【正文】 從現(xiàn)在開始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會學(xué)習(xí)的樂趣，把難題一個一個勇敢地消滅掉，你就會發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂了。5．讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫下來，然后請學(xué)生討論：你們對自己的答案能確定嗎？ 6．運用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。被請出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問題。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國旗,我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學(xué)家、運動員那樣尊重國旗,保衛(wèi)國旗,為國爭光的。板書:升國旗時要敬禮,唱國歌時要肅立(2)天安門前升國旗時,態(tài)度嚴(yán)厲、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國旗升起,即行注目禮。尊敬國旗討論:同學(xué)們,你認(rèn)為升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做?為什么這么做? 分組討論并匯報結(jié)果,對結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚,并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。由一顆大星和四顆小星組成。一、熟悉國旗提問:說到五星紅旗,同學(xué)們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。教學(xué)過程導(dǎo)入新課《五星紅旗》,邀請學(xué)生中會唱的跟著唱。、國徽。為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點？每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。制作優(yōu)點卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。為同學(xué)找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進步。A書沒看書，怎樣做標(biāo)記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？ C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？ E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動總結(jié)。⑶每個同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書的樂趣。三、好書大家看。揭示主題：和好書交朋友。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負責(zé)做值日”。談話：今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認(rèn)真負責(zé)的值日生？二、開展活動。讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。制作感謝卡。舉例班里事例。當(dāng)我有了進步或取得成績的時候??當(dāng)我遇到困難的時候??當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時候??當(dāng)我們班獲得了獎狀的時候??二、交流班里的故事?！局仉y點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達自已的看法并互相交流。五、活動小結(jié)、評價。小組交流，大家評一評誰的方法好。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。學(xué)習(xí)包書皮。如：“語文書對你說??”。【重難點】學(xué)會如何愛惜書本和文具。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們越來越了解月亮了。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵?？二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。）？”在學(xué)生介紹的時候，教師適時指導(dǎo)。師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？學(xué)生回答。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。體驗成長的快樂。可以發(fā)動家長幫助孩子精心選擇內(nèi)容，分類整理。制作檔案袋成長的檔案第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過互相參觀同學(xué)的檔案袋，感受自己的成長與變化，并為此高興。確定放入檔案袋的內(nèi)容。“我能留住什么”討論會。活動準(zhǔn)備：收集自己成長過程中有紀(jì)念意義的事情和物品。體貼父母。（2）假如我有20元錢——最佳花錢方案設(shè)計以四人小組為單位，設(shè)計方案。說說班中哪些學(xué)生平時在家是關(guān)心家人的?；顒訙?zhǔn)備：自由組合，準(zhǔn)備好“關(guān)心家人小短劇”小調(diào)查：我的零用錢哪里來？教師向家長、班主任了解班中生活自理能力、會關(guān)心家人的學(xué)生情況。就像書中70頁提供的學(xué)生作品一樣在相冊的背后還可以留一些空白頁，以備以后增添相片，還可在空白頁記下你難忘的經(jīng)歷三、學(xué)生展示并介紹自己的相冊四、活動小結(jié)：相冊的每一頁都是同學(xué)們的成長過程，這本相冊一定會為成長的你們帶來更多的快樂！我長大了（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生有愛心的生活。教師結(jié)合學(xué)生收集的資料，適時地補充相關(guān)資料，能擴展學(xué)生的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。我們可以用怎樣的方式表達對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌?zāi)兀糠纸M準(zhǔn)備朗誦詩歌。教學(xué)過程：以組匯報課前調(diào)查結(jié)果：說說家鄉(xiāng)的變化?；顒訙?zhǔn)備：分組收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)、風(fēng)景資料圖片。交流前幾次活動的感受，確立自己宣傳卡的主題?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備制作宣傳卡的資料、材料。編寫鄰里相處小詩。教學(xué)過程：說說你的鄰居，平時你和鄰居有什么交往。小組討論：我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來？以居住地為一組，制定社區(qū)環(huán)保公約。了解并掌握一些力所能及的保潔的方法。教學(xué)中以學(xué)生的生活經(jīng)驗為教學(xué)源泉，引導(dǎo)學(xué)生觀察、關(guān)注自己的社區(qū)，激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的熱愛。雙休日有哪些人在為我們服務(wù)呢？向社區(qū)的服務(wù)員表達謝意：方式自選（小詩、說一句感謝的話、送一張感謝卡等）學(xué)生準(zhǔn)備，交流。教學(xué)過程：說說自己的社區(qū)。第四單元 我們生活的地方我們的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生認(rèn)識社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。以小組為單位，制定環(huán)保守則。請設(shè)計者面向全班介紹自己的作品，然后請小組推選較出色的作品，請設(shè)計者面向全班介紹自己的設(shè)計意圖，請老師和同學(xué)做評委。教學(xué)過程：想象畫：我心中的家園先請學(xué)生說說你心目中美好的家園，學(xué)習(xí)并誦讀《美好的家園——我的夢》，請學(xué)生發(fā)揮合理的想象，我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。課件播放一次性筷子的制作，談感受。老師可事先準(zhǔn)備一些不同顏色的棋子，也可請學(xué)生自己制作。教學(xué)準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染狀況的資料。但并不是每一位學(xué)生都自覺地收集資料，盡管采用了激勵的措施，可效果不明顯。評比小結(jié)。“我喜愛的動植物”知識大賽教師補充有關(guān)我國瀕危動植物的知識。知道一些動植物保護的規(guī)則和方法，培養(yǎng)兒童珍愛生命，保護動植物的意識和能力。教師指導(dǎo)四人小組如何進行交流：每個隊員先交流自己收集到的資料，不重復(fù)介紹有疑義進行商榷。教學(xué)過程：游戲：找朋友讓部分學(xué)生戴上獅子、熊貓、長頸鹿、老虎、小白兔的頭飾，根據(jù)每個人的喜好做一個找朋友的游戲，把具有相同喜好的同學(xué)結(jié)成一組，然后請學(xué)生說說你為什么喜歡這種動物？你多他有多少了解，這種游戲?qū)χ参锿瑯舆m合。如果條件許可的話，還可配上亂砍亂伐的鏡頭。四人小組競賽：比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的生命現(xiàn)象最多然后進行全班交流。通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生明白戶外活動的規(guī)則，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習(xí)慣。課后記：活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始。小結(jié)歸類：這些活動按一年四季可以怎樣歸類？還想?yún)⒓幽男┠苡H近大自然的有趣的戶外活動以及要注意哪些問題。了解不同的季節(jié)適合從事的戶外活動，知道戶外活動的規(guī)則，并運用它來指導(dǎo)自己的實際生活，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習(xí)慣。每隊推選一個小朋友負責(zé)安全和紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備：利用雙休日欣賞大自然，感受大自然。這不禁讓我想起一句話“低估學(xué)生比高估學(xué)生更可怕。課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學(xué)生來說有一定的困難。交流編報體會，感受班級的美好。共同確定所編報紙的大小和報紙名稱，成立小小報社。并讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)如何與他人交往。課外實踐：采訪你最喜歡的老師或其他人，寫好采訪稿，作為班級報的材料。學(xué)生交流自己的采訪心得游戲：模擬記者招待會（1）選擇最受大家關(guān)注的同學(xué)作為被采訪對象。確定采訪對象、合理分工、整理材料、把整理好的材料給被采訪者確認(rèn)（3）如何寫采訪提綱教師提供采訪搞，引導(dǎo)學(xué)生讀讀，說說可以采訪哪些內(nèi)容？（4）學(xué)習(xí)采訪的秘訣第二課時教學(xué)目標(biāo)：能用自己的方式完成采訪記錄，并大方、流利地在班級中進行交流。教學(xué)準(zhǔn)備：收集同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣賞的地方。一場別開生面的運動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強。不參加比賽的同學(xué)，怎樣為集體爭光呢？大家一起來訓(xùn)練。以及班中學(xué)生在以往運動會中的表現(xiàn)。對在這個過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)或小組加以評比如“小小設(shè)計師、小巧手、金點子獎等”讓我們一起來保護美麗的班級這么美的班級怎樣保持它的美觀與整潔呢？課后記：課堂教學(xué)活動應(yīng)是師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的課堂生活，在教學(xué)中，通過欣賞班級布置、討論班級布置、動手布置班級等學(xué)生喜愛的活動情境，讓學(xué)生成為活動的主體，讓學(xué)生在活動中分享彼此的體驗，從而感悟要為集體出力做事。教學(xué)準(zhǔn)備；準(zhǔn)備布置教室的材料。（2）結(jié)合自己班級的布置，說說自己最滿意的布置，以及這些布置所帶給自己的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前參觀其他班級的布置。課后記：本課的教學(xué)重點在于學(xué)習(xí)大師做人、做事的品質(zhì)和勇于探究的精神。2“我的座右銘”——小制作選擇自己喜愛的名言，制作成小書簽、小卡片，作為座右銘。以小組為單位，出一期小報。說說你在生活中看到哪些東西是要改進的，怎么改。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察生活中哪些東西需要改進。教學(xué)中，在學(xué)生交流大師成材故事后，教師也可以補充一些材料，然后引導(dǎo)學(xué)生尋找大師成材過程中的相同點，在教師的引導(dǎo)下歸納出大師成材中都有過艱辛等特點。課外延伸：1．上網(wǎng)尋找大師成才的故事，擴大知識面。教學(xué)過程1“尋找成才的秘訣” 2大師成才秘訣討論會先個人總結(jié)大師成才秘訣，參加小組討論，說明自己的理由。2．“偉大的成就”故事會請學(xué)生或?qū)W生小組事先選擇一個大師發(fā)明或成才的故事，做好準(zhǔn)備在課堂上交流，教材上的故事有“錢學(xué)森和中國技術(shù)”、“牛頓與萬有引力定律”、“齊白石和他的四絕”、“馬克思和《資本論》”等，學(xué)生也可講搜集到的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：收集并大師成就的故事。但在“故事會”中，有的孩子準(zhǔn)備的故事沒有用自己的語言簡單化，在課堂上匯報時，純粹是讀一讀，由于篇幅長，識字不多，讀也有困難。2．推存故事講得好的同學(xué)到校廣播站、電視臺演講。選取一個代表參加全班交流。小結(jié)。以說出大師的名字多的小組為勝方。第三篇：二年級思品教案二年級上冊思品教案第一單元 我和大師交朋友1．尋訪大師的童年第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識和了解一些對人類社會發(fā)展作出過重大貢獻的大師。音樂結(jié)束就回自己位置做好，好嗎?小朋友不但學(xué)會了體諒別人，而且落實到了行動上，老師真為你感到高興。多好的孩子!我想當(dāng)時他的心里一定很委屈。這時就需要我們勇敢地說聲對不起。教學(xué)重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。但我們還是需要靜心想想對方是否故意，不哭不鬧，學(xué)會坦然面對。有句話是這么說的:“把你的快樂與人分享，快樂就多一份。哪個辦法最好。我們來看這個小朋友，他叫圓圓，【幻燈出示】最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。因為他考試不及格。因為他經(jīng)常遲到，這樣做都不對。師:小朋友，有時生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個角度想一想，心情就會不一樣。你們這么乖，老師就和你們一起來玩一個大轉(zhuǎn)盤的游戲好不好【幻燈片:快樂大轉(zhuǎn)盤】小眼睛看仔細哦!大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來啦，轉(zhuǎn)出來一??(笑臉)你能用一個詞語來形容一下嗎?再看仔細，要變啰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)變成???(不高興了)同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事啊?(它轉(zhuǎn)過來了)沒錯，因為我們看的位置不一樣，看到的表情也不一樣了。教學(xué)重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。三、我們都是好朋友(將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴大朋友圈，拓展視野，同時為形成團結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍。(教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，能使自己進步”的道理，從而增強學(xué)生參與活動的主動性和積極性?；顒又攸c:學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。(突出同學(xué)的優(yōu)點和特長)四、猜猜他(她)是誰，突出特點，:贊美優(yōu)點，促進了解，增進友誼?；顒与y點:學(xué)會稱贊小伙伴的長處。祝賀你 第一課時活動目標(biāo): ，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。二、做好朋友吧。教學(xué)重點:知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。教師一定要提示學(xué)生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名，活動中還要輔助增加一些激勵的環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加喜聞樂見。三、猜猜我是誰“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生通過添畫的形式，把它變成一幅美麗的圖畫。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。(2)為學(xué)生準(zhǔn)備活動中需要的白色紙卡。由于不同地域、城鄉(xiāng)兒童的差異，本單元指向活動目標(biāo)可能側(cè)重點會有所不同。活動準(zhǔn)備: 這一時期的小學(xué)生往往以自我為中心，不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不懂得為他人著想，與人相處，尤其是與同學(xué)、玩伴相處時，缺乏合作意識，不善于向他人學(xué)習(xí)。，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活第一單元 生活中的你我他單元教學(xué)目標(biāo): 。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。、社會常識。(二)、行為與習(xí)慣方面 、勞動習(xí)慣。三、教學(xué)具體目標(biāo)總目標(biāo): 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。二年級上冊品德與生活教案第二篇：二年級思品教案二年級品德與生活下冊教案設(shè)計一、班級分析本班全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。交流與分享，體驗制作的快樂。第二課時一、匯報收集的資料內(nèi)容：圖像、名人名言、故事等都行 二、問一問，填一填姓名 性別 出生年月日 我的感想三、說一說：通過學(xué)習(xí)，大家都了解了什么？：當(dāng)學(xué)科家為人民服務(wù)；遇到困難不放棄；要努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到 更多的