人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析報(bào)告-wenkub.com
2024-10-25 06:10 本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。三、分析總結(jié)從這次檢測(cè)中可以看出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)審清題意就胡寫一起?？磮D寫話習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、試題分析基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生失分較少，在以后的教學(xué)中教師應(yīng)繼續(xù)對(duì)字詞教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練，多指導(dǎo)、多檢測(cè)、多糾正、多比較。語(yǔ)文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。題量適中，難易適度。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。因平時(shí)沒(méi)涉及到這兩個(gè)詞的解釋。（二）不足之處：A、部分學(xué)生做題時(shí)不能做到認(rèn)真審題，導(dǎo)致無(wú)謂的失分。有兩個(gè)學(xué)生到現(xiàn)在還沒(méi)找到適合他的方法，下學(xué)期繼續(xù)努力。尤其是字詞運(yùn)用，要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。三、反思本次檢測(cè)是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，通過(guò)本次質(zhì)量分析，我們一年級(jí)組的語(yǔ)文教師經(jīng)過(guò)反思認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我們還應(yīng)該做好以下幾方面的工作：（一）在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。把字詞放在語(yǔ)境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句三者的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫句子練習(xí)。（3）寫話部分答題分析這次看圖寫話只要求學(xué)生寫一句完整的話，學(xué)生的完成情況也是較好的。（2）閱讀部分答題分析第十二題：讀短文，按要求作答。第十一題：根據(jù)課文內(nèi)容填空。第九題：選一選，填一填。第七題：照樣子，寫一寫。第六題：照樣子把字連成詞語(yǔ)。正確率為92％，基本上能正確選擇。第三題：照樣子把音節(jié)和詞語(yǔ)連一連。除了極少數(shù)的同學(xué)出現(xiàn)失誤以外，大部分的同學(xué)完成情況是較好的。其中優(yōu)秀322人，﹪；及格329人，﹪。繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)拼音的運(yùn)用，鞏固對(duì)平翹舌音、前后鼻音、邊音鼻音的區(qū)分。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。第十一題: 看圖寫話習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。第九題:連詞成句。第七題:選字填空。學(xué)困生一時(shí)不知道“假”的反義詞是什么。難易適中，解答效果好。得分率較高，全級(jí)大部分孩子都能夠按題目要求正確書寫。第一題：寫大寫字母相對(duì)應(yīng)的小寫字母。把本期的平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)分別與上學(xué)期進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)有的孩子在進(jìn)步，有的孩子卻落后了。學(xué)會(huì)觀察畫面，看懂圖意，然后寫句子。三、反思本次檢測(cè)是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，通過(guò)本次質(zhì)量分析，我們一年級(jí)組的語(yǔ)文教師經(jīng)過(guò)反思認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我們還應(yīng)該做好以下幾方面的工作：（一）在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。把字詞放在語(yǔ)境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句三者的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫句子練習(xí)。提示：圖上畫的是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗啃那樵鯓? 大部分學(xué)生能認(rèn)真觀察，把畫面的情景表述出來(lái)，做到語(yǔ)句通順，書寫工整，完成情況
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