【正文】 每一節(jié)課的實施都需要不停地推敲，不停地改進，而我錯在心急，太過于自信，沒能在上課之前多加考慮活動的各環(huán)節(jié)是否適合在本班實施。于是我趁機引出課文中的小姑娘小妮妮，并用講故事的方式講述了詩歌的內容，并配了圖片加于理解感受，隨后通過聽讀和朗讀，讓幼兒加深體會詩歌的意境。之前，我設計引導了一節(jié)大班的語言活動《夢》，現(xiàn)在回想發(fā)現(xiàn)了其中的一些問題并做出了以下反思小結：《夢》這首兒童詩歌以它優(yōu)美的旋律及貼近生活的語言來描述小女孩小妮妮的夢，在夢里，她是甜蜜的，而之所以她會做這樣甜蜜的夢，是因為她幸福地生活在祖國溫暖的懷抱里，整首詩歌不算短。從幼兒園語言教育活動的這一特點來看，幼兒園語言教育活動是無處不在的。詩歌《月亮》每一棵樹梢，掛一個月亮，小鳥說，月亮和我好。在教學過程中，感到內容多，用時長，所以，將這個活動內容分成兩個課時，把目標3：嘗試仿編詩句。還有哪些小動物在什么地方也看到了月亮？請幼兒把想到的畫在紙上，然后嘗試按詩歌的句式說出來。所以寶寶說月亮和他好。（3）詩歌中還說臉盆里盛一個月亮，你們是怎么認為的？幼兒：臉盆里看到的月亮也是月亮的倒影。（2）師：為什么詩歌中說池塘里漂一個月亮？池塘里真的有月亮嗎？幼兒：在池塘里看到的是月亮的影子。教師小結：小朋友說的都有道理，月亮光撒在了樹梢上，遠遠望去好像在高高的樹梢上掛著一個月亮。教師小結：小朋友說的非常好，今天老師給小朋友帶來了一首關于月亮的詩歌，我們一起欣賞二、初步感受詩歌內容教師富有感情地配樂朗誦詩歌師：詩歌的題目是什么？你們聽到詩歌里說了什么？幼兒可以泛泛地說幼兒看圖片，再次欣賞教師配樂朗誦提出欣賞的要求：詩歌里有誰？他們在哪里看到了月亮？（1）師：小鳥在哪里看到了月亮？它說了什么？（2）師：青蛙在哪里看到了月亮？他說了什么？（3）師：寶寶在哪里看到了月亮？他又說了什么？三、深入理解詩歌的情感內涵幼兒在教師帶領下有感情地朗誦詩歌，注意語調的輕柔及量詞的運用。詩歌語言簡潔、結構重復，意境優(yōu)美，適合中班幼兒學習。月亮對于成人來說觸不可及，而詩歌中的月亮卻隨處可見，成了主人公的玩伴,詩歌極富想象，充滿童趣。故事大意：我是明明小朋友的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護我，總是讓我很難受。??！美麗的色彩，把我們生活的世界裝扮得絢麗多彩！幼兒園大班健康活動教案：小眼睛的自述 活動目標：，積極參與活動，能夠從現(xiàn)在做起保護眼睛活動準備：（兩張，一張笑臉，一張苦臉）《小星星》活動過程：一、導入教師帶領小朋友跳舞蹈《小星星》二、過程。附散文詩：《美麗的色彩》我喜歡綠色，因為小草是嫩綠嫩綠的，綠綠的小草給春天帶來生機。2．師：你還見過什么顏色的？什么東西是這個顏色的？二、理解詩歌，”美麗的色彩“，播放課件”美麗的色彩“，使幼兒對詩內容有初步的理解，引導幼兒說說詩歌中說到了哪些色彩，說說有什么感受在看、聽的基礎上引導幼兒自由表達自己的想法。第三篇：幼兒園大班語言活動幼兒園大班語言活動：美麗的色彩活動目標：，感受形容詞的優(yōu)美。(如：好——壞，前——后，里——外，遠——近，多——少，香——臭)2．引導幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。四、游戲，鞏固把握反義詞，加深嘗試印象1．介紹游戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。通過各種器官。2．大小皮球各1個。（幼兒進行模仿）第二篇：幼兒園大班語言活動幼兒園大班語言活動——“反義詞”(公開課)【活動目的】1．對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。1）將軍俑?！保ㄓ變哼M行模仿，教師給與鼓勵）教師：“在視頻中，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在軍隊最前面的 人是干什么的？他們騎著什么？”幼兒：“戰(zhàn)馬。”教師：“看到這個場面，你有什么感覺？”（請幼兒回答）幼兒：“害怕、擔心、想去打仗……。”（請個別幼兒來表述）教師：“看了二號坑以后，你們有什么感覺？”幼兒：“坑特別的大、人多、威武、神氣?！苯處煟骸皩?，它們是兵馬俑的二號坑?！苯處煟簩Γ@就是兵馬俑，這些兵馬俑是秦朝的，它也是我們陜西的，是30多年前我們臨潼的一個農(nóng)民在挖一口井，突然就挖出來了一個神奇的地下王國，挖出了世界上的一個奇跡。小朋友們仔細觀察，看看視頻中的地方你們去過沒有？”（觀看視頻）（2）教師：“剛才，已經(jīng)有好多小朋友都迫不及待的要發(fā)言了，我請這位小朋友先來說說：你告訴大家它是那里？”幼兒：“兵馬俑。4.《英雄》片段。，激發(fā)幼兒的民族自豪感。幼兒園評優(yōu)課教案：兵馬俑設計意圖：此活動根據(jù)幼兒的年齡特征設計，是本土文化教育。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。討論：⑴、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢？看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺等。能以自己的方式表達對媽媽的愛。大班幼兒正處于幼兒發(fā)展由認識自我到親近社會的關鍵時期，因此引導幼兒正確認識自我，幼兒認識自己發(fā)展到認識他人，并能表現(xiàn)出對待他人良好的情感，對幼兒以后人際關系的發(fā)展以及社會適應具有積極的意義。五、聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。師：好多天過去了，國王變成什么樣子了呢？這時候他的心情怎么樣??？你從哪里開出來的？四、完整欣賞故事。1．自主閱讀。（1）幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。1．封面閱讀。2．學習獨立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達畫面的內容。所以在教學目標幫助幼兒理解兒歌，初步記住兒歌的內容沒有很好的落實到。新教師容易跟著教案走，一般都是教師在講課，孩子在底下聽。正面的力量更能帶動孩子。整堂課有驚無險。（五）教師總結今天，小朋友們表現(xiàn)真棒！我們學習了兒歌《小金魚》，認識了字詞寶寶：金魚、美麗，并且知道了小金魚它的樣子，知道了小金魚的家在水里，回家念給爸爸、媽媽聽，好嗎？現(xiàn)在，和老師一起到外面接著玩游戲吧?。┙處煄в變弘S音樂離開活動室 活動反思：此次活動出現(xiàn)了一個細節(jié)的問題座位的安排。（四）識字游戲，引出字寶寶游