二年級語文下冊第四單元試卷分析-wenkub.com
2024-10-25 06:14 本頁面
【正文】 關(guān)注學生中的弱勢群體。說明學生的思維不夠開闊，不會仔細分析題目，對算式意義的不理解都是造成失分的重要因素。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學生平時就要多下功夫，只有經(jīng)過反復訓練才能提高正確率，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。第4小題小紅買一個文具盒和一盒水彩筆一共多少錢？應為8+9，一些學生寫成了89，關(guān)鍵是沒有弄清乘法的意義，乘法與加法不分。學生能夠正確理解題意，并用正確方法進行計算。第3小題寫兩句得數(shù)是36的乘法口訣，考察學生對乘法的靈活運用，一些同學寫“四九三十六、九四三十六”，還有一些同學寫成了乘法算式，沒有認真讀題。這題中錯誤率最高的就是70+7。試卷比較注重基礎(chǔ)知識的訓練，也適當加大難度，同時還體現(xiàn)“數(shù)學即生活”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題，體現(xiàn)數(shù)學與生活的實際聯(lián)系。說的普通點，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個意思寫，句子沒有明顯的毛病。精讀課的教學，教師要根據(jù)教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。反映出學生語言基本功不夠扎實。二、存在的主要問題語文基本功方面：試卷答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓練基本到位，形近字也能正確辨析，改寫句子也容易出錯但對于大部分學生來講還不是多大的問題，對要背誦的語段大部分學生能準確記憶。在閱讀方面，這次的閱讀相對上學期來講稍微簡單了許多，所以得分的概率也高。第十一題，簡要回答下面問題。（縮寫句子）（4）雨來沒有死，敵人知道后一定會被氣得()。我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學作業(yè)還沒做完。課堂中要注意指導學生重點語句的理解方法。三、糾正措施：加強生字詞的聽寫，對于課文的重點段落要進行背誦和抄寫訓練。第二部分閱讀積累與運用，課內(nèi)閱讀出錯較少，但音序與音節(jié)的區(qū)分要注意。孩子的心很容易為外物影響，心浮氣躁的，明明是寫出反義詞，有6名同學寫的是近義詞；寫作文的時候也是如此，想到哪里寫到哪里，缺乏條理，沒有重點。3．加強對學生審題能力的培養(yǎng)。雖然也是讓學生編一個故事，但學生沒有仔細觀察圖片，沒有認真進行思考，急于動筆，因此寫出來的故事問題較大這是一幅關(guān)于放小蝌蚪的故事，雖然有四幅圖，但是細看后會發(fā)現(xiàn)，其實其中就一件事，就是小朋友捉放小蝌蚪的事情，學生幾乎
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