【正文】 其中許多動物都和變色龍一樣，有著自己的特異功能。)⑥由于變色龍有變色保護自己的特點，所以常常被用來比喻善于變化和偽裝的人。你能用“繪聲繪色”造句嗎？過渡：除了外形怪、捕食怪，變色龍還有什么怪？ c、變色問：變色龍真的會變色嗎？齊讀14自然段?？床妒骋曨l(5)朗讀第12節(jié)變色龍之所以能既快又準(zhǔn)地捕獲食物，靠的是什么？ 交流：◆、應(yīng)該說靠它與眾不同的舌頭？怎么不同？一個身長三十厘米的變色龍，舌頭有多長？它的舌頭一伸一卷，一只飛舞的蝴蝶就成了口中的美餐。③根據(jù)插圖，按照從頭到腳的順序介紹變色龍。同學(xué)們，在介紹一種小動物的時候，也要按照一定的順序，你看看作者是按照什么順序?qū)懙陌?？（生說，師指圖相關(guān)部位。：端詳變色龍？我們來看圖片。教學(xué)過程：聽老師的口令，做動作。3．在學(xué)習(xí)課文的過程中，增強對動物奧秘的探究欲。他對老百姓大逞威風(fēng)，專橫跋扈，對大官僚則奴顏婢膝、趨炎附勢，在這兩種特點的統(tǒng)一中表現(xiàn)出他的厚顏無恥。結(jié)合寫作的社會背景，探究小說主旨。當(dāng)時經(jīng)濟落后，思想保守，實行殘酷的專制統(tǒng)治。奧楚蔑洛夫?qū)κ种割^態(tài)度的變化，又一次使其見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的丑態(tài)躍然紙上。軍大衣是沙皇警官的標(biāo)志，也是他威風(fēng)八面、裝腔作勢的道具。結(jié)尾處對圍觀群眾的描寫深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時俄國社會的病苦。”描寫了社會環(huán)境的冷清、蕭條，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會背景。文章開始街道場景的作用。奧楚蔑洛夫 聽后,宛如晴空打了一個霹靂,直挺挺地站在那里,呆住了。過了好半天,從里面走出了一個管家模樣的人。此時,奧楚蔑洛夫的臉上閃現(xiàn)出了各種各樣的表情:驚訝、害怕、痛苦??那只小獵狗咬完了人,蹲坐在地上,沖著奧楚蔑洛夫還在狂叫。當(dāng)他剛走到廣場的一座塑像下時,便看見從遠處跑來一只小狗,并聽見了“汪汪”的叫聲。例文：廣場那件事過去已經(jīng)幾天了,可奧楚蔑洛夫一點好消息也沒有聽到。這篇口頭作文,第一,內(nèi)容要和原文銜接,不是另編故事。小說通過對見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了它反人民的實質(zhì)。將軍的哥哥值錢了,所以將軍哥哥家的狗也就值錢了。③我覺得人們笑將軍哥哥家的一條狗比赫留金都強。請問這群人笑什么呢？為什么笑？笑的具體內(nèi)容是什么？明確：①我認為人們在笑赫留金沒有看出奧楚蔑洛夫警官看風(fēng)使舵、媚上欺下。大家一定要抓住他“變”和“不變”這兩個方面來理解這個人物。通過剛才的分析,我們還知道奧楚蔑洛夫警官行為不變的是:對待有權(quán)有錢的人、對待他的上級奉迎,俗話說就是拍馬屁（生笑）。狗是嬌貴的動物??你這混蛋,把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！??”言談話語之中,流露出警官奧楚蔑洛夫的蠻橫。②我認為警官奧楚蔑洛夫始終不變的是欺負權(quán)勢和地位不如自己的人。說不定這是條名貴的狗。下面大家進一步想一想,除了“變”這個特點外,奧楚蔑洛夫有沒有始終不變的思想或行為？ 明確：①我認為奧楚蔑洛夫始終不變的是討好有錢有權(quán)的人。”第六次,當(dāng)廚師說是將軍哥哥的狗時,奧楚蔑洛夫又說這小狗“不賴,怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭！??這壞蛋生氣??好一條小狗??”而對赫留金卻說:“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件時,他的態(tài)度是隨著什么變化的？ 明確：圍繞狗的主人的變化而變化過渡：對！同是一條狗,三次說是野狗,三次卻說是名貴的狗?！倍鴮樟艚饏s說:“你呢,受了害,絕不能不管。明確：奧楚蔑洛夫一共變了六次。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢、欺下媚上的勾當(dāng)。他出生于小市民家庭，靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)，1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，1884年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學(xué)創(chuàng)作。教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入新課，揭示課題同學(xué)們，說起人們眼下追求的個性寵物——蜥蜴，很多人的感覺是丑陋、可怕的，其實蜥蜴中的一種叫變色龍的，它會隨著環(huán)境顏色的改變而改變皮膚顏色?！懊摗?、“穿”軍大衣的細節(jié)，既表明了奧楚蔑洛夫借此為自己的變色爭取時間，進而為再次變色作準(zhǔn)備，又揭示了他看風(fēng)使舵的狡猾的內(nèi)心。作者以極端憎惡的感情，用尖銳辛辣的筆觸揭露了這些走狗、奴才的丑態(tài)和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統(tǒng)治的腐敗黑暗。對老百姓的話，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫大耍威風(fēng)、欺下凌弱的性格特點。）要求讀準(zhǔn)人物說話的語氣和語調(diào)。本文通過軍大衣這一細節(jié)描寫，淋漓盡致地刻畫了主人公變色過程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動。第三部分（28—29段）寫奧蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。第四層（18—20段）有人說“是將軍家的狗”；作出第四次判定：狗是嬌貴的動物，要以自己的名義派人把狗送到將軍家去。（發(fā)展和高潮）可分六個層次：第一層（6—8段）不知是誰家的狗。主要人物是奧楚蔑洛夫。為了強化反動統(tǒng)治，他們豢養(yǎng)了一批媚上欺下看風(fēng)使舵的走狗，為其鎮(zhèn)壓革命運動服務(wù)。教師：變色龍是一種什么東西?(學(xué)生回答)小說的題目《變色龍》是不是寫蜥蜴呢?不是,而是用變色龍來比喻小說中的主要人物,是誰?奧楚蔑洛夫。在學(xué)生講述后，教師指出學(xué)生講述的優(yōu)點和不足，作出客觀的評價，引導(dǎo)學(xué)生提高自己的口頭表達能力。都是這樣的人物。并成為某類人物的代名詞，是因為這一形象高度的典型性和概括性。指向孕育這種奴性人格的土壤。而面對權(quán)貴，卻是一副奴顏婢膝的樣子。如果這狗的主人不是將軍的哥哥，結(jié)果就不一定這樣了；笑這個社會里，一人得勢，雞犬升天；笑當(dāng)時窮人不如富人家的一條狗等。二、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生帶著以下問題默讀全文：(1)小說結(jié)尾寫道：“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。4．教師指定學(xué)生分角色朗讀。明確：奧楚蔑洛夫是一個溜須拍馬、媚上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的沙皇專治統(tǒng)治的忠實走狗形象。狗是嬌貴的動物。你們這些鬼東西。思考：奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件過程中，前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請用簡潔的語言概括變化的原因和內(nèi)容。（二）交流生字詞掌握情況（三）交流整體感知情況 學(xué)生思考后回答，教師明確：小說描寫了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過?；筐B(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說，其中名篇有《變色龍》《苦惱》《萬卡》《第六病室》《裝在套子里的人》《新娘》等。徑自：表示自己直接行動。）胚子（pēi）蔑（mi232。課時安排 2課時。五、作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，自編課堂?。ㄐ∑罚?，以小組為單位進行排演。這是作者塑造“變色龍”——奧楚蔑洛夫這樣一個典型所具有的社會意義。如：“我絕不輕易放過??”“我要好好教訓(xùn)他一頓”“我要拿點顏色出來”“混蛋”“豬崽子” 對上司說的話，表現(xiàn)他奴顏媚骨、趨炎附勢的性格特點。（一）提示： 注意語言的停頓，有省略號處要特別注意：(1)說話的