幼兒園家園共育計劃-wenkub.com
2024-10-25 09:12 本頁面
【正文】 因此，要使家園合作落到實處產(chǎn)生實效，教師在組織開展家長工作時，要盡量為家長著想；在組織活動時，教師應(yīng)考慮到家長的時間、精力、能力，不為難家長，不提出一些過高或無理的要求，確保家園合作的成效。辦好家長學(xué)校，切實提高家長的教育素質(zhì)。家園工作中，教師應(yīng)盡量主動接近家長，詢問孩子在家的表現(xiàn)。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長的溝通，導(dǎo)致家園共育中的問題。而祖輩們對孩子的教育與現(xiàn)代教育觀念存在較大差異。即使參與了，也是來去匆匆，對活動的目標(biāo)不作深究或視而不見。導(dǎo)致這種狀況，不僅與農(nóng)村家長的受教育程度較低、育兒觀念落后等有關(guān)，也與幼兒園對家長工作的忽視有很大關(guān)系。家長、教師均忽視相互溝通。一、家園共育工作目前存在的問題：家庭教育重視早期智力的開發(fā)，忽視非智力因素的培養(yǎng)。四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣 措施：每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。提供機(jī)會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。游戲：積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。學(xué)習(xí)：探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知 方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行安全教育。開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。多進(jìn)行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。具體措施如下：多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。不足：部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。第四篇：家園共育計劃一、班級情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。利用離園交談、電話聯(lián)系、家校通等方式，及時向家長反饋幼兒一些身體狀況和情緒反應(yīng)，及時了解幼兒在家情況，使家長感受教師關(guān)懷之意的同時配合做好教育工作。3．向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，引導(dǎo)家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行交流，有針對性地采取一致方法，實現(xiàn)家園教育的一致性。二、活動目標(biāo)1．讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育、游戲，促進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。（三）開發(fā)利用家長資源 ：征詢班級家長志愿者，了解家長志愿者的資源，進(jìn)行匯總。并及時把幼兒的進(jìn)步告知家長。⑤家長會及家長開放日活動。②充分利用班級家園聯(lián)系欄。（六）開展多種形式的親子活動，比如：親子戶外拓展活動、21天讀書計劃等增進(jìn)親子關(guān)系，讓更多的父母參與到幼兒的教育中來。使家長在遇到困惑和疑難問題時，及時的與園方溝通，對幼兒園工作起到監(jiān)督和檢查的作用，促進(jìn)幼兒園不斷的發(fā)展。（四）根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯的尤為重要。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制
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