學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作總結-wenkub.com
2024-10-25 07:52 本頁面
【正文】 四、進一步加強黨性修養(yǎng)，樹立大局觀，講政治、講正氣、講團結、講奉獻。學習實踐科學發(fā)展觀活動使我能發(fā)現(xiàn)目前問題的存在，認識到產生問題的根源，就一定能繼續(xù)通過學習科學實踐科學發(fā)展觀和組織同志門的關心幫助，使我能改正缺點，改進工作，能在黨性修養(yǎng)，創(chuàng)新工作，為民服務，完善自己各方面有一個新的狀態(tài)和新的提高。二是思想退化。出現(xiàn)上述問題，其根源有客觀因素促成，更有主觀原因造成。這與科學發(fā)展觀的要求是不相適應的。通過廣泛征求意見，開展談心活動，閉門思考思過，覺察自己存在問題很多，有的還相當嚴重，主要有以下七點：一、不思進取，墨守成規(guī)，缺乏開創(chuàng)新局面勇氣，總覺得機構編制工作是政策性強，規(guī)范性高，是一項嚴肅的工作，不敢也不愿越雷池一步，因而有時產生工作與現(xiàn)狀脫節(jié)，要求與事實不一致的現(xiàn)象。通過這次學習，已體察到上述問題的存在，并認識到如不加以改正的后果。我們在機構編制工作中能主動將學習成果用于工作。我黨站在歷史的關口，提出了科學發(fā)展的重大命題，并不斷豐富充實和完善，是指導我黨我國社會主義現(xiàn)代化建設最新理論成果。第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告根據(jù)市委統(tǒng)一安排,、自學和聽輔導報告及領導人的講話等活動，同時進行學習調研，撰寫調研報告，并進行交流等規(guī)定動作，對科學發(fā)展觀的重大意見，科學發(fā)展觀的第一要義，科學發(fā)展觀的核心，科學發(fā)展觀的基本要求，科學發(fā)展觀的根本方法等重大問題有了進一步的認識，思想有了新的提高，對今后工作定會起到很大的促進作用。造成了在個別工作上的被動，導致了在個別工作上不能達到滿意的效果。我個人存在問題歸納起來主要有，理論學習不夠深透，雖然對學習比較重視，抓的也比較緊。不管風險多大、壓力多大，只要有利于科學發(fā)展就要義無反顧持之以恒，只有這樣才能保證科學發(fā)展目標的實現(xiàn)。一、認真和積極實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，我認真學習理論的基礎上結合當前的公安工作，進行了探索和調研，在學習實踐中深刻認識到實踐好科學發(fā)展觀，解放思想是前題、強化理論是動力、持之以恒是保證，要實現(xiàn)科學發(fā)展必須解放思想轉變觀念。新的形勢和任務對黨員干部的綜合素質提出了很大挑戰(zhàn)。五是創(chuàng)新突破的使命感、主動性還不夠強。這些年來，隨著黨組織和黨員屬地管理、“兩新”黨建加強，客觀上給組織工作帶來了許多新課題、新任務，而在力量配備上，仍未跳出傳統(tǒng)格局，這就尤其需要在工作謀劃上依靠積極努力，合理安排，“彈好鋼琴”。必須從思想根源上找原因，限度發(fā)揮主觀能動性對客觀資源的優(yōu)化、整合和利用，推動組織工作迎難而上、攻堅突破，按照科學發(fā)展觀的要求，切實履行好組織部門職責。在基層黨組織建設方面，去年雖結合農村換屆選舉對農村班子進行了調配，但今年的教育管理步伐跟得不夠緊促，力度不大，致使農村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用不能充分發(fā)揮。在基層組織建設創(chuàng)新上做得還不夠，與先進地區(qū)相比、與兄弟縣區(qū)相比，還存在不小的差距。學習的系統(tǒng)性還不夠，思想上存有“惰性”，有時借口工作忙、事務多，放松了對學習的要求。五是自身活力明顯增強。教育系統(tǒng)繼續(xù)廣泛開展教師校際交流、山區(qū)支教和學習鍛煉活動，提高全縣教育人才整體素質和資源配置。四是人才工作有效突破。以下派黨建工作指導員和企業(yè)發(fā)展服務員為切入點，大力加強非公企業(yè)黨建工作力度。圓滿完成了全縣村黨支部換屆工作。大力加強干部監(jiān)督管理工作，前移監(jiān)督關口，干部監(jiān)督“三卡”機制得到上級組織部門的充分肯定，并在全市推廣。圓滿完成了2002007的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府和縣政協(xié)換屆工作。二是干部工作逐步規(guī)范?？h委組織部自覺把組織工作放在全縣工作大局中來謀劃，緊緊圍繞縣委的中心工作，充分發(fā)揮職能作用。在分析檢查階段，組織部通過深入查找在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻剖析了產生問題的原因，認真研究提出了整改措施?？偟膩砜?，我校分析檢查階段的各項任務已基本完成，為深入開展下一階段的學習實踐活動打下了良好的思想和理論基礎。校領導首先討論了分析檢查報告的框架，然后再由“學組辦”進行寫作。為提高職高生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力、學校舉辦了多次創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座。深刻認識到學校貫徹落實科學發(fā)展觀，在現(xiàn)代服務業(yè)、工業(yè)、農業(yè)發(fā)展中所面臨的機遇。（二）堅持固化學習調研成果學校把學習調研貫穿于分析檢查階段始終，把固化學習調研成果作為學習實踐活動的目標。參加評議人員對分析檢查報告還提出了3條評議意見。對涉及師生員工利益的正在解決的或近期可以解決的多項問題，以及在今后一段時間內可以解決的問題，分析報告也做了明確承諾。我校全體行政人員列席會議主題是“以提升科學發(fā)展的領導造福崇州”。廣大教職員工以主人翁精神，積極參與到科學發(fā)展觀學習實踐活動中來，提出了學校建設和領導班子建設，教師隊伍建設、學校硬件建設、招生工作、就業(yè)工作共12條意見和建議。群眾評議結果在一定范圍內進行了公開通報。根據(jù)市委和市教育局黨委的布置，我校黨總支制定了詳細嚴密的實施方案，抓住專題民主生活會和領導班子分析檢查報告這兩個主要環(huán)節(jié)，圓滿完成規(guī)定動作，做實自選動作，取得了預期效果。第一篇：學習實踐科學發(fā)
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