；顒臃桨敢弧⒒顒幽繕嗽诼犅?、說說中感知大象和小兔的不同音色，并嘗試創(chuàng)編簡單節(jié)奏，選擇樂器為故事，體驗樂器故事的樂趣。如果走失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。教師組織幼兒創(chuàng)編故事結尾，鼓勵幼兒重點思考：小兔子迷路后應該怎么辦？教師進行故事延伸，引導幼兒思考。（2）請幼兒大膽發(fā)言，講述自己想象的故事情節(jié)。引導幼兒學會理解他人的需要，懂得關心和幫助他人。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。二、活動準備：精心布置活動場景。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的”禁止煙火“當心火災”等標志。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。③不能隨便燃放煙花爆竹?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣?；顒又攸c難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。游戲準備：經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。D）不可以躲避在潮濕的地方。1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4）教師小結。躲雷雨閃電的情景。8）音樂《下魚了》。4）模擬房子一座。通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。B．什么都不能告訴他。5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A．可以和她去。B．陌生人不一定是壞人。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。活動過程一、故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教師總結。繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！第三篇：托班安全教案托班安全教案：湯灑了，怎么辦? 活動目標：知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。《紅綠燈》①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志，幼兒扮演行人和汽車司機。二、活動名稱：《汽車開來了》三、活動目標：，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護2培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣，加深對交通安全的認識。托班安全教案 篇9一、設計思路：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。（每個幼兒有三輛車。活動過程打電話——聽聲音判斷撥打應急電話。）三、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。因為這些東西很尖，很鋒利。托班安全教案 篇7愛護自己的小手活動目標：，不玩尖利的東西。三、關看滅火短片大家認真觀看后討論：寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？教師小結：消防標志是一種指示性標志。托班安全教案 篇6活動目標：初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？（2） ：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。”日子一天天過去，我技術也越來越順了，也有好多把戲，有單手騎，一只手騎著另一只手吃東西，還轉彎、。媽媽把車推出外面，我迫不及待地坐上去，只聽“啊！”的一聲。我家里有一輛自行車，外形粉紅加白色，顏色非常亮的39。蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會受傷?。空堄變赫f說。視頻《安全乘坐自行車》。延伸活動：請家長配合引導幼兒正確洗手，預防豬流感。提問：豬流感有什么危害？重者會繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。活動過程：一、利用投影儀請幼兒觀看圖片并提問：圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的39。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手?！薄拔业男∈謺茨?。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。）啟發(fā)幼兒回憶：師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。托班安全教案 篇2我的小手年段：娃娃班年段 時間： 執(zhí)教者：一、活動目標：知道愛護小手，不玩尖利的東西。剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的39。小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。　二、了解各類消防安全標志的含義出示圖片：標志分類（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。嘗試了解森林防火一系列措施。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。活動準備：手受傷的小熊玩具活動過程：　一、出示小熊玩具，通過故事導入：今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！討論：（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、