小學(xué)思品二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-25 07:34 本頁面
【正文】 加強(qiáng)道德行為的教育。教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)針對(duì)低年級(jí)兒童在成長(zhǎng)過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整和，通過一系列活動(dòng)，提升兒童對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，形成初步的價(jià)值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長(zhǎng)的快樂。三、教學(xué)目標(biāo)能充分感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。本年級(jí)中有一部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。分組走出校園，加強(qiáng)安全教育，把所見一切記錄下來。四、教學(xué)重難點(diǎn)講文明、講禮貌使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。知道一些愛國英雄故事，使學(xué)生從小學(xué)英雄的愛國主義的思想感情。陶冶學(xué)生靈魂，培養(yǎng)在幼小心靈中的誠信，從小誠實(shí)做人，虛心學(xué)習(xí)，紀(jì)念偉人與英雄人物事跡，以英雄為楷模，待人誠實(shí)有禮貌，樹立從小有志向、虛心學(xué)習(xí)，天天向上的良好風(fēng)尚。百度文庫通過展示自己的成長(zhǎng)過程，看到自己的成長(zhǎng)比賽。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。五、教學(xué)措施：通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題，獲得生活體驗(yàn)和智慧。引導(dǎo)學(xué)生分析成長(zhǎng)中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績(jī)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，全面看待自己，欣賞別人的長(zhǎng)處。能自覺勸阻不文明行為。同學(xué)有困難能關(guān)心、幫助。對(duì)長(zhǎng)輩說話有禮貌，會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。百度文庫敬佩小英雄，學(xué)習(xí)小英雄熱愛祖國的精神。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的觀念，幫助他們樹立自己，爭(zhēng)做時(shí)間小主人的思想感情。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，舉止文明、關(guān)愛他人的情感和負(fù)責(zé)任、有愛心的生活態(tài)度。二、教材分析：本冊(cè)教材大體分為四個(gè)單元: 第一單元（第1—4課）學(xué)做文明人； 第二單元（5—8課）春姐姐的腳步。充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。教育會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。第四單元：教育學(xué)生學(xué)習(xí)與生活遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。自己能做的事自己做，做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力。能與他人合作，交流，分享感受，想法或活動(dòng)成果。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。喜歡和同學(xué)，老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。充分利用教學(xué)掛圖、幻燈片、錄音機(jī)等教學(xué)手段達(dá)到最佳效果。知道做人當(dāng)自尊、自強(qiáng)、自愛、自立，在人際交往的過程中能初步意識(shí)到他人的情感，能設(shè)身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學(xué)會(huì)友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運(yùn)用這些方法妥善處理人際交往中可能出現(xiàn)的一些問題。從不同途徑了解有關(guān)祖國的初步知識(shí)。有一定的日程防災(zāi)知識(shí)與能力。學(xué)習(xí)小組中與他人合作的方法。關(guān)心身邊的人和事，主動(dòng)為別人做一些自己力所能及的事。養(yǎng)成在日常生活中防止災(zāi)害的良好習(xí)慣?？陀^地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)并悅納自己，樂意向別人展現(xiàn)自我。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動(dòng)，增進(jìn)親人間的感情。學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天、每一件事的意義。這三個(gè)單元從兒童生活的學(xué)校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側(cè)重重新課標(biāo)所確立的生活的四個(gè)維度：健康安全（“難忘的假期”）；愉快積極、負(fù)責(zé)人有愛心（“我是中國人”“你學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識(shí)。教育孩子多養(yǎng)一盆花、多種一棵樹,節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境、從我做起。通過展示自己的成長(zhǎng)過程，看到自己的成長(zhǎng)比賽。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。四、教學(xué)措施：通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題，獲得生活體驗(yàn)和智慧。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。能初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵
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