語文版九年級下單元練習(xí)-第二單元-wenkub.com
2024-12-02 00:23 本頁面
【正文】 要求： (1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補(bǔ)充完整； (2)文體不限 (詩歌除外 )； (3)不少于 600 字； (4)文中不得出現(xiàn) 真實的人名、校名、地名。 B．與別人分享朗讀，是一件幸福的事。 (選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社 2021 年 1 月第 1 版，有改動 ) 19．作者為什么提出 “朗讀 ”這個話題 ?請根據(jù)文中信息概括。 那個尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。 這個時代是朗讀的荒野。人們變得口味粗疏?？梢姡l發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動了誰，都會成為一樁可資記憶的快事。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。對理想的追求，對境界的領(lǐng)會，都在同一時間里得到加強(qiáng)。 所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。 (13 分 ) 朗 讀 現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡(luò)時代，信息像潮水一樣涌來，我們難得像過去一樣耐心地閱讀。 (4 分 ) A處：運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員，形象生動地寫出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。 (4 分 ) 黃蜂的 “舉 動 ” 作者的情感 第一次 抓住掃帚尖 憐惜 (不忍、同情 ) 第二次 整理觸須 (整頓自己、整理自己 ) 憐愛 (贊嘆、贊賞 ) 16 文章寫黃蜂 “筑了巢 ”的生活 ?突出了黃蜂哪些性格特點 ?此間，作者對黃蜂的認(rèn)識發(fā)生了哪些變化？ 特點：勤勞，無傷人之心 (不主動攻擊 )。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。 后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動當(dāng)做了我每天的樂趣。 “到了秋天它們自己就完了。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺， …… 至今鼻子還大著。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。但是我們，只有一死了。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。 (17 分 ) 黃蜂筑巢 到了霜降的時候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。 (2 分 ) (1)讒： (說壞話 ) (2)發(fā)： (開放 ) 12．甲、乙兩段文字的景物描寫各突出了什么特點？ (2 分 ) 甲段 :悲涼 /蕭然 乙段：變幻無窮（四 時不同、早晚不同） 13．具體分析甲段文字對闡明全文主旨所起的作用。 朝而往暮而歸四時之景不同而樂亦無窮也。 (10 分 ) 甲 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 海日生殘夜，江春入舊年。 (或我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報刊獲得科學(xué)技術(shù)信息。 ⑨ 因理論物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特剮是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，于 1921年獲得諾貝爾物理學(xué)
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