【正文】 開展豐富多彩的各種活動，增強學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。鼓勵各班開辦“創(chuàng)作園”“學(xué)習(xí)園”“表揚欄”，使學(xué)困生、特困生及留守兒童有用武之地；舉行作業(yè)、書畫、進步明星的展示活動等，展示他們身上的閃光點，大大增強對待學(xué)習(xí)及對待生活的信心。采取各種形式的隊會活動，溫暖學(xué)困生、特困生及留守兒童的的心。力爭從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象的發(fā)生。開學(xué)后，要求各任課教師除教好本門課程外，還要注意摸清本班學(xué)生的情況，及時統(tǒng)計出本班的學(xué)困生、特困生及留守兒童數(shù)，并了解其詳細(xì)情況。嚴(yán)禁有體罰和變相體罰及歧視學(xué)生的行為，并提出：老師把愛學(xué)校、愛學(xué)生作為干好本職工作的前提和基礎(chǔ)，要熱愛關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，使學(xué)生熱愛我們的學(xué)校，要做到學(xué)生進得來，留得住，不愿走，力爭使我校除正常轉(zhuǎn)出的學(xué)生外，沒有一個流失和輟學(xué)的學(xué)生，成為名副其實的無輟學(xué)學(xué)校?！叭齻€結(jié)合”就是：學(xué)校與社會相結(jié)合，學(xué)校與家庭相結(jié)合，教師與學(xué)生相結(jié)合。（三導(dǎo)：校長對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，教導(dǎo)主任對薄弱學(xué)生的督導(dǎo)，教師對后進生的指導(dǎo)；四必：教學(xué)計劃必須落實，必須分課時備齊，作業(yè)必須批改，考核必須認(rèn)真；七研究：研究教材，研究課標(biāo)，研究教法，研究學(xué)生，研究拔尖，研究考核，研究效率）高岳中心?？剌z保學(xué)工作計劃（20122013學(xué)）為認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育。在考慮整體的同時。深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育是控輟的保證。認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，按照“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)碼頭，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的規(guī)范要求加強師德教育。嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局的有關(guān)文件精神，按“一費制”規(guī)定收費，不向?qū)W生多收一分錢。改善辦學(xué)條件，增強學(xué)校吸引力結(jié)合我校具體實際，在資金緊張的情況下，努力加大對教育教學(xué)的投入，發(fā)送教學(xué)條件。為了使控輟有領(lǐng)導(dǎo)和組織保證，學(xué)校成立了以校長任組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組。團溪鎮(zhèn)中學(xué)第五篇：控輟保學(xué)措施高岳中心?？剌z保學(xué)措施（2012——2013學(xué)）為認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育。４、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強制性確?？剌z工作的落實，并協(xié)助鄉(xiāng)政府對輟學(xué)生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時報告鄉(xiāng)政府實施行政處罰或追究法律責(zé)任。四、主要措施摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。總之，我校將一如既往地地做好控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才不斷努力。八、開展控輟保學(xué)先進評比活動。建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實際情況可以插原班就讀。五、規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理。向社會承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)”。對在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個人，實施“控流”考核一票否決，并依照有關(guān)法律的規(guī)定追究相關(guān)人的責(zé)任。一、積極宣傳教育法》和《義務(wù)教育法》，營造社會氛圍。九、建立長效機制，鞏固控輟成果完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法。七、加大對“控輟保學(xué)”的評估，保證教育方向。落實教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的規(guī)定”，貫徹省市教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。四、關(guān)注“特困學(xué)生” 對于家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，實施“雜費減免制度”，（一）、對于極端困難的學(xué)生由家長寫出書面申請，經(jīng)學(xué)校和學(xué)生所在村委會證實，學(xué)校向上級請示申請“助學(xué)基金”（二）、對沒有得到“助學(xué)基金”的特困學(xué)生由學(xué)生法定監(jiān)護人向?qū)W校寫出書面申請，經(jīng)學(xué)校核實后，給予適當(dāng)?shù)臏p免。加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造心靈的樂園，使每個學(xué)生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關(guān)系。二、控輟保學(xué)實施責(zé)任追究制。為此，本學(xué)年學(xué)校將在財經(jīng)捉襟見肘的情況下，借助上級助學(xué)款，對一部分家庭經(jīng)濟狀況窘迫的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)难a助。（四）堅持扶貧控輟嚴(yán)格收費管理，堅決制止“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生及家長經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。此舉將有助于增進師長關(guān)系、密切家校合作，使更多的家長參與控輟保學(xué)。充分利用家長座談會的有利契機，調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個學(xué)生，特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛，產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強師生間的親合力。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，加強對領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。使每一名教職工都能清醒地認(rèn)識到學(xué)校的生存與個人的命運的必然聯(lián)系，倍感肩上責(zé)任之重大，充分認(rèn)識到控輟保學(xué)的重要性、緊迫感、使命感，都能發(fā)自內(nèi)心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好。要求有關(guān)部門和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計情況匯總，對輟學(xué)生按其所在村屯、班級分別統(tǒng)計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學(xué)生和復(fù)學(xué)生名單。定期例會研究對策，家訪動員嚴(yán)防死保。教導(dǎo)處建立并完善用微機管理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。落實責(zé)任，指標(biāo)到人。進一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校校長和副校長－－各包年級中層領(lǐng)導(dǎo)－－各班主任－－包班教師－－各班學(xué)生的家長。每學(xué)期末，都要根據(jù)教導(dǎo)處的出具的考核結(jié)果，評出2—3名“控輟保學(xué)先進班主任”，用以輻射帶動其他。未雨而綢繆，防患于未然。③《家長通知書》制度。繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲。系統(tǒng)地對學(xué)生進行“三法”教育，增強學(xué)生的法律知識和自我保護意識，使學(xué)生依法維護自身的接受教育的權(quán)利。一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大會議精神為指針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管